五年級科學上冊學問點復習第一單元水分、空氣、適宜的溫度。陽光，但生長需要陽光。泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。陰暗、潮濕的環境中。肯定的環境里。生物的生存除了需要肯定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依靠，相互影響的。食物是動物生存最重要的需求之一。食物鏈。生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物完畢。11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種簡單的食物關系形成了一個網狀結交食物網。生態系統。生物群落。破壞，整個生態系統就會失去平衡。自然界和生態瓶一樣,假設環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、蝗蟲、鷹1草→兔→鷹 2草→蝗蟲→鷹3草→鳥→蛇 4草→鳥→蛇→鷹草→兔→蛇→鷹 6草→蝗蟲→蛇→鷹保護區。其次單元向電燈這樣可以自己發光的物體叫光源。像這樣，從不同側面照耀得到的物體的影子叫投影。影子的形成必需有光源、屏幕和遮擋物。影子的長短與光源的位置、角度有關。影子總在背光一面，光源直射時，影子最短；隨著斜射的程度越來越大，影子也越來越長。影子的大小和光源到物體的距離有關。遮擋物離光源越近，在光屏上形成的影子就越大。影子的外形和被照耀的物體側面有關。古代的人利用日影觀測儀計時。光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。光遇到鏡面轉變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。額鏡、潛望鏡、反光鏡。2千多萬攝氏度。黑色的粗糙物體。反射本領最強的是白色的光滑物體。太陽光垂直升溫快。14.人們對太陽能的利用有：太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能汽車、太陽能熱水器。凹面鏡、凸透鏡。奧運圣火火種是用凹面鏡取得的。太陽灶是利用凹面鏡原理做成的，英國科學家用凸透鏡會聚光線制得了氧氣光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。牛頓讓一束太陽光通過三棱鏡讓白光擴展成了紅、澄、黃、綠、藍、靛、紫。第三單元地形平原高原丘陵地形平原高原丘陵盆地特點地貌寬廣平坦，起伏很小面積寬闊，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界凹凸起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成地勢較高，曲折起伏，層巒疊嶂四周地勢較高，中間低平2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。3、地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部有外到內依次為地殼、地幔、地核三局部，絕大局部的地震發生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。4、地球內部的運動是地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山，有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球外表的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進展的，我們在短時間內難以覺察。5、很多的高山是由于板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的緣由有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石裂開，這種現象叫風化。8、土壤分層試驗中，最底層是沙礫〔小石子上的是一些植物殘體。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們供給了能使土壤的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。11、雨點降落時的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流淌時，攜走了這些微粒，一局部土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開頭。12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物掩蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風、冰川、波浪和重力都會侵蝕土地。16、房屋應當建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應當植樹和種草，削減雨水對土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。2、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，外形很簡潔轉變，在外形轉變時，它們會產生一個要恢復原來外形的力，這個力叫彈力。留意：拉開的弓才有彈力，沒有拉開的弓就沒有彈力。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、鞭炮、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。6、要使精巧的物體運動起來，必需對物體用力；要使物體運動的更快，必需對物體用更大的力，要使運動的物體停下來必需對物體用阻力。弾簧測力計在生活中常被稱為弾簧秤，它由提環、指針、刻度板、掛鉤|、弾簧五局部組成，科學技術上統一規定用“牛頓”作為力的單位，簡稱“牛1牛約等于100克的力。8、使用彈簧測力計測重力時應留意〔〕〔〕〔〕測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數值。9、一個物體在另一個物體的外表運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。10、我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。