2025屆上海市曹楊第二中學高三第一次模考數學試題_第1頁
2025屆上海市曹楊第二中學高三第一次模考數學試題_第2頁
2025屆上海市曹楊第二中學高三第一次模考數學試題_第3頁
2025屆上海市曹楊第二中學高三第一次模考數學試題_第4頁
2025屆上海市曹楊第二中學高三第一次模考數學試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆上海市曹楊第二中學高三第一次模考數學試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.復數,是虛數單位,則下列結論正確的是A. B.的共軛復數為C.的實部與虛部之和為1 D.在復平面內的對應點位于第一象限2.若與互為共軛復數,則()A.0 B.3 C.-1 D.43.已知函數的圖像上有且僅有四個不同的關于直線對稱的點在的圖像上,則的取值范圍是()A. B. C. D.4.若直線與圓相交所得弦長為,則()A.1 B.2 C. D.35.設不等式組,表示的平面區域為,在區域內任取一點,則點的坐標滿足不等式的概率為A. B.C. D.6.已知是函數圖象上的一點,過作圓的兩條切線,切點分別為,則的最小值為()A. B. C.0 D.7.已知集合,則()A. B. C. D.8.,則與位置關系是()A.平行 B.異面C.相交 D.平行或異面或相交9.命題:存在實數,對任意實數,使得恒成立;:,為奇函數,則下列命題是真命題的是()A. B. C. D.10.設函數恰有兩個極值點,則實數的取值范圍是()A. B.C. D.11.設集合,則()A. B. C. D.12.已知盒中有3個紅球,3個黃球,3個白球,且每種顏色的三個球均按,,編號,現從中摸出3個球(除顏色與編號外球沒有區別),則恰好不同時包含字母,,的概率為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.設為互不相等的正實數,隨機變量和的分布列如下表,若記,分別為的方差,則_____.(填>,<,=)14.棱長為的正四面體與正三棱錐的底面重合,若由它們構成的多面體的頂點均在一球的球面上,則正三棱錐的內切球半徑為______.15.在中,若,則的范圍為________.16.展開式中的系數的和大于8而小于32,則______.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知四棱錐中,底面為等腰梯形,,,,丄底面.(1)證明:平面平面;(2)過的平面交于點,若平面把四棱錐分成體積相等的兩部分,求二面角的余弦值.18.(12分)已知等差數列的前n項和為,,公差,、、成等比數列,數列滿足.(1)求數列,的通項公式;(2)已知,求數列的前n項和.19.(12分)已知函數的最大值為2.(Ⅰ)求函數在上的單調遞減區間;(Ⅱ)中,,角所對的邊分別是,且,求的面積.20.(12分)已知橢圓過點且橢圓的左、右焦點與短軸的端點構成的四邊形的面積為.(1)求橢圓C的標準方程:(2)設A是橢圓的左頂點,過右焦點F的直線,與橢圓交于P,Q,直線AP,AQ與直線交于M,N,線段MN的中點為E.①求證:;②記,,的面積分別為、、,求證:為定值.21.(12分)已知關于的不等式有解.(1)求實數的最大值;(2)若,,均為正實數,且滿足.證明:.22.(10分)已知函數.(1)若函數在上單調遞增,求實數的值;(2)定義:若直線與曲線都相切,我們稱直線為曲線、的公切線,證明:曲線與總存在公切線.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

利用復數的四則運算,求得,在根據復數的模,復數與共軛復數的概念等即可得到結論.【詳解】由題意,則,的共軛復數為,復數的實部與虛部之和為,在復平面內對應點位于第一象限,故選D.【點睛】復數代數形式的加減乘除運算的法則是進行復數運算的理論依據,加減運算類似于多項式的合并同類項,乘法法則類似于多項式乘法法則,除法運算則先將除式寫成分式的形式,再將分母實數化,其次要熟悉復數相關基本概念,如復數的實部為、虛部為、模為、對應點為、共軛為.2、C【解析】

計算,由共軛復數的概念解得即可.【詳解】,又由共軛復數概念得:,.故選:C【點睛】本題主要考查了復數的運算,共軛復數的概念.3、D【解析】

根據對稱關系可將問題轉化為與有且僅有四個不同的交點;利用導數研究的單調性從而得到的圖象;由直線恒過定點,通過數形結合的方式可確定;利用過某一點曲線切線斜率的求解方法可求得和,進而得到結果.【詳解】關于直線對稱的直線方程為:原題等價于與有且僅有四個不同的交點由可知,直線恒過點當時,在上單調遞減;在上單調遞增由此可得圖象如下圖所示:其中、為過點的曲線的兩條切線,切點分別為由圖象可知,當時,與有且僅有四個不同的交點設,,則,解得:設,,則,解得:,則本題正確選項:【點睛】本題考查根據直線與曲線交點個數確定參數范圍的問題;涉及到過某一點的曲線切線斜率的求解問題;解題關鍵是能夠通過對稱性將問題轉化為直線與曲線交點個數的問題,通過確定直線恒過的定點,采用數形結合的方式來進行求解.4、A【解析】

將圓的方程化簡成標準方程,再根據垂徑定理求解即可.【詳解】圓的標準方程,圓心坐標為,半徑為,因為直線與圓相交所得弦長為,所以直線過圓心,得,即.故選:A【點睛】本題考查了根據垂徑定理求解直線中參數的方法,屬于基礎題.5、A【解析】

