本文格式為Word版，下載可任意編輯——學生對教師評價語學生對教師的看法和評價，有助于教師提升教學的才能，更好的看到自己的教學過程的缺乏和優點，下面是，我們一起來看看吧！

1、老師授課的方式分外適合我們，他根據本課程學識布局的特點，重點突出，層次清晰。理論和實際相結合，通過例題使學識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱心又嚴格，是各位老師學習的模范。

3、老師上課有時分外幽默，有時分外嚴格，不過還是分外有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;留神啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數專心工整，批改作業專心實時并留神講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的觀法和反應信息，做到實時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不成多得的好教師。

5、老師對待教學專心負責，語言生動，條理明顯，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠激勵學生踴躍發言，使課堂氣氛對比積極強烈。

6、課堂內容充實，簡樸領略，使學生能夠輕輕松松掌管學識。

7、教學內容豐富有效，教學過程中崇敬學生，有時還有些洋幽默，很受同學接待。

8、老師教學專心，課堂效率高，授課內容細致，我們學生大片面都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃重。

9、一開頭這門課的時候切實被教材的’厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌管了重點，依舊對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西呈現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也鞏固了大家學好這門課的信仰。感謝老師在百忙之中作出了精致的課件，它對我們學習的扶助分外大。

10、老師上課詼諧好玩，他擅長用凝練的語言將繁雜難于理解的過程公式明顯、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，特別有利于同學們在較短時間內掌管課堂內容。

11、最開頭，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然采納并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基。

13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立斟酌，引導學生舉行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

14、上課時，李老師能夠從學生實際啟程，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調理氣氛的過程中學習做人的道理，扶助我們形成正確的世界觀。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容好多，關系繁雜，而李老師明顯的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的采納，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調理劑，從始之終，同學們總能保持猛烈的興趣及留神力。老師的這種授課理念深為宏大同學所贊美。

17、課堂中，李老師是一個富有閱歷，工作專心負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關切，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，分外能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的理由之一，李老師上課條理明顯，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到學識。

19、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，譬如在重點講解某一片面時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算對比明顯，易于讓學生采納的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

20、最讓我們熱愛他的理由還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且往往對學生舉行政治教導，開導學生，警告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

21、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作專心負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃重的興趣。

22、李老師采用多媒體輔佐教學，制作的電子（教案）詳略得當，重點與難點區分的分外領會，使我們依靠它能實時跟上老師的思維。李老師教學閱歷豐富，很繁雜的問題他能用很通俗易懂的語言講領會，使我們的信號系統這門課學地相當

輕松，學習勞績得到了較大的提高。

23、李老師幽默詼諧，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的表達。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化學識，更有學習方法和做人的道理。

24、李輝老師承擔課程教師，專心負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默詼諧，課堂氣氛特別活躍，講課有特色，很受學生接待。

25、李輝老師講課以電子課件為主，課間細致，講授專心，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生采納，吸收學識，教學方式獨特，很有吸引力。

26、李老師對學生課堂作業的批改總結專心，能實時，切實的察覺同學們存在的問題并專心講解，解決問題。

27、李老師答疑專心，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，特別有細心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活簡樸，工作專心負責，是一位特別稱職的老師!

28、老師講課突出重點，內容細致，條理明顯，細致入微。對高深的物理現象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱心。

29、老師授課專心，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點學識的講解特別明顯易懂，使同學們對學識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

30、老師年輕美麗，擅長調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課專心留心，聲音喜悅，和藹可親。態度專心負責，極有細心，是我們心中可親的老師。

31、老師講課特別專心投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且更加擅長舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來特別輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人