部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A.無(wú)垠(yín)懈怠(xiè)弄堂(nòng))(3分)．．．B.不濟(jì)(jì)勁頭(jìn)屏息(píng)．．．C.挾著(xié)氣氛(fēn)山坳(ào)．．．D.步履(lǚ)亙古(gèn)愧怍(zhà)．．．2.下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(A.選聘摯友鍥而不舍微不足道B.草率腳落目不窺園大廳廣眾C.祥細(xì)旌旗婦孺皆知如釋重付D.滕椅契約高山之巔力挽狂瀾)(3分)3.根據(jù)語(yǔ)境,在下列語(yǔ)段的空格處選擇合適的詞語(yǔ),把序號(hào)寫在橫線上。(3分)②希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印,勤于①,善于③,讓人生的前前后后能夠互相灌溉,互相滋潤(rùn)。(選自余秋雨《收藏昨天》,有刪改),樂(lè)于重溫,敢于A.自嘲B.修正C.記錄4.根據(jù)解釋和語(yǔ)境填入下列語(yǔ)段中的成語(yǔ)或俗語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)為了弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展,中央電視臺(tái)舉32支代表隊(duì)集中進(jìn)行了12場(chǎng)牽動(dòng)億萬(wàn)觀眾的巔峰對(duì)決。160名15歲的選手逐一登場(chǎng),他們,讓觀眾領(lǐng)會(huì)了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時(shí),也讓觀眾深入地了解了漢字和漢字書寫文化。A.胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握。B.再接再厲:形容一次又一次地繼續(xù)努力。相比賽。D.青出于藍(lán),而勝于藍(lán):靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來(lái)的,但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過(guò)老師,后人勝過(guò)前人。5.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)人們喜愛(ài)竹子,因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格:它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí),它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私，。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜6.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(5分)是搶來(lái)的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過(guò);現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這買上車,還白住我的地方?!”“不夠!買就得買新的!”祥子沒(méi)看他的牙,只顧得(1)這段文字選自老舍的《駱駝祥子》,語(yǔ)段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)?(2分)(2)小說(shuō)中,祥子夢(mèng)想擁有一輛自己的車,但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉?(3分)7.古詩(shī)名句默寫。(5分)(1)此夜曲中聞?wù)哿?(2)故園東望路漫漫,(3)楊花榆莢無(wú)才思,。(李白《春夜洛城聞笛》)。(岑參《逢入京使》)。(韓愈《晚春》)朋友,顯示出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩(shī)是,。二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀古文，按要求回答（共10分）永之氓湘水(湘水：即湖南境內(nèi)的湘江)。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨(貨：這里指錢)為？”又搖其首，遂溺死。1．解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)：（2分）(1)中濟(jì)，船破，皆游（）(2)曰：“何不去之？”（）2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）(1)永之氓咸善游。(2)汝愚之甚。寫方法。（2分）和的描分）（二）現(xiàn)代文閱讀（12分）回憶齊白石先生①我從小學(xué)術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。”導(dǎo)做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說(shuō)：身邊，手里拿著一支筆：“來(lái)吧，畫一張。”我心想：“做藝術(shù)家就不能退后，這也算是第一課。”于是我接過(guò)筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。我每天都要來(lái)看她，她跟我只是受罪了，沒(méi)有享過(guò)福。”齊老說(shuō)著眼睛濕潤(rùn)了。我感覺(jué)到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。處。”老尹為人善良，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老時(shí)多給了還不讓我找錢。”齊老不只對(duì)老尹這樣，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都一律同等對(duì)待。菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有吃飽。”但我吃了是不考慮金濤是愛(ài)吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒(méi)吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃。”