11、物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。12、一個物體在另一個物體外表運動，有滑動和滾動兩種方式。滑動摩擦力要遠遠大于滾動摩擦力。13、一個物體在另一個物體外表運動時，總是有摩擦力伴隨著。14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的外表、剎車橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。151〔〕要設計力氣很大的發動機車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定〔〕設計流線型車身，使阻力減到最低。小學科學五年級上冊第一單元復習題小學科學五年級上冊第一單元復習題班級：姓名：一、我來填：1、生物的生存除了需要肯定的自然條件外，彼此之間也是〔〕，〔〕的。2、種子發芽需要〔〕、〔〕和適宜的〔〕。3、植物生長需要的條件是陽光、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等。4、“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有〔〕種消費者，生產者是〔〕。5、〔〕是動物生存最重要的需求之一。生物之間像鏈環一樣的食物關系，稱為〔〕。由多條食物鏈來組成的網狀構造，叫做〔〕。食物鏈中能自己制造食物的叫做〔〕，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫〔〕。像池塘里的生物和非生物那樣，相互作用、相互依存，形成一個密不行分的整體，我們可以把它們看成一個〔〕。自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做〔〕。二、我推斷：1、種子發芽不需要陽光。〔〕2、蚯蚓寵愛生活在陰暗枯燥的泥土里。〔〕3、綠豆發芽只要有充分的水分就行。〔〕4、動物的生存與植物沒有關系。〔〕5、仙人掌原產于熱帶荒漠地區。〔〕6、企鵝適合在亞熱帶地區生活。〔〕7、種子只有種在土壤里才能發芽。〔〕8、生態瓶中的植物放得越多越好。〔〕9、人類的棲息地是整個地球。〔〕10、不同的環境里，生活著不同的生物。〔〕11、香蕉樹、松樹和仙人掌的生活環境完全一樣。〔〕12、全部的生物都會引起它們所生存的環境的變化。〔〕13、動物會有一些獨特的習性，跟適應生存環境有關。〔〕14、仙人掌的葉變成了刺狀，是為了適應環境的變化。〔〕15、只要沒有自然災難，就不會有動植物滅亡。〔〕16、“毛蟲被小鳥吃”是一條食物鏈。〔〕17、草原上空生活的老鷹與草原生態系統沒有什么聯系。〔〕18、保護大自然、維護生態平衡是我們人類的責任。〔〕19、保護一種生物，也就是保護了很多種生物。〔〕20、菊花的地上局部冬季枯死，用種子來連續生命。〔〕21、沙塵暴是污染環境、危害人類生活的一種惡劣天氣。〔〕22、假設一種生物滅亡了，不會影響其他多種生物的生存。〔〕23、環境影響植物的生長，但是植物的生長不會影響四周的環境。〔〕24、生態系統中的消費者就是指以生產者為食的動物，如兔、鼠等。〔〕25、食物鏈通常從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物終止。〔〕26、各種生物只有當環境滿足它們需要的時候，它們才能生存下來。〔〕27、做比照試驗時，試驗組和比照組往往只有一個條件不同，其他條件都一樣。〔〕28、做一個生態瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進去就行了。〔〕29、自然界的生態系統中，假設一個環節受到了破壞，就會失去平衡。〔〕30、沙塵暴的形成與草原生態系統患病破壞有著直接聯系。〔〕三、我來選：1、植物種子發芽需要的最根本條件有〔〕。A、光照、水分、溫度、空氣和土壤B、光照、水分、溫度、空氣C、肯定的水分、適宜的溫度、空氣2、適應香蕉生活的環境是〔〕ABC、雨林3、蚯蚓寵愛在〔〕ABC、陰暗、潮濕4、“把兩組一樣的種子，放在一樣的室內，同時加適量的水，給其中一組種子受光照，給另一組種子用硬紙盒遮住。”這個試驗設計中轉變的條件是〔〕。A、光 B、溫度 C、水5、常溫下兩組一樣的種子，一組種子受光照，加適量水，另一組種子用紙盒遮住，加很少水。這個試驗設計〔〕ABC、我不知道6、一條食物鏈應當從〔〕ABC、植物、動物都可以710條蚯蚓放在盒子中間，5分鐘后，覺察大多數蚯蚓爬上了〔〕ABC、沒有爬動8、以下自然保護區中，在湖北境內的是〔〕。A、紅樹林保護區B、三江源保護區C、王朗自然保護區D、石首麋鹿自然保護區9、生產者與消費者之間的關系主要是〔〕。ABCD、互惠互利的關系10、蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：〔〕ABCD、空氣11、我們制作的生態瓶，應當放在〔〕的地方。ABC、陰暗、有陽光都行12、每個食物鏈中生產者肯定是〔〕ABC、植物和動物13、綠豆芽的根會朝著〔〕ABC、與有水沒水無關14、魚必需在水里生活，一旦離開水，過不了多久就會死亡。這是由于〔〕。ABC、生物依靠環境15、在生態瓶中，為動物供給氧氣的是〔〕ABC、土壤16、以下〔〕是一條完整的食物鏈。ABC、蚜蟲→瓢蟲→小鳥17、在做綠豆芽的生長是否需要陽光試驗時，要轉變的條件是〔〕。A、綠豆種子B、水分C、陽光18、世界上第一個自然保護區是〔〕。ABC、廣東鼎湖山自然保護區19、保護草原生態系統的生態平衡，使人與自然和諧進展的有效措施是〔〕AB、制止狩獵，引入食草動物C、保護植被，實行適度放牧D、提倡狩獵，擴大放牧數量四、我來連：1、把植物與之相應的內容連起來。香蕉針葉生長在溫帶地區的山地，針形葉有利于削減水份蒸發。仙人掌闊葉原產熱帶荒漠地區，葉變成了刺，莖能貯存大量的水。松樹葉刺生長在熱帶、亞熱帶雨林，那里陽光充分、雨水多，所以葉子大。2、從以下動植物中進展選擇，組成三條不同的食物鏈。〔1〕〔2〕〔3〕我認為鳳仙花寵愛的環境是：我的試驗打算：我的猜測一樣條件不同條件試驗方法試驗結論六、我來答：維護生態平衡，從我做起，我要從哪些方面做起？第一單元復習題參考答案一、填空：1.2.水分空氣溫度3.水分空氣溫度土壤養料4.2水稻5.食物食物鏈食物網生產者消費者生態系統生物群落二、推斷：1-1011-15×√√√×16-20××√√√21-25√×××√26-30√√×√√三、選擇：CCCABAADBBBABCBACBC四、連線：1.2.〔1〕〔2〕狗尾草→田鼠→貓頭鷹狗尾草→蚜蟲→瓢蟲→麻雀→貓頭鷹〔4〕狗尾草→兔→狐貍五、試驗我的猜測一樣條件不同條件

鳳仙花寵愛陽光充分的環境還是寵愛陰暗的環境？鳳仙花寵愛陽光充分的環境〔鳳仙花寵愛陰暗的環境