教師模范師徒事跡材料【篇一：優秀師徒事跡材料】優秀師徒事跡材料師傅：鐘立新徒弟：梁燕弟鐘立新老師和梁燕弟老師自2005年9月結為師徒以來，雙方均能切實履行職責，積極投身教育事業，效果明顯，成績顯著。指導老師鐘立新能熱愛祖國，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守小學教師職業道德規范、堅持教書育人，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。小學英語高級教師，市頭小學英語教學骨干。從事教學工作嚴謹，業務素質高。熟悉小學英語課程標準，勝任并能指導循環教學，教學態度認真，教學功底扎實，教學風格鮮明，富有特色，所上的課得到同行和所任教班級學生及家長的好評。每年所任教的班級成績均達到優秀檔次，指導學生參加學科競賽也獲得不少獎項。如：指導梁家杰同學參加英語風采大賽獲鎮三等獎。另外，鐘立新老師還具有較強的科研能力，能積極參與學校英語課題研究。鐘老師在自己不斷成長的同時，能主動關心、幫助、帶領組內的年輕教師共同進步。2005年與青年教師梁燕弟訂立了師徒合同。為使梁老師盡快適應課堂教學工作，鐘立新老師能全身心、無保留地給予教學理論和方法上的指導。每學期開學初，雙方都能認真研究教材，共同制定教育教學計劃，確定教學進度，精心安排教學內容，分析教材的重點、難點，并認真擬訂備課、聽課的計劃和要求。規定了固定的時間，討論課堂結構、設計教學方案、交流備課心得。根據英語學科特點，堅持每月聽課制，每次聽課后，雙方能及時交換意見，鐘老師能耐心地幫助梁老師認真總結成功經驗，并從多媒體課件的制作、教具的演示順序和方法、過渡性、設問性語言的設計、課堂練習的編寫和布置等方方面面加以分析，手把手地指導，從而改進梁老師的教育教學方法，提高梁老師的實際教學工作的能力。梁燕弟老師虛心好學，做事認真，非常珍惜每一次的聽課觀摩機會，每次都能認真記錄，仔細體會，主動請教，并開動腦筋，大膽創新，不斷提出改進課堂教學的新方法，并付之實踐，隨時接受指導老師的聽課檢查，虛心聽取指導老師的改進意見，從而使自己的教學水平不斷得到提高。她們除了相互聽課外，還主動共同聽取其他老師的上課，借鑒經驗，取長補短。不斷修正自己的教學方案和教學方法。今年，在鐘老師的帶領下，他們師徒二人又踏上了新的征程。以上是鐘立新、梁燕弟兩位教師在各級領導的關心下，近年來在實施師徒過程中、取得的一點成績，離黨和人民的要求還有一段很長的距離，今后應加倍努力，以更出色的成績回報同志們的厚愛。【篇二：模范師徒事跡材料】“模范師徒”事跡材料師傅：周俐志徒弟：吳雪時光飛逝，不知不覺中，我已工作兩年多。回望過去，有很多困難與艱辛，但更多的是感動、欣慰與收獲。俗話說“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。總覺得自己很幸運，在我步入教壇的第二年，就能借助“師帶徒”這個平臺，拜周俐志老師為師！周老師的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會：一、認真學習、提高思想素質師傅在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。從她身上我深刻的認識到，作為一名教師是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經驗的、優秀的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、積極專研，提高能力觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經常參加各級組織的教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業素養和教育教學水平不斷提高，教學實績日益突出。