第24頁(yè)共24頁(yè)師德師風(fēng)演講稿2023：每個(gè)人都可以美麗師德師風(fēng)演講稿2023：每個(gè)人都可以美麗。各位評(píng)委、各位教師：大家好！學(xué)期初，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的教師。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱辛的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。五年前，我在電視上看到一那么報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻木導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。二十歲時(shí)，他成為了一名小學(xué)民辦教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝，再拄上一根木棍，這樣跪在講臺(tái)上教書(shū)36年。陸教師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大。在汶川地震中有一位女教師，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個(gè)孩子，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校，而且就埋在廢墟之下，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息，沒(méi)有愛(ài)人的消息，也沒(méi)有父母的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大，在她的周身散發(fā)著人性的光芒。是的，在我們的職業(yè)生涯中，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人，大多數(shù)的時(shí)間，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí)、平凡的工作著。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班，對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限，閱讀經(jīng)歷缺乏，學(xué)到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事，他站在講臺(tái)前低著頭，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話，孫靈通抬頭看看我，哭了，他說(shuō)“教師，我媽我爸都是啞巴，沒(méi)人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時(shí)大吃一驚，我怪自己為什么之前不理解他的情況，這個(gè)聰明安康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手，告訴他：“好孩子，不要怕，以后教師每天教你說(shuō)故事。”我還買了三本兒童版的故事書(shū)送給了他，他快樂(lè)得不得了，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢。看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我真正感受到做一個(gè)教師是多么幸福。一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)——做教師讓我有時(shí)機(jī)去走進(jìn)孩子們的心靈，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，和孩子們一起傾聽(tīng)世界。也許，在別人眼中，我們風(fēng)光無(wú)限，我們是美麗與智慧的結(jié)合，但我知道，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里，和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開(kāi)，與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放。我們說(shuō)生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和別人所提供的幫助的程度，包括對(duì)親人的幫助，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。確實(shí)，盡職盡責(zé)地活著，每個(gè)人都可以美麗。謝謝各位，我的演講完畢！f132.更多演講稿延伸閱讀每個(gè)人都可以美麗師德演講稿各位評(píng)委、各位教師：大家好！學(xué)期初，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的教師。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱辛的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。五年前，我在電視上看到一那么報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻木導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。二十歲時(shí)，他成為了一名小學(xué)民辦教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝，再拄上一根木棍，這樣跪在講臺(tái)上教書(shū)36年。陸教師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大。在汶川地震中有一位女教師，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個(gè)孩子，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校，而且就埋在廢墟之下，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息，沒(méi)有愛(ài)人的消息，也沒(méi)有父母的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大，在她的周身散發(fā)著人性的光芒。是的，在我們的職業(yè)生涯中，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人，大多數(shù)的時(shí)間，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí)、平凡的工作著。