手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實(shí)物的神采來(lái)，畫得不像不要緊，可一定要磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙。”一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取啊！”真是受益匪淺。1.在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過(guò)程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？（2分）2從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3分）3.請(qǐng)對(duì)選文中加線句進(jìn)行賞析。（4分）（1）好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！（2）那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛(ài)，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。4.選文在選材上有什么特點(diǎn)？（3分）（三）短文閱讀（13分）野菊花之戀劉文方金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草。灰黃的夕陽(yáng)，寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無(wú)聊至極的。肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動(dòng)。懸崖峭壁，無(wú)論貧瘠，還是肥沃。它無(wú)處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過(guò)，此起自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。它蓄勢(shì)而動(dòng)，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭(zhēng)艷，從不在春它是王者之花。千年以前，夕陽(yáng)西下的深秋，西風(fēng)凜冽的古道旁，那個(gè)落第城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。破，家亡，夫死。其詞風(fēng)由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，這時(shí)看見那有暗香盈袖”的雅致了。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊，更感凄涼，連時(shí)間也覺(jué)得開始變慢起來(lái)。“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”風(fēng)熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風(fēng)火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時(shí)又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。中醒來(lái)，神清氣爽，美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中：賞心悅目的美麗。大地的虛懷，等待中的一場(chǎng)野火，把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長(zhǎng)，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個(gè)春的來(lái)臨，等待下一個(gè)秋的金黃。年5月11日，略有改動(dòng)）1．請(qǐng)?zhí)顚懗觥氨榈嘏慕瘘S，不由得讓人心頭為之感動(dòng)”中“為之感動(dòng)”的原因。（3分）貧賤但不卑賤——_______________——_______________——_______________——越老越有用。2．品析語(yǔ)言。（4分）四射。（品析劃線的詞）⑵一股暖流沖進(jìn)干涸的心扉，沸水中盡力舒展僵枯的四肢，她再一次盡力綻放賞心悅目的美麗（賞析句子的修辭效果）3．請(qǐng)寫出你對(duì)最后一段中畫線句子的理解（3分）4．請(qǐng)你對(duì)文章第一段進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)（3分）（四）閱讀下面文段,完成20—23題。（10分）要爭(zhēng)氣不要斗氣徐文秀一口氣。有的人曾家境貧寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最終靠苦學(xué)苦干成就一番事業(yè)；有的人在學(xué)習(xí)、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而臥薪嘗膽、奮發(fā)作為，結(jié)果彎道超車，令人刮目相看。②懂得爭(zhēng)氣、努力爭(zhēng)氣的人，血是熱的，心是澎湃的，生命是年輕的，如破土小先生對(duì)筆下的阿Q阿Q的“可恨之處”便是不爭(zhēng)氣。③人，應(yīng)該爭(zhēng)氣、必須爭(zhēng)氣。人生一世，草木一秋。“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。”添彩“長(zhǎng)臉兒”的事。“中國(guó)鐵路之父”詹天佑，正是沖著有外國(guó)人稱“能夠修4年的時(shí)間建成了原計(jì)劃6年完工的我國(guó)自主修建的第一條鐵路——京張鐵路；鐵人王進(jìn)喜“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，為國(guó)分憂解難、為民族爭(zhēng)光爭(zhēng)氣；贏得了尊嚴(yán)，等等。這些早已成為我們“集體記憶”的故事，生動(dòng)地詮釋了爭(zhēng)氣的意義和價(jià)值。時(shí)候，越需要爭(zhēng)氣；越是在遭人歧視的時(shí)候，越需要爭(zhēng)氣；越是在受制于人的時(shí)候，越需要爭(zhēng)氣。