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文檔簡介

大班科學教案《變化的溫度》幼兒園大班科學活動教案《變化的溫度》

【教學目標】

1、自學新茲溫度計，并從記錄中辨認出溫度與天氣的關系。

2、喚起幼兒對觀測、測量、記錄天氣變化的興趣。

【環境與材料】

1、每人溫度計1兩支。

2、每桌涼水、熱水各1盆。

3、《科學》之下P.6~7。

【教學過程】

一、明確提出問題，引起思索。

1、教師飾演天氣預報員，主播今天的天氣情況。

2、探討：怎樣能夠曉得每天的氣溫？

3、教師介紹每位幼兒有關天氣溫度的重新認識。

二、探究溫度計的采用方法。

1、出具溫度計，懇請幼兒說一說它存有什么用途，怎樣采用它測量溫度。

2、大實驗：懇請幼兒將溫度計分別放到熱水和涼水中，觀測溫度計內水銀柱的變化。

3、實驗后協助幼兒總結：氣溫散逸，溫度計的紅線下降；氣溫變冷，溫度計的紅線上升。

三、測量溫度。

1、懇請幼兒觀測和記錄室內溫度，然后帶著溫度計至室內測量，觀測溫度計上的紅線的變化，比較室內、室外的溫度。

2、懇請幼兒挑選太陽照射的地方測量并記錄下彎度，然后再至背光陰涼的地方測量，觀測溫度計內水銀柱的變化。

3、懇請幼兒說一說變化的溫度說人們什么信息。

4、使幼兒曉得從天氣預報中介紹溫度邊哈，并特別注意多寡衣服。

四、懇請幼兒介紹一天內相同時間溫度的變化。

1、觀賞畫冊《變化的溫度》。

2、教師指導幼兒按畫冊上的建議記錄一天內相同時

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