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班，對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限，閱讀經(jīng)歷缺乏，學(xué)到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事，他站在講臺(tái)前低著頭，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話，孫靈通抬頭看看我，哭了，他說(shuō)“教師，我媽我爸都是啞巴，沒(méi)人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時(shí)大吃一驚，我怪自己為什么之前不理解他的情況，這個(gè)聰明安康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手，告訴他：“好孩子，不要怕，以后教師每天教你說(shuō)故事?！蔽疫€買了三本兒童版的故事書(shū)送給了他，他快樂(lè)得不得了，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢?？吹阶约旱膶W(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我真正感受到做一個(gè)教師是多么幸福。一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)——做教師讓我有時(shí)機(jī)去走進(jìn)孩子們的心靈，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，和孩子們一起傾聽(tīng)世界。也許，在別人眼中，我們風(fēng)光無(wú)限，我們是美麗與智慧的結(jié)合，但我知道，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里，和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開(kāi)，與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放。我們說(shuō)生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和別人所提供的幫助的程度，包括對(duì)親人的幫助，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。確實(shí)，盡職盡責(zé)地活著，每個(gè)人都可以美麗。謝謝各位，我的演講完畢！師德演講稿：每個(gè)人都可以美麗尊敬的各位評(píng)委、各位教師：大家好！學(xué)期初，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的教師。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱辛的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。五年前，我在電視上看到一那么報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻木導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。二十歲時(shí)，他成為了一名小學(xué)民辦教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的船鞋裹住雙膝，再拄上一根木棍，這樣跪在講臺(tái)上教書(shū)36年。陸教師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大。在汶川地震中有一位女教師，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個(gè)孩子，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校，而且就埋在廢墟之下，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息，沒(méi)有愛(ài)人的消息，也沒(méi)有父母的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大，在她的周身散發(fā)著人性的光芒。是的，在我們的職業(yè)生涯中，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人，大多數(shù)的時(shí)間，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí)、平凡的工作著。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班，對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限，閱讀經(jīng)歷缺乏，學(xué)到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事，他站在講臺(tái)前低著頭，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話，孫靈通抬頭看看我，哭了，他說(shuō)教師，我媽我爸都是啞巴，沒(méi)人教我學(xué)故事我當(dāng)時(shí)大吃一驚，我怪自己為什么之前不理解他的情況，這個(gè)聰明安康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手，告訴他：好孩子，不要怕，以后教師每天教你說(shuō)故事。我還買了三本兒童版的故事書(shū)送給了他，他快樂(lè)得不得了，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢?？吹阶约旱膶W(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我真正感受到做一個(gè)教師是多么幸福。一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)做教師讓我有時(shí)機(jī)去走進(jìn)孩子們的心靈，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，和孩子們一起傾聽(tīng)世界。也許，在別人眼中，我們風(fēng)光無(wú)限，我們是美麗與智慧的結(jié)合，但我知道，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里，和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開(kāi)，與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放。我們說(shuō)生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和別人所提供的幫助的程度，包括對(duì)親人的幫助，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。確實(shí)，盡職盡責(zé)地活著，每個(gè)人都可以美麗。謝謝各位，我的演講完畢！教師師德演講稿：每個(gè)人都可以美麗尊敬的各位評(píng)委、各位教師：大家好！學(xué)期初，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的教師。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱辛的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。五年前，我在電視上看到一那么報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻木導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。