三、愛崗敬業，為人師表當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。暢揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設對每一位教師的必然要求。因此在對待工作中，我虛心向師傅學習，不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。四、關愛學生，做一名快樂的班主任前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛就沒有教育”,愛是師德的靈魂，是一切教育工作的基礎。作為一名教師應該寬容學生，在社會交往中，相互尊重、相互信任。學生是祖國的未來，他們的發展關系到國家的前途和命運。這種要求高于對學生的尊重和信任。一個教師如果不關心、不愛護學生，就是缺乏責任心的表現。對于經常犯錯誤的學生，要積極的引導，用正確的方法去面對問題，解決問題。用愛心去面對，因為愛是一種溫暖，它可以溫暖冰冷的心靈。我們只有熱愛學生關心學生和學生打成一片，學生才能親師、信其道，在師生間建立起一種和諧的相互依賴的情感上的協調關系。平常教師一個贊許的微笑、一個肯定的眼神、一句不經意的表揚，在學生的心田上都猶如一縷溫暖的陽光。我們應該把這種愛的陽光灑滿教室的每一個角落，做一名快樂的班主任。一分耕耘一分收獲，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后，我會繼續努力，更加主動地、虛心地向師傅學習、請教，積極創新。而且會將師傅對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！【篇三：優秀師徒事跡材料】優秀師徒事跡材料時光飛逝，不知不覺中，我已經工作半年多。回望過去，有很多奔波與艱辛，但更多的是感動、欣慰與收獲。2013年7月，我有幸結識了師父孟處。從此開始了我們師徒之誼和職業生涯，積極投身于工程施工工作中去。師父孟凡華是一個專業技能過硬、嚴謹負責、樂于奉獻的人，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態度投身于祖國的水電建設事業中。現在一公司任新疆片區業務常任總經理，是項目部水電行業的帶頭人。他擁有一級建造師等專業高級證書與資質。他熟悉水電行業的各種施工工藝及業務拓展。我很佩服他的專業素養以及做人處事的原則；工作中他是我的專業指導老師，在生活上，他也絲毫沒有領導的架子，與我們新員工經常談心聊天，了解我們的工作狀態；他的一言一行都深深影響了我的學習態度，激發了我的工作熱情。在他的帶領下，為公司培養出了一批又一批的高素質、精專業的技術人員與管理人員。2013年7月經公司短暫的培訓后，我來到新疆二塘溝水庫項目部；在不久后與孟處簽訂了師徒合同；為了解我的個人特長與愛好，孟處經常找我談心聊天；為使我盡快適應水電施工的環境以及挑戰好工作的心態，孟處也經常對我進行開導；后來，他根據我的個性，專門制定了一項培養計劃與目標；師父帶我深入施工現場，并認真的給我講解施工工藝理論規范以及二塘溝水庫的施工方案；對于學習成績優異的我，希望在學習理論知識的過程中得到師父的肯定；師父也經常不失時機的對我的努力給予鼓勵與表揚；這也讓我有了更大的動力去學習施工技術。在經過一段時間的學習后，我了解到了工地施工中的重點、難點，并認真的擬定工作計劃之后，師父把我安排到現場技術員的崗位上，來協助他更好的管理好整個工地的施工；我力求做好自己的本職工作，把工地現場的情況及時有效的報告給師父，并耐心的接受師父的各項任務。