干出了成績(jī)，取得了成功，就是最有力的爭(zhēng)氣。⑤真正懂得爭(zhēng)氣、學(xué)會(huì)爭(zhēng)氣的人，是不會(huì)也沒(méi)必要去斗氣的。斗氣就是賭氣、撒氣、慪氣，往往你爭(zhēng)我斗說(shuō)氣話、發(fā)脾氣。或極盡諷刺挖苦之能事，貶損他人，傷人面子又傷人里子；或互不相讓，“頂”在那里“掰手腕”，非得爭(zhēng)高低、論輸贏、決強(qiáng)弱；或圖自己一時(shí)痛快，“撂挑子”“卸擔(dān)子”，等等。“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨！萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”賭氣、撒氣、慪氣，或許能解一時(shí)心頭之氣，實(shí)際上非但解決不了問(wèn)題，反而傷身又傷心，傷人又傷己。《三國(guó)演義》中諸葛亮“三氣”周瑜，周瑜大嘆“既生瑜何生亮”，臉，斗氣就是在較勁和翻臉。⑥爭(zhēng)氣是強(qiáng)者的階梯，斗氣是弱者的拐杖。要爭(zhēng)氣，不要斗氣。1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)2.爭(zhēng)氣和斗氣的主要區(qū)別是什么?(2分)3.文章第③段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)4.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段畫線句子“爭(zhēng)氣是強(qiáng)者的階梯，斗氣是弱者的拐杖”的理解(3分)三、作文（50分）以“我的___________”為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案一、積累與運(yùn)用1.答案:C解析:Alòng;Bbǐng;D應(yīng)讀zuò。2.答案:A解析:B為“詳”,“付”應(yīng)為“負(fù)”;D項(xiàng)中,3.答案:CAB解析:本題以選詞填空的形式考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí),首先要理解詞語(yǔ)的含義;其次要整體感知語(yǔ)段內(nèi)容,聯(lián)系具體語(yǔ)境思考;再人所走過(guò)的路,先要記住它,再進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修正。4.答案:C解析:本題考查對(duì)成語(yǔ)或俗語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語(yǔ)段描寫的是比賽場(chǎng)面,所以“八仙過(guò)海,各顯神通”更符合題意。5.答案:D解析:解答時(shí),要注意參考前兩句的句式特點(diǎn),前兩句都用“它用”開頭,因此可以排除兩項(xiàng),而界”和“它對(duì)抗雪雨風(fēng)霜”,通過(guò)分析前面的例句,可知應(yīng)該選D項(xiàng)。6.答案:(1)這個(gè)老頭子是劉四爺。(2)小福子的死使祥子的希望完全破滅。解當(dāng)小福子逃出白房子上吊自盡后,祥子最后的生活希望也破滅了,從此淪為一具行尸走肉。7.(1)何人不起故園情(2)雙袖龍鐘淚不干(3)惟解漫天作雪飛(4)深林人不知明月來(lái)相照二、閱讀理解（一）古文閱讀：《永之氓》翻譯：水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來(lái)。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說(shuō)：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說(shuō)：他不回答，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過(guò)河的人站在岸上，又他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對(duì)此感到十分悲哀。如果象這樣，難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫下了《哀溺》。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（2分）(1)（全，都）(2)（除去，拋棄）2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）(1)（永州的百姓都擅長(zhǎng)于游泳。）(2)（你太愚蠢了。）3．（語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫）4．（原因：過(guò)分看重錢財(cái)。啟示略。）（二）《回憶齊白石先生》1.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。（2分）2.①齊白石先生重情義②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)③齊白石先生的樸素（3分）3.①連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對(duì)“我”的鼓勵(lì)；運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。（2分）從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。（2分）4.①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。②選材角度豐富。從生活、畫畫、選材真實(shí)。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實(shí)可信。（3分）（三）《野菊花之戀》1．（3分）蓄勢(shì)而動(dòng)，厚積薄發(fā)（默默無(wú)聞、努力生長(zhǎng)）王者雅致和悲情2．（4分）⑴“逼”是威脅、強(qiáng)迫的意思，用在這里寫出了野菊花勇于面對(duì)絕分），突出了野菊花的倔強(qiáng)和孤傲，表達(dá)了“我”內(nèi)心對(duì)野菊花的喜愛(ài)和贊美之情（1分）。分），寫出了野菊花在沸水中綻放出的美麗姿態(tài)，以及帶給“我”的愉悅、舒暢之感（1分）。分），讓人感