小班語言教案《大西瓜》小班杰出語言公開課教案《大西瓜》

目標：

1．觀測小老鼠在探望奶奶途中所出現的故事情節，認知故事內容。

2．曉得夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。

準備工作：

小圖書一本，多媒體課件，西瓜。

過程：

一、情景引入師(出具課件)：你們啊！誰去了？猜小老鼠回家必須回去干什么？

幼：小老鼠必須回去旅游。

幼：小老鼠必須回去超市賣東西。

幼：小老鼠必須至草地上去玩玩。

師：使我們一起問問小老鼠不好嗎？(發生小老鼠提問畫面)師：原來小老鼠聽聞奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙必須回去探望奶奶。那么，一路上可以出現什么事呢？

二、觀測體驗

(一)觀測多媒體畫面第1～5幅師：你們看見些什么？

師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

師：除了半個西瓜，小老鼠怎么吃了？

師：太陽火辣辣的，剩飯剩菜了半個西瓜，小老鼠就是怎么做的？

(幼兒看見小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師：小老鼠穿上西瓜帽，這下好涼爽多了。它穩步停下來。咦，它怎么停下來腳步了？

師：小老鼠不能游泳，這可以怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想要辦法。)

(二)觀測多媒體畫面第6幅師：小老鼠想要了什么辦法？

(三)觀測多媒體畫面第7～9幅師：出現什么事了？

師：狐貍必須干什么？你從哪里看看出的？

師：小老鼠怎么辦？你存有什么辦法協助小老鼠？

幼：我回去懇請獵人去，把狐貍擊斃。

幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地踢狐貍。

幼：使小老鼠揪一把沙子，朝狐貍的眼睛投擲過去，狐貍就可以叫做出來“哎唷，哎唷，我的眼睛看不到了”，這時小老鼠趕緊逃走。

師：我們去看一看小老鼠就是怎么做的。

師：最后狐貍怎么樣了？

三、完備觀賞

師：小老鼠走進奶奶家，把西瓜切開一片片給奶奶喝，奶奶夸贊小老鼠真是個不好寶寶。

目標：

1．想要辦法協助小老鼠化解在探望奶奶途中所出現的一系列問題，并大膽地定義。

2．曉得夏天天氣炎熱，累積一些防暑降溫、自我維護的辦法。

準備工作：

1．小圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

2．懇請一位大班幼兒在最后環節飾演小老鼠。

過程：

一、情景引入師：你們啊！誰去了？猜小老鼠回家必須回去干什么？(用多媒體出具“小老鼠”，同時發生“鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾”的畫面。)幼：小老鼠必須回去看看奶奶，奶奶生病了。

幼：奶奶咳嗽了。師：你怎么曉得的？

幼：我看見奶奶躺在床上。

幼：我看見奶奶額頭上敷著毛巾，她咳嗽了。

師：就是呀，真是一只孝順的小老鼠。它獲知奶奶病了，急急忙忙必須回去看看奶奶。一路上可以出現什么事呢？

二、觀測體驗(一)觀測多媒體畫面第1～5幅師：你們看見些什么？

師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

師：除了半個西瓜，小老鼠怎么吃了？

師：太陽火辣辣的，剩飯剩菜了半個西瓜，小老鼠就是怎么做的？

(幼兒看見小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來。)師：小老鼠穿上西瓜帽很有意思就是嗎？那它為什么必須穿上西瓜帽呢？

幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。

幼：媽媽說陽光中存有紫外線，可以把皮膚曬傷的。

師：就是呀，小老鼠真可以動腦筋，可以自己想要辦法維護自己。夏天，你們就是怎么維護自己的呢？

幼：我回家的時候，媽媽給我涂抹防曬霜。

幼：我會穿上太陽鏡。

幼：穿上太陽帽。

師：就是呀，小老鼠跟你們一樣可以自我維護，它穿上西瓜帽，這下好涼爽多了。它穩步停下來，咦，小老鼠怎么停下來腳步了？

師：小老鼠不能游泳，這可以怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想要辦法。)(二)觀測多媒體畫面第6幅師：小老鼠想要了什么辦法？

(三)觀測多媒體畫面第7~9幅師：出現什么事了？

師：狐貍必須干什么？你從哪里看看出的？

師：小老鼠又就是怎么樣的？你存有什么辦法協助小老鼠？

幼：使小老鼠回去懇請大象伯伯去，大象伯伯松省鼻子把狐貍卷出來投擲至河里回去。

師：大象伯伯可以怎么卷呢？你去演出一下。

幼：使小老鼠懇請獵人去。獵人拎起至獵槍“啪、啪”對準狐貍踢。

師：你就是獵人，試一試！

(幼兒舉槍對準，教師演出狐貍被擊中的樣子。)幼：小老鼠可以從地上揪一把沙子，投擲至狐貍的眼睛里。狐貍說道：“哎唷，我的眼睛怎么看不到了！”這時小老鼠就趕緊逃走。

師：這個辦法真不錯。

幼：小老鼠可以騙騙狐貍。

師：怎么誘騙？懇請你去搞小老鼠，懇請一個小朋友搞狐貍，你們演出一下不好嗎？

(幼甲：“狐貍，我前兩天喝過一條譚政任蟲。如果你喝了我，你就可以變為笨狐貍了！”幼乙：“啊？我才不要搞屎狐貍呢！反正，反正，那我就吃你了！真可惡！”)師：小老鼠究竟是不是被狐貍吞下呢？最后狐貍怎么樣了？

三、完備觀賞

師：小老鼠走進奶奶家，把西瓜切開一片片給奶