其中有幾件事是與師父共同完成的令我記憶深刻。.在2013年7月來到二塘溝水庫項目部，正值二塘溝的雨季；有一次，山里開始降大雨；師父就趕緊帶領我來到工地現場，讓我協助他指揮河床段幾臺巖心鉆機的搬遷；我們與工人齊力將鉆機搬到河床的高位處，并且給當天值班的所有工作人員及時分發了救生衣；到了臨近夜間，果然大量的流水沖破河堤蔓延開來；這是一次比較大的洪水，幸虧師父及時的指導才大大的降低了我們工地施工材料的損失以及保證了施工人員的安全。由此，我也深深的佩服師父的施工經驗與處理事情的機智果斷。.再一次深深印入我腦海的就是在10月份搶工期的事情了；當時，中國水電十五局的大壩瀝青心墻開始澆筑；但我們左右岸靠近河床大壩的帷幕灌漿還沒有完工，面臨著十五局非常強勢的逼人態度；師父果斷下達了保質量、要進度的搶工期的命令；我單獨負責右岸邊坡灌漿工程的監督；師父給我交代了工程質量與進度的任務之后；我也非常認真的指導現場施工員們的施工并且主動去找監理協商灌漿施工驗收過程中的各項事宜，以確保工人們在完成一項任務之后能立即得到監理的檢驗從而減少不必要的時間浪費。在經過了為期半個月的高強度工程施工，終于我們成功提前完成了邊坡高程1437以下的所有灌漿施工與檢查；各級領導對這次搶工期的成功也給予了肯定。工作中我虛心好學，做事認真，每次都能認真記錄，仔細體會，主動請教，并開動腦筋，大膽創新，不斷提出改進現場施工的工作方法，并付之于實踐，隨時接受師父的檢查與考核，并虛心聽取師父的改進意見，從而使自己的業務水平不斷得到提高。與師父相處的這段時間，我成長了許多，無論是在專業技能方面還是心理方面。經過堅持努力，我已經掌握了基本的業務技能，熟悉了灌漿施工的工藝技術；現在，我能準確及時有效的與現場施工人員做好技術交底，能很好的與現場值班監理做好工作溝通，能利用cad制圖軟件輕松熟練的繪制工程所需的材料與圖紙，能處理施工過程中的一般性孔故，了解了工程竣工過程中資料的整理與遞交流程等。在與師父共同合作的日子里，我不斷的成長，收獲了成熟與穩重，懂得了靜心思考與全面分析，養成了嚴謹的工作作風。為我今后的工作打下了良好的基礎。最后，再次感謝公司給了我這樣一個平臺，讓我結識了這樣一位優秀的師父；感謝師父一年來的教導和幫助；我也堅信我們是最強師徒組合！整理人：時間：篇二：優秀師徒事跡材料優秀師徒事跡材料師傅：鐘立新徒弟：梁燕弟鐘立新老師和梁燕弟老師自2005年9月結為師徒以來，雙方均能切實履行職責，積極投身教育事業，效果明顯，成績顯著。指導老師鐘立新能熱愛祖國，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守小學教師職業道德規范、堅持教書育人，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。小學英語高級教師，市頭小學英語教學骨干。從事教學工作嚴謹，業務素質高。熟悉小學英語課程標準，勝任并能指導循環教學，教學態度認真，教學功底扎實，教學風格鮮明，富有特色，所上的課得到同行和所任教班級學生及家長的好評。每年所任教的班級成績均達到優秀檔次，指導學生參加學科競賽也獲得不少獎項。如：指導梁家杰同學參加英語風采大賽獲鎮三等獎。另外，鐘立新老師還具有較強的科研能力，能積極參與學校英語課題研究。鐘老師在自己不斷成長的同時，能主動關心、幫助、帶領組內的年輕教師共同進步。2005年與青年教師梁燕弟訂立了師徒合同。為使梁老師盡快適應課堂教學工作，鐘立新老師能全身心、無保留地給予教學理論和方法上的指導。每學期開學初，雙方都能認真研究教材，共同制定教育教學計劃，確定教學進度，精心安排教學內容，分析教材的重點、難點，并認真擬訂備課、聽課的計劃和要求。