二十歲時(shí)，他成為了一名小學(xué)民辦教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的船鞋裹住雙膝，再拄上一根木棍，這樣跪在講臺(tái)上教書(shū)36年。陸教師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大。在汶川地震中有一位女教師，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個(gè)孩子，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校，而且就埋在廢墟之下，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息，沒(méi)有愛(ài)人的消息，也沒(méi)有父母的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大，在她的周身散發(fā)著人性的光芒。是的，在我們的職業(yè)生涯中，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人，大多數(shù)的時(shí)間，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí)、平凡的工作著。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班，對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限，閱讀經(jīng)歷缺乏，學(xué)到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事，他站在講臺(tái)前低著頭，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話，孫靈通抬頭看看我，哭了，他說(shuō)教師，我媽我爸都是啞巴，沒(méi)人教我學(xué)故事我當(dāng)時(shí)大吃一驚，我怪自己為什么之前不理解他的情況，這個(gè)聰明安康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手，告訴他：好孩子，不要怕，以后教師每天教你說(shuō)故事。我還買了三本兒童版的故事書(shū)送給了他，他快樂(lè)得不得了，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢?？吹阶约旱膶W(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我真正感受到做一個(gè)教師是多么幸福。一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)做教師讓我有時(shí)機(jī)去走進(jìn)孩子們的心靈，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，和孩子們一起傾聽(tīng)世界。也許，在別人眼中，我們風(fēng)光無(wú)限，我們是美麗與智慧的結(jié)合，但我知道，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里，和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開(kāi)，與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放。我們說(shuō)生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和別人所提供的幫助的程度，包括對(duì)親人的幫助，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。確實(shí)，盡職盡責(zé)地活著，每個(gè)人都可以美麗。謝謝各位，我的演講完畢！學(xué)會(huì)善待身邊的每個(gè)人比賽演講稿題記：能善待別人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待別人。阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步?！倍矣鲬魰?，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很陌生，但同樣讓我們敬仰。在慶賀登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很鋒利的問(wèn)題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾？”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)為難的注目下，奧爾德林很幽默地答復(fù)道：“各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的！”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋?，給予了他最熱烈的掌聲……從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待別人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)別人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。一次，顏回看到一個(gè)賣書(shū)的人和買布的人吵架。買布的人說(shuō)：“三八十三，你為什么收我二十四個(gè)錢！”顏回上前勸架說(shuō)：“是三八二十四，你算錯(cuò)啦！別吵了?！辟I布的人指豐顏回鼻子說(shuō)：“你算老幾？我只聽(tīng)孔夫子的，咱們找他評(píng)理去。”顏回問(wèn)：“假設(shè)你錯(cuò)了，怎么辦？”買布的人說(shuō)：“我把腦袋給你。你錯(cuò)了怎么辦？”顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你?！眱扇苏业娇鬃?。孔子問(wèn)明情況，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！鳖伝叵耄蝗硕牟艑?duì)呀？教師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子快樂(lè)地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是一條人命?。∧阏f(shuō)帽子重要還是人命重要呢？”顏回跪在孔子面前說(shuō)：“教師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分！”就像我們所說(shuō)：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡(jiǎn)單，而苛刻會(huì)把事情變得復(fù)雜。其實(shí)，生活中，人與人之間難免會(huì)有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評(píng)，多點(diǎn)自我犧牲的精神，也許就救了一條人命。