岳麓版七年級歷史上冊第二單元

第6課西周的分封1、了解西周的建立和西周分封制的簡況。2、懂得朝代更替、興衰的原因。3、認識我國是世界文明古國，激發愛國熱情。

學習目標學法指導：1、認真閱讀課文P25-28頁2、認真思考文中的思考題自主學習武王伐紂（牧野之戰）1、約公元前1046年，

率軍伐紂，雙方在

決戰，周軍大勝，商朝滅亡。

2、周武王滅商后，建立周朝，定都

，史稱

。自主學習：武王伐紂

周武王鎬京牧野西周一、武王伐紂

商朝是怎樣被周取代的？

1、商紂王的殘暴統治一、武王伐紂1、商紂王的殘暴統治2、周國力的日益強大

思考：你知道周是怎樣強大起來的嗎？商紂王的殘暴統治表現在什么地方？商紂王的暴政主要表現在:①奢侈享樂,荒淫無度.他修筑豪華的宮殿園林,在殷都北邊的沙丘養著各地進貢的珍禽異獸,還造了“酒池""肉林",和后妃大臣日夜嬉戲游樂.殷都附近還有巨大的糧倉,裝滿了從全國各地掠奪來的糧食.殷都南邊,建造了高大的鹿臺,用來堆集無數的珍寶財物.②他用嚴刑殘酷鎮壓人民和大臣,他創造了“炮烙”之刑.把銅柱子用炭火燒紅后,將人捆綁在燒紅的銅柱上，活活燒死，他還創造許多殘酷的殘損身體的酷刑.----比如將叔父比干挖心

姜太公周文王周公旦周武王周國為何強大周文王重用姜子牙、周公旦等能人，勵精圖治，發展生產，為滅商打下基礎。一、武王伐紂1、商紂王的殘暴統治2、周國力的日益強大3、武王伐紂、商朝滅亡鎬京

有人說，商朝的滅亡完全是紂王寵愛妲已造成的，你認為對嗎？請說說你的理由。討論：

寵愛妲已，沉緬灑色，荒廢朝政固然是商朝滅亡的原因之一，但不是其全部的原因。

商朝滅亡的原因:一是商紂王的殘暴統治。商紂“好灑淫樂，不理朝政”；加重賦稅，引起民眾不滿；不聽勸諫，刑法殘酷，因而眾叛親離；

二是周勢力的發展。周重用人才，勵精圖治，發展生產，國力增強，聯合對商紂統治不滿的方國、部落共同討伐商紂。3、西周為了加強對全國廣大地區的統治，實行

。4、西周規定天子、諸侯、卿大夫等職位，只有正妻所生的長子才有資格繼承，這就是

。

自主學習：分封諸侯分封制嫡長子繼承制二、分封諸侯1、原因、目的2、內容分封對象周王與諸侯關系嫡長子繼承制4.什么叫嫡長子繼承制？它有什么作用？閱讀課文、思考問題：1.西周為什么要實行分封制？2.哪些人能夠受封成為諸侯？3.周王與諸侯之間有著怎樣的關系？分封制的主要內容：1、分封對象：王族、功臣和舊貴族后代2、諸侯的義務：諸侯必須接受周王的領導，要承擔拱衛王室、朝覲、納貢、服役等各種義務。3、諸侯的權力：設置官員，派征賦役，建立武裝4、嫡長子繼承制：規定天子、諸侯、卿大夫等職位只有正妻所生的長子才有資格繼承。西周分封形勢圖北京一帶稱燕薊之地山東稱為齊魯大地山西稱為三晉之地思考：分封制在當時起了什么作用？3、分封制的影響鞏固了對原來商朝地區的統治擴大了統治范圍促進了經濟發展分封制的作用：4、西周的疆域

西周的疆域大至怎樣？西周疆域：西（甘肅東，）東（山東北），東北（遼寧南），南（長江）

思考探究討論問題：1、簡述分封制的主要內容和影響？（1、2、3組）2、商紂王和周幽王的下場說明了什么？

（4、5、6組）合作探究

1、簡述分封制的主要內容和影響？分封的主要內容：以周王室為中心，將王族、功臣及舊貴族的后代分封到各地做諸侯，建立諸侯國。分封制的影響：鞏固了西周的統治，擴大了統治范圍，加速了全國經濟的發展

2、商紂王和周幽王的下場說明了什么？

統治者要勤政愛民，不能沉緬于酒色，禍國殃民；統治者要重用賢能的人，不要親近重用唯利是圖的小人；當政者要虛心納諫，不能自以為是，不聽忠言；當政者要愛惜民力，發展生產，不能加重賦稅，巧取豪奪；當政者要執法寬嚴有度，不能用嚴刑酷法來對付老百姓。得民心者得天下，失民心者失天下。西周的結束（周平王東遷）西周分封制建立了嚴密的統治網絡，是不是就能保證王位的萬世永固了？

強盛的西周為什么會很快滅亡？公元前771年，

攻破鎬京，西周滅亡。公元前770年，

遷都

，東周開始。自主學習：平王東遷

犬戎洛邑周平王西周滅亡原因1.公元前9世紀，周厲王 殘暴統治，引發“國人暴動”，使西周走向衰落。“道路以目”，“防民之口，甚于防川”。2.公元前8世紀，周幽王昏庸無道，眾叛親離，導致亡國。-----“烽火戲諸侯”驪山烽火臺遺址相傳是周幽王烽火戲諸侯的地方烽火戲諸侯三、平王東遷2.東周的建立（前770年周平王遷都洛邑，東周開始）1.西周滅亡（前771年，西北地區的犬戎族攻破鎬京，殺死周幽王，標志西周滅亡）前770年周平王東遷周平王東遷

今天我學會了……（小組歸納所學,派代表發言）我有收獲

武王伐紂：暴君商紂：好酒淫樂，不理朝政，重稅酷刑對待人民（滅亡原因）牧野之戰：約公元前1046年，周武王率軍伐紂，雙方在牧野決戰，周軍全勝，商朝滅亡西周建立：武王滅商后，建立周朝，定都鎬京，史稱西周

三、課堂小結：知識歸納

分封諸侯：目的：加強對全國的統治方法：以周王室為中心，將王族、功臣及舊貴族的后代分封到各地做諸侯，建立諸侯國作用（影響）：鞏固了西周的統治，擴大了統治范圍，