《手工書設計》教學設計一、教學目標知識與技能：了解手工書設計的相關知識，學習手工書設計的基本原理與方法，提高學生對書籍設計的鑒賞能力與審美情趣，激發創新意。過程與方法：學習手工書的設計要素，構成原理和制作方法，并能有創意的形式來表達特定的信息和意義，以自主或合作的方法進行手工書的設計和制作。情感、態度和價值觀：形成以創意為中心的設計意識，提高學生的審美能力，形成耐心細致、整潔的學習態度和良好的學習習慣，激發學生書籍的情感。二、教學重難點教學重點：了解書籍的裝幀形式，封面設計，插圖設計，排版版式等內容，通過實際設計訓練，培養學生的想象力和綜合思維能力，在實踐中設計出獨特創意的作品。教學難點：本節課的難點是裝飾，美化的手工制作方法，在學生的制作中，能了解方法，表達自己的創作意圖。三、教學策略1．讀懂教材，了解教材編寫意圖。本課是本單元的第2課，是對學生進行已有知識的綜合檢驗和能力考查的課程，課程涉及的內容較多，包括書籍的裝幀形式，封面設計，插圖設計，排版版式等。通過實際設計訓練，可以培養學生的想象力和綜合思維能力，在實踐中能夠設計出獨特創意的作品來。用純手工的方式制作書籍，并加以裝飾，美化，有別于機器制作的書籍，能更多地體現個人的思考與創意。2．注重過程與方法。教師在教學過程中，要讓學生了解書籍的裝幀形式，封面設計，插圖設計，排版版式等內容，通過實際設計訓練，培養學生的想象力和綜合思維能力，在實踐中設計出獨特創意的作品。同時，教學要加強教學示范和技術指導，了解作業中裝飾，美化的手工制作方法，流暢的表達自己的創作意圖。四、教學過程教學內容：《手工書設計》年級八年級上冊執教張麗平教學程序教學活動（含過程與方法）設計目的和說明課前準備

安排學生課前了解教材內容。可以學生自主組合小組，爭取為有效的學習方式做好準備。布置學生提前做相關的資料收集，準備好制作的材料提前布置學生準備材料有利于本次課的順利開展交流與互動學生展示課前準備好的書籍。提問：你為什么喜歡這本書，它的哪些部分吸引了你？總結：一本吸引人的書除了擁有文學內涵以外，書籍的設計也非常重要引導學生交流與互動，進入主題制作方法和過程：引導觀察思考了解什么是書籍設計提問：可以對書籍的哪些部分進行設計？書籍設計包括書籍造型設計、封面設計、扉頁設計、插圖設計、開本設計、版式設計以及紙張材料的應用、印裝方法等，是一種創意設計的系統工程。了解如何設計制作手工書我們可以嘗試用純手工的方式制作書籍，并加以裝飾、美化。有別于機器制作的手工書，手工書更多地，體現著個人的思考與創意。手工書的裝訂形式與外觀欣賞教科書第12頁《手工書合照》《卡片書》《盒子書》《立體造型書》圖例。提問：分析這些書籍運用了什么裝訂形式？什么外觀？裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。書籍的外部形態設計包括封面、封底、書脊等，手工書的外觀設計形式多樣。手工書的內頁設計欣賞教科書第13頁《學生作業》圖例。提問：這些手工書的內頁是如何進行設計的？書籍的內頁設計包括扉頁設計、版式設計、插圖設計等，手工書的內頁設計可以采用電腦打印、手繪、印刷品剪貼、剪紙、鏤空等形式，也可以粘貼上一些實物，如羽毛、樹葉等。手工書的設計過程欣賞教科書第13頁《閩南古墩造型手工書》圖例。提問：閩南古墩造型手工書是如何進行設計的？根據書籍的主題，決定書籍的外觀設計、開本與頁數。設計書的封面、封底的構圖與顏色，包括書名、作者姓名、封面圖彩、色彩、構圖、定價、內文簡介或宣傳語等內容。設計手工書的內文。設計應圖文并茂，可加上一些其他設計手法，比如立體效果、折頁效果等。對書籍各部分進行裝訂組合

手工書設計的原理和方法，重點在制作方法學生作業，教學指導

你可以選擇不同的文化元素

封面及內頁的裝幀采用了一些當地的文化元素，如拓印的樹葉、電線上的小鳥、古厝紅磚墻、鏤空窗花、老戲臺等，完全是舊時記憶中的模樣。為了更好地烘托懷舊氣氛，采用四針眼訂線裝書的方法。色彩采用赭紅為主調，每個頁面里再以其他顏色點綴，統一而有變化。

教學示范想讓你的手工書更有特色嗎？那不妨在封面和內面添加一些裝飾或采用鏤空等形式。裝飾一般可采用繪畫、粘貼、拓印、篆刻等手法，并可考慮卡紙、塑料、布等多種材料的使用，除了這些還要考慮色彩的搭配

強調過程與方法

裝飾的方法是怎樣的？要注意示范嘗試與實踐，強調作業要求，完成作業布置學生作業：1．選擇一本自己喜歡的書，根據書籍的內容，思考采用哪種造型與裝訂形式進行重新設計。2．把自己的日記、照片進行整理，使用卡紙、彩紙等材料，嘗試制作一本有創意的書