初中生征文演講稿:每個(gè)人都有夢(mèng)想夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，夢(mèng)想在故宮里生根，夢(mèng)想在黃河里暢游，夢(mèng)想在和平鴿上展翅翱翔。記得大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我從未疑心，奮斗就會(huì)成功，但即使沒(méi)有成功我也想去漸漸地享受奮斗的過(guò)程，去漸漸的品味奮斗過(guò)程中的苦辣酸碳，去總結(jié)奮斗過(guò)程中的經(jīng)歷和教訓(xùn)?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”，這五個(gè)大字讓人們想到很多，和“夢(mèng)”聯(lián)絡(luò)在一起不再空洞，和“我”聯(lián)絡(luò)起來(lái)不再抽象。這里的中國(guó)夢(mèng)不是一串漂亮的數(shù)據(jù)，也不是小學(xué)生作文上的“我的理想”，更不是字帖上的幾個(gè)筆畫(huà)，他是偉大的、神圣的，它來(lái)自中國(guó)人自強(qiáng)不息的信念，是中華民族創(chuàng)造美化家園的重要條件。“國(guó)”要為每個(gè)社會(huì)分子實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)造、自我奉獻(xiàn)提供價(jià)值和引導(dǎo)。我們會(huì)因“國(guó)”而共同擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨，我們會(huì)共同創(chuàng)始一個(gè)充滿繽紛繁盛的世界?；ハ嗍赝?，為這個(gè)社會(huì)、國(guó)家注入更多自信、溫暖和希望。我們不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)夢(mèng)，有一個(gè)守護(hù)國(guó)家的夢(mèng)，我們是中國(guó)人，我們有中國(guó)魂。物質(zhì)逐漸豐足，國(guó)力逐漸強(qiáng)盛，這一個(gè)世紀(jì)的第一個(gè)十年已經(jīng)走完，“中國(guó)夢(mèng)”少了些沉重、多了些自由和開(kāi)放，他們閃現(xiàn)著新一代的光芒，讓我們看到了新一代青少年身上的金色光芒，而這種光芒正向人們指向新一代的希望。我還記得我以前學(xué)過(guò)一篇課文，文章是介紹袁隆平爺爺?shù)模恼陆榻B了袁隆平雜交水稻的成功，他只是一個(gè)農(nóng)民，只是培育了一些農(nóng)作物，確成為了全球人民都需要感謝的英雄，他的理想很普通，就是想讓當(dāng)時(shí)貧困的人們能吃上飯，但這樣一個(gè)普通的理想?yún)s創(chuàng)造了奇跡，這個(gè)理想很普通，但不一樣也是夢(mèng)想嗎？由此可見(jiàn)，夢(mèng)想也不一定那么自我、那么新穎、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富來(lái)回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想，也許如今我的夢(mèng)中還存有一絲迷茫。也許我的中國(guó)夢(mèng)還有太多需要完善和提升的地方，但我相信每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，都應(yīng)該獲得被平等放飛的時(shí)機(jī)。我的夢(mèng)想是做一個(gè)走遍天下的漂泊詩(shī)人，我要把長(zhǎng)城的壯闊、故宮的震撼、長(zhǎng)江的洶涌和科技的興隆作為我的詩(shī)篇，奉獻(xiàn)給中國(guó)、奉獻(xiàn)給世界。讓世界理解中國(guó)、讓中國(guó)融入世界。每個(gè)人都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，就好似每個(gè)人都可以仰望星空，星光照在每個(gè)人的臉上，照亮了充分的人生，也照亮了燦爛的中國(guó)。師德師風(fēng)演講稿：美麗的夢(mèng)想更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿愛(ài)無(wú)止境七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜歡著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣完畢了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與撫慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。七年的工作理論，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲哀，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開(kāi)學(xué)那天，他一如既往地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了好久，我說(shuō)：“到教師跟前來(lái)好嗎?”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神，那顆幼小的心靈如今也許還無(wú)法丈量生與死的間隔。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的，教師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋教師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目的，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光芒的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑吞沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩!謝謝大家。祖國(guó)演講稿范文：每個(gè)人心中都有祖國(guó)親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們﹕大家好!在你們心中什么最偉大呢?我相信，只有兩個(gè)字——祖國(guó)。*小時(shí)候，他就立志說(shuō)：“要為中華之崛起而讀書(shū)!”我對(duì)這句話深有感觸。我想*他這么小就能說(shuō)出這樣的話，所以我們也要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。當(dāng)錢學(xué)森被美國(guó)聯(lián)邦局迫害時(shí)，我有種凄涼感在心中彷徨。當(dāng)詹天佑為祖國(guó)、為人名爭(zhēng)口氣時(shí)，我又萬(wàn)分自豪。想起南京大____時(shí)，又有一中心頭之恨憤然涌出?！叭缃竦拿烂钌睿褂兄@樣一段段悲壯的歷史”?！褒埖墓释撩褡宓膿u籃，錦秀山川，我們的家園?！笔前?我們要把桂林山水、莽莽昆侖、黃山、黃土坡、萬(wàn)里長(zhǎng)城……這些如畫(huà)、有著錦秀山河的家園保衛(wèi)起來(lái)!黃河，這條滋養(yǎng)著萬(wàn)千龍的傳人的搖籃。雖然，黃河沒(méi)有從前那么美麗，但我們還是要好好保護(hù)它，不讓它受到任何傷害。啊!這就是我的祖國(guó)，我們是中華少年!我堅(jiān)信，在坐的每個(gè)人心中都有祖國(guó)!