規定了固定的時間，討論課堂結構、設計教學方案、交流備課心得。根據英語學科特點，堅持每月聽課制，每次聽課后，雙方能及時交換意見，鐘老師能耐心地幫助梁老師認真總結成功經驗，并從多媒體課件的制作、教具的演示順序和方法、過渡性、設問性語言的設計、課堂練習的編寫和布置等方方面面加以分析，手把手地指導，從而改進梁老師的教育教學方法，提高梁老師的實際教學工作的能力。梁燕弟老師虛心好學，做事認真，非常珍惜每一次的聽課觀摩機會，每次都能認真記錄，仔細體會，主動請教，并開動腦筋，大膽創新，不斷提出改進課堂教學的新方法，并付之實踐，隨時接受指導老師的聽課檢查，虛心聽取指導老師的改進意見，從而使自己的教學水平不斷得到提高。她們除了相互聽課外，還主動共同聽取其他老師的上課，借鑒經驗，取長補短。不斷修正自己的教學方案和教學方法。經過堅持努力，梁燕弟老師日漸成熟，現已能勝任小學英語教學工作，教育教學成績突出。在新課改面前，梁老師大膽嘗試，迅速轉變觀念，已走在了新課改的前列。積極參加新課改各種培訓和朗文英語教育培訓，不斷充實自己，梁老師認為只有不斷的學習，才能實現一個又一個的夢想。在參加廣州市第一屆農村教師培訓中，獲得“英語學科優秀學員”稱號。梁燕弟老師還積極參加校、鎮級公開課活動，2003年和2007代表學校參加南村鎮第五和第六屆教學新秀評比活動都榮獲英語科二等獎。2007年被評為南村鎮優秀教師。2007年論文《試動中榮獲二等獎。同年，論文主《如何在英語會話中破除心理障礙》在廣州教育學會舉辦的“教育創新與課程改革”征文評選活動中，榮獲三等獎。作品《如何培養學生的創造思維》在2007年廣州市中小學優秀創新教育論文及優秀學科、綜合實踐活動教學設計征評活動中榮獲創新教育論文三等獎。積極參與學校少先隊管理工作，獲得“廣州市番禺區優秀少先隊輔導員”稱號。歷年來所任班級的優秀率、及格率、平均分均達到優秀檔次。今年，在鐘老師的帶領下，他們師徒二人又踏上了新的征程。以上是鐘立新、梁燕弟兩位教師在各級領導的關心下，近年來在實施師徒過程中、取得的一點成績，離黨和人民的要求還有一段很長的距離，今后應加倍努力，以更出色的成績回報同志們的厚愛。篇三：申報集團公司最佳師徒材料集團公司最佳師徒推薦表篇四：優秀傳幫帶師徒匯報材料優秀傳幫帶師徒匯報材料為使青年工人盡快適應新的工作環境，掌握崗位操作技能，我受組織委托，對新員工李曉凡進行傳幫帶活動，根據本人自愿的原則，達成師徒傳幫帶協議。李曉凡剛到工地現場一切都很陌生，對周圍的危害因素和風險辨識能力差，尤其對于起重吊裝這一高風險的崗位，我首先給他講述了公司的“反違章六大禁令”、“中石油安全管理九項原則”以及“三不傷害”等規章制度和常識，在思想上加強了安全意識，增強安全觀念，時刻樹立安全第一的思想。新員工到工地實現了從一個學生到工人的身份轉變，為了能讓李曉凡盡快融入到生產施工工作中來，我首先從基礎入手，讓他熟練起重吊裝基本功如：起重信號、插繩扣、基本的捆綁技巧、基本的起重吊裝工藝等。在教授技能的同時引導李曉凡對每項工序進行適用性分析和風險因素辨識，使他對起重安全操作規程所規定的施工要點有了自身的體會。說的天花亂墜不如言傳身教，新員工到現場一切都是從頭開始，我本著育人律己的原則為新員工樹立榜樣首先從自我做起嚴格要求自己，抵制“底老壞”的毛病在自身出現，將起重操作每一個環節都標準化，嚴格按照操作規程作業用鐵軍的優秀傳統和紀律影響自己的徒弟。經過一年的師徒工作和生活，李曉凡從精神面貌和業務技能上都得到了提高，成為工程隊一名優秀的青年起重工人，在傳幫帶的過程中由于自我的嚴格要求和教學相長的緣故我自身的素質也得到了加強。師徒協議雖然到期了，我們之間產生了深厚的師徒情誼，師徒之間的交流、學習和進步在工作和生活一直會延續，這將成為我們師徒間不可多得的人生財富，我們將彼此珍惜。篇五：優秀師徒事