往事依依(于漪)鹽城市新世紀學校鄒德軍作者簡介：

于漪(1929-)，女，江蘇鎮江人。1951年畢業于復旦大學教育系。歷任上海市楊浦中學語文教師、校長，全國中學語文教學研究會副會長，全國語言學會理事，全國總工會執行委員。特級教師。主要著作有《于漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》、《學海探珠》、《教你學作文》、《語文教學談藝錄》等。

一、給下列生字注音漣（）漪（）浩淼（）徜（）徉（）騷（）郁（）慷慨（）凝（）視鐫（）刻諄（）諄（）模（）糊素（）蛾嬋（）娟橘（）綠白鷺（）雕鏤（）

請簡要概括出作者回憶的幾件依依往事

一：小時候看畫和《水滸傳》插圖，猶如身臨其境。

二：學生時代讀《千家詩》，編織了童年美麗生活的花環。

三：兩位國文老師頌讀詩歌的情狀，在我心上雕鏤下深刻的印象。四：老師關于讀書的教導，銘刻在心，一生受用。

以趣動人以美動人以情動人以理服人想像和聯想作者為什么能從《水滸傳》里讀出許多“趣”來？藝術欣賞的最高境界，就是與藝術品產生共鳴。方法是：一、培養興趣；二、融自己于其中（轉換角色、角度、時空）去聯想、想像，去探求、去感知。3、《千家詩》主要描寫了什么內容？主要歌詠祖國的風物，按春夏秋冬時序編排。4、抄出第4段中描寫四季的詩句。春日［宋］朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。一年之中，風光流轉，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收．四季風光就活生生地展現在前：萬紫千紅總是春（宋）朱熹＜春日＞春城無處不飛花（唐）韓翃＜寒食＞綠樹陰濃夏日長（唐）高駢＜山亭夏日＞五月榴花照眼明（宋）朱熹＜題榴花＞梅須遜雪三分白（宋）盧梅坡＜雪梅＞雪卻輸梅一段香春夏冬秋青娥素女俱耐寒（唐）李商隱＜霜月＞月中霜里斗嬋娟【】

寒食

［唐］韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。山居夏日

［唐］高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

題榴花

［宋］朱熹五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。

霜月［唐］李商隱初聞征雁已無蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。

雪梅

［宋］盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：紅紫芳菲橙黃橘綠黃鸝鳴翠柳白鷺上青天南鄉子田漢＜南歸＞絕句

［唐］杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。晚春

［唐］韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。冬景

［宋］蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。2、為什么作者說“編織我童年美麗生活花環的，竟是一本讓人家看不上眼的石印本《千家詩》”？因為“祖國的大地山川氣象萬千，家鄉的山山水水也美麗非凡，一年之中風光流轉，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻”在這本書中都有反映。

文中對兩位國文老師講課的情狀的描寫，有何相同與不同之處？

本段所舉兩個事例都是初中國文老師入情入理的講課，講的內容是抒情的詩，詩詞的作者是愛國的詩人，講課時老師都采用誦讀，都入情入心，學生都深受感染，我都牢記了所講的內容，且由此激發了喜讀詩詞，愛好新聞學的激情。不同之處在于：一個是國文老師，一個是代課的國文老師。所講的內容是一古一今。講課情況一個是情溢于胸，頭和身子左搖右晃，一個是情滿雙眸，那深深感動的深情凝聚在眼睛里。這樣寫充分展現了老師入情入理的講課對于開啟心智、陶冶情感、培養興趣所起的重要作用。品味賞析

課文第六段引述老師的話的落腳點在哪里？“我”為什么對此“銘記于在心

”且“一生受用不盡”？

老師這句話的落腳點在“做人”。在作者看來，“當時老師并不說多少大道理，但教我們讀書明理，明做人的道理”（于漪）作者回憶的幾件往事都與什么有關？與讀書（畫）有關。讀書，編織了“我”童年美麗生活的花環，開闊了“我”的眼界，開啟了“我”的心智，給“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成為一個志趣高尚的人。正因為這樣，“我”才對學生時代有關讀書（畫）這些往事留下深刻印象，產生了依依之情。品往事跟往事說聲“謝謝”謝謝你，小屋里的山水畫，……謝謝你，一幅幅“水滸插圖”，……謝謝你，石印本《千家詩》，……謝謝你，入情入理的國文課，……品往事謝謝你，小屋里的山水畫，你我朝夕相見，就像兒時的閨中密友，每次面對你，我總是展開想象的翅膀，頃刻間仿佛置身于青山綠水之間，是你讓我年幼的心靈開始感受國畫的意境，領略山川的俊美……跟往事說聲“謝謝”

書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環的，竟有一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。分析：“給我以廣闊的天地”用比喻的方法形象地描繪了讀書的益智作用。“編織我童年美麗的生活花環”和“讓人看不上眼”對比，顯示石印本《千家詩》的魅力。

品味賞析

青少年應該：一是熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國；二是要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。憶往事讀小學時，在表哥家偶然看到一本《龐中華鋼筆字帖》，隨意翻閱，不知不覺竟被帖中的書法深深吸引：楷書遒勁工整，行書靈動飄逸，一筆一畫的組合居然天衣無縫，把一個個平常的漢字書寫得賞心悅目，給我以無限美感。學習書法的念頭也就油然而生了。課外延伸作者從小酷愛讀書幾十年如一日。青少年時代所受的文學熏陶促使她不斷奮進，終于成了當今著名的語文教育家，那你生活中是否也有過象作者一樣的經歷？你能否舉一例談談經歷和你的成長有什么關系于漪贈言