謝謝大家!師德師風(fēng)演講稿范本：美麗的夢(mèng)想更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿愛(ài)無(wú)止境七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜歡著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣完畢了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與撫慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。七年的工作理論，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲哀，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開(kāi)學(xué)那天，他一如既往地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了好久，我說(shuō)：“到教師跟前來(lái)好嗎?”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神，那顆幼小的心靈如今也許還無(wú)法丈量生與死的間隔。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的，教師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋教師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目的，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光芒的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑吞沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩!謝謝大家。師德師風(fēng)演講稿-誰(shuí)是最美麗的人花兒是美麗的，它讓大地五彩紛呈；云朵是美麗的，它讓藍(lán)天素雅溫情；誰(shuí)是世界上最美麗的人，我想說(shuō)，是我們得意的幼兒教師！也許，你會(huì)說(shuō)；她們有欣的身材？她們有章子怡的臉蛋？她們有劉嘉玲的優(yōu)雅？我說(shuō)，她們有！不信，讓我?guī)闳タ纯矗《盏奶?yáng)，溫暖地照在大地上，也照到了金剛中心幼兒園的操場(chǎng)上，一個(gè)月后，這里將舉行這個(gè)幼兒園的第三屆冬運(yùn)會(huì)。音響里正放著《茉莉花》，哦，是劉美玲教師，正帶著大班的孩子學(xué)跳繩舞。只見(jiàn)她舒臂、轉(zhuǎn)圈，手上的彩繩隨著優(yōu)美的舞姿，行云流水般舞動(dòng)，真是裊裊腰疑折，褰褰(qian)袖欲飛！孩子們也跟著揮舞著手上的彩繩，頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)如仙女散花！那優(yōu)美的舞姿讓人忍不住要上前去一睹她的風(fēng)彩！此時(shí)，汗水已經(jīng)密密地爬上了劉教師的額頭，歲月，在她的臉上刻下滄桑，卻無(wú)法抹去她燦爛的笑容！這普通的大班教師，任教30年，工資從8塊，拿到260，800，直到2023年，才打破四位數(shù)，1998年，因?yàn)樗粡氖逻^(guò)幼兒教育工作，瀏陽(yáng)市最后一批轉(zhuǎn)正的民辦教師上，沒(méi)有她的名字，看到同事們一個(gè)一個(gè)修成了正果，她哭得很傷心，但擦干眼淚，她又重新回到了幼教崗位上，在園盛杯幼兒教師的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，別人問(wèn)她，值得嗎？她說(shuō)，為了孩子，我，愿意！是的，為了孩子！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，讓多少像劉美玲教師那樣的姐妹們，奉獻(xiàn)出了自己最美妙的青春？謝建毛、吳桂英、彭細(xì)珍。。。。。她們也曾明眸皓齒，如婉似花；她們也曾蘭心慧質(zhì)、冠壓群芳；如今，風(fēng)霜已染雙，但，親愛(ài)的教師們，你能說(shuō)她們不美嗎？那份淡定，那份沉著，那就是一種欲說(shuō)還休的優(yōu)雅之美！清晨的第一縷陽(yáng)光還沒(méi)爬出云層，美麗的南川河畔迎來(lái)了兩位清麗脫俗的女子，年長(zhǎng)的，對(duì)年輕點(diǎn)的說(shuō)了幾句，年輕的，就開(kāi)始咪。。嗎。。地唱起來(lái)，十幾遍以后，年長(zhǎng)的臉上露出了滿意的笑容，于是，她們說(shuō)笑著往回走，親愛(ài)的教師們，那個(gè)年輕點(diǎn)的人，就是我，那個(gè)教我唱歌的，是我的園長(zhǎng)，五天前，她拍著我的肩說(shuō)，市里搞好五項(xiàng)全能賽，你準(zhǔn)備一下。：我？誰(shuí)不知道，我們的園長(zhǎng)多才多藝，能歌善舞，屢次拿過(guò)小學(xué)教師的五項(xiàng)全能獎(jiǎng)？而我呢，除了會(huì)畫(huà)畫(huà)，其它的什么都還拿不出手！園長(zhǎng)看出了我的疑惑，鼓勵(lì)我說(shuō)：去吧！沒(méi)關(guān)系的！重在參與，有我呢！于是，練歌、跳舞，園長(zhǎng)手把手的教，比賽還沒(méi)到，園長(zhǎng)已經(jīng)瘦了一圈，棒著瀏陽(yáng)市獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)到她面前，她臉上的笑，比她自己得了獎(jiǎng)還開(kāi)心。她就是這樣，手把手的，把我們這支沒(méi)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的游擊隊(duì)，硬是打造成了正規(guī)軍！親愛(ài)的教師們，每一次的教學(xué)能手賽的背后，有多少專業(yè)園長(zhǎng)的付出？每一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，有多少專業(yè)園長(zhǎng)的汗水？，她們?cè)谙纟i、在機(jī)關(guān)、在實(shí)驗(yàn)、在瀏陽(yáng)的邊陲小鎮(zhèn)，她們德才兼?zhèn)洹側(cè)岵?jì)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑，你能說(shuō)，這不是一種知性之美？2023年，年末歲初。春寒料峭，卻擋不住瀏陽(yáng)河畔歐陽(yáng)予倩大劇院里熾熱的青春，瀏陽(yáng)市幼兒教師職業(yè)風(fēng)采大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)在這里舉行，年輕的幼師們，是編導(dǎo)、是舞美、是燈光師、音響師，更是演員！舞臺(tái)上的她們翩如蘭苕翠，宛如游龍舉，繁弦奏淥水，長(zhǎng)袖轉(zhuǎn)回鸞。征服了臺(tái)下的每一個(gè)人，人們第一次知道了，瀏陽(yáng)的幼兒教育，是一個(gè)這么龐大的隊(duì)伍！人們第一次知道了，是這么一群得意的八0九0，撐起了瀏陽(yáng)幼兒教育的參天大樹(shù)！那一夜，青春洋溢的臉龐永遠(yuǎn)地定格在現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心上！那一夜，人