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大班科學(xué)教案《空氣在哪里》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《空氣在哪里》

幼兒園大班科學(xué)教案：空氣在哪里

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)嘗試活動(dòng)，使幼兒認(rèn)知空氣里看不到摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都存有。

1.培育幼兒自學(xué)積極探索事物的直觀方法和精細(xì)觀測(cè)的能力，提升動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2.培育幼兒對(duì)科學(xué)大實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：每桌一盆清水；每人一份操作方式材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣教師搞深呼吸，幼兒也惡搞著搞深呼吸。回答：我們用鼻子抽走了什么？空氣在哪兒？能夠用眼睛看見(jiàn)嗎？

二、嘗試活動(dòng)：上裝空氣

1.幼兒每人拎一塑料袋在活動(dòng)室任何地方民主自由地揪空氣。（說(shuō)幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再撒開(kāi)袋口）

2.回答：你們?cè)谑裁吹胤阶降搅丝諝?？鼓?lì)幼兒初步認(rèn)知空氣在我們周圍，到處都存有。

3.探討：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩玩過(guò)的哪些東西里存有空氣？

4.總結(jié)。

三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化

1.懇請(qǐng)幼兒每人拎一玻璃杯，使他們看一看杯子里存有東西嗎？（杯子里沒(méi)東西，杯子就是覷的）

2.懇請(qǐng)幼兒將手帕插進(jìn)杯底，把杯子上邊著裝入水下，觀測(cè)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按建議展開(kāi)操作方式，引導(dǎo)幼兒大膽講訴自己的辨認(rèn)出。

3.探討：手帕為什么沒(méi)燙？水為什么進(jìn)不去杯了？杯子里存有什么東西不想水進(jìn)來(lái)呢？

4.懇請(qǐng)幼兒將手帕放進(jìn)杯底，然后將茶杯上邊傾余著放進(jìn)水中，觀測(cè)存有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？同時(shí)告誡幼兒觀測(cè)手帕的變化，并引導(dǎo)幼兒大膽講訴自己觀測(cè)至的現(xiàn)象。

5.探討：第一次手帕為什么沒(méi)濕？第二次手帕為什么燙了呢？

6.總結(jié)。

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