環保目標責任書為認真貫徹國家環境保護法律法規，做好公司年度環境保護工作，層層簽訂目標責任書。一、工作目標1.“三廢”排放符合國家標準，現場無異味。2.環境問題整改率100%。3.鍋爐間無煙率≥95％。4.現場環境衛生得分≥90分。5.環保設施運轉率≥97.5％。6.環境污染事故為零。二、工作任務與考核辦法（100分）1．做好“三廢”達標排放管理、保持現場無異味和落實環境安全隱患整改。（40分）(1)嚴格按照公司環保制度、規定加強“三廢”管理，排放標準滿足國家環保要求。對于煤氣管道開旁通，停脫硫塔必須經公司領導同意并提前通知安全環保部后進行。對于塔器、管道蒸氣吹掃、開放散，廢水排放，廢渣排放必須提前通知安全環保部，經同意后進行。廢渣處臵按照危廢規范化管理要求，健全臺賬，專人負責。（滿分10分，無匯報公司領導扣3分/次，無通知安全環保部扣1分/次；危廢未規范化管理扣1分/次；違反公司環保制度、規定，扣0.5分/次，扣完為止。）(2)現場無異味，出現異味及時將產生原因、治理措施、整改期限等相關處臵信息書面報安全環保部。（滿分10分，無書面匯報扣1分/次，無相關處臵信息扣0.5分/次，扣完為止。）(3)對于在檢查中存在環境安全隱患的設施、部位，及時制定切實可行的整改措施，按規定整改期限完成整改，消除環境安全隱患，杜絕環境突發事故的發生。并將上述環境安全隱患的整改措施及結果評價報安全環保部。不能按期整改的要書面說明原因。（滿分20分，無整改措施扣1分/項；無整改結果評價扣0.5分/項；無匯報扣1分/次，扣完為止。）2.按照公司環保制度、規定，做好焦爐冒煙治理和現場環境衛生工作。（30分）(1)加強焦爐冒煙治理，不斷提高無煙率，同時做好無煙考核監控的管理。（滿分10分，降低一個百分點，扣0.5分/次；違反相關制度、規定扣0.5分/次，扣完為止。）(2)落實本單位區域衛生責任到人，做到環境衛生問題立即整改，按照公司環保制度、規定，保持環境清潔。（滿分20分，違反相關環保制度、規定，扣1分/次，扣完為止。）3.加強環保設備、設施的維護保養工作，運轉率≥97.5％。(滿分10分)(1)建立健全環保設備臺帳，有設備標識牌，明確責任人，定期檢修保養。（滿分4分，各類臺帳不健全、不完善，未明確責任人，扣0.5分/項，扣完為止。）(2)環保設備、設施運轉率≥97.5％。因故障、檢修等原因導致環保設備停運，必須提前書面報安全環保部，重啟后及時通知。（滿分6分，降低一個百分點，扣0.5分；未書面提前通知安全環保部扣0.5分/次，扣完為止。）4.積極開展環保自查工作，消除環境安全隱患。（10分）本單位環保自查工作每月至少開展2次，并建立相應的檢查記錄；對存在的環境問題及時整改，并建立整改記錄。（滿分10分，查環境問題自查記錄，缺一次扣0.5分，扣完為止。）5.環境突發事故應急與處理。（20分）如果出現環境突發事故，輕微事故：造成環境影響較小，未構成環境污染；一般事故：造成一定的環境影響，構成環境污染；較大事故：環境影響較大，環境污染受到上級環保部門責任處罰；重大事故：環境影響較大，受到上級環保部門責任處罰和引起刑事糾紛。（滿分10分，輕微事故出現一次扣1分；一般事故出現一次扣2分，處罰責任單位負責人200元；較大事故出現一次扣4分，處罰責任單位負責人500元，年內若出現兩次較大事故按重大事故處理；重大事故出現一次扣10分，取消本年度單位評先樹優資格同時對責任單位負責人處以1000元的經濟處罰，扣完為止。）(1)單位內部各重點設施、部位及重大危險源要制定相應切實可行的環境突發事故應急預案。每年至少組織兩次應急預案的演練，做好演練記錄及效果評價工作。對演練中存在的問題及時進行指正。使職工能在環境突發事故中正確熟練地采取環保處理措施。（滿分4分，查事故應急救援預案、事故應急預案演練記錄、演練效果評價，扣1分/項；查職工對突發事故環保處理措施的掌握情況，未知或不正確扣0.5分/人，扣完為止。）(2)環境突發事故發生后，根據事故的嚴重程度立即啟用相應的應急預案，根據實際情況盡快組織有關人員進行搶救，保護好事故現場，并立即向相關部門報告。不得虛報、遲報、瞞報、漏報。（滿分4分，虛報、遲報、瞞報、漏報，扣1分/次，扣完為止。）(3)環境突發事故搶救完成后，單位負責人要立即召開會議查找引發事故的原因，制定有針對性的整改措施，追究責任人的相應責任，并做好會議記錄。對事故整改措施的實施情況，單位負責人要組織有關人員進行實地考察，使整改效果達到環境安全標準，杜絕類似事故的再次發生，并以書面形式作出整改效果評價報告。報告一式兩份，一份留存，一份報安全環保部存檔。（滿分2分，未按上述規定處理不得分。）6.