畫出不等式組表示的區域,求出其面積,再得到在區域內的面積,根據幾何概型的公式,得到答案.【詳解】畫出所表示的區域,易知,所以的面積為,滿足不等式的點,在區域內是一個以原點為圓心,為半徑的圓面,其面積為,由幾何概型的公式可得其概率為,故選A項.【點睛】本題考查由約束條件畫可行域,求幾何概型,屬于簡單題.6、C【解析】

先畫出函數圖像和圓,可知,若設,則,所以,而要求的最小值,只要取得最大值,若設圓的圓心為,則,所以只要取得最小值,若設,則,然后構造函數,利用導數求其最小值即可.【詳解】記圓的圓心為,設,則,設,記,則,令,因為在上單調遞增,且,所以當時,;當時,,則在上單調遞減,在上單調遞增,所以,即,所以(當時等號成立).故選:C【點睛】此題考查的是兩個向量的數量積的最小值,利用了導數求解,考查了轉化思想和運算能力,屬于難題.7、C【解析】

解不等式得出集合A,根據交集的定義寫出A∩B.【詳解】集合A={x|x2﹣2x﹣30}={x|﹣1x3},,故選C.【點睛】本題考查了解不等式與交集的運算問題,是基礎題.8、D【解析】結合圖(1),(2),(3)所示的情況,可得a與b的關系分別是平行、異面或相交.選D.9、A【解析】

分別判斷命題和的真假性,然后根據含有邏輯聯結詞命題的真假性判斷出正確選項.【詳解】對于命題,由于,所以命題為真命題.對于命題,由于,由解得,且,所以是奇函數,故為真命題.所以為真命題.、、都是假命題.故選:A【點睛】本小題主要考查誘導公式,考查函數的奇偶性,考查含有邏輯聯結詞命題真假性的判斷,屬于基礎題.10、C【解析】

恰有兩個極值點,則恰有兩個不同的解,求出可確定是它的一個解,另一個解由方程確定,令通過導數判斷函數值域求出方程有一個不是1的解時t應滿足的條件.【詳解】由題意知函數的定義域為,.因為恰有兩個極值點,所以恰有兩個不同的解,顯然是它的一個解,另一個解由方程確定,且這個解不等于1.令,則,所以函數在上單調遞增,從而,且.所以,當且時,恰有兩個極值點,即實數的取值范圍是.故選:C【點睛】本題考查利用導數研究函數的單調性與極值,函數與方程的應用,屬于中檔題.11、C【解析】

解對數不等式求得集合,由此求得兩個集合的交集.【詳解】由,解得,故.依題意,所以.故選:C【點睛】本小題主要考查對數不等式的解法,考查集合交集的概念和運算,屬于基礎題.12、B【解析】

首先求出基本事件總數,則事件“恰好不同時包含字母,,”的對立事件為“取出的3個球的編號恰好為字母,,”,記事件“恰好不同時包含字母,,”為,利用對立事件的概率公式計算可得;【詳解】解:從9個球中摸出3個球,則基本事件總數為(個),則事件“恰好不同時包含字母,,”的對立事件為“取出的3個球的編號恰好為字母,,”記事件“恰好不同時包含字母,,”為,則.故選:B【點睛】本題考查了古典概型及其概率計算公式,考查了排列組合的知識,解答的關鍵在于正確理解題意,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、>【解析】

根據方差計算公式,計算出的表達式,由此利用差比較法,比較出兩者的大小關系.【詳解】,故.,.要比較的大小,只需比較與,兩者作差并化簡得①,由于為互不相等的正實數,故,也即,也即.故答案為:【點睛】本小題主要考查隨機變量期望和方差的計算,考查差比較法比較大小,考查運算求解能力,屬于難題.14、【解析】

由棱長為的正四面體求出外接球的半徑,進而求出正三棱錐的高及側棱長,可得正三棱錐的三條側棱兩兩相互垂直,進而求出體積與表面積,設內切圓的半徑,由等體積,求出內切圓的半徑.【詳解】由題意可知:多面體的外接球即正四面體的外接球作面交于,連接,如圖則,且為外接球的直徑,可得,設三角形的外接圓的半徑為,則,解得,設外接球的半徑為,則可得,即,解得,設正三棱錐的高為,因為,所以,所以,而,所以正三棱錐的三條側棱兩兩相互垂直,所以,設內切球的半徑為,,即解得:.故答案為:.【點睛】本題考查多面體與球的內切和外接問題,考查轉化與化歸思想,考查空間想象能力、運算求解能力,求解時注意借助幾何體的直觀圖進行分析.15、【解析】

借助正切的和角公式可求得,即則通過降冪擴角公式和輔助角公式可化簡,由,借助正弦型函數的圖象和性質即可解得所求.【詳解】,所以,.因為,所以,所以.故答案為:.【點睛】本題考查了三角函數的化簡,重點考查學生的計算能力,難度一般.16、4【解析】

由題意可得項的系數與二項式系數是相等的,利用題意,得出不等式組,求得結果.【詳解】觀察式子可知,,故答案為:4.【點睛】該題考查的是有關二項式定理的問題,涉及到的知識點有展開式中項的系數和,屬于基礎題目.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)見證明;(2)【解析】

(1)先證明等腰梯形中,然后證明,即可得到丄平面,從而可證明平面丄平面;(2)由,可得到,列出式子可求出,然后建立如圖的空間坐標系,求出平面的法向量為,平面的法向量為,由可得到答案.【詳解】(1)證明:在等腰梯形,,易得在中,,則有,故,又平面,平面,,即平面,故平面丄平面.(2)在梯形中,設,,,,而,即,.以點為坐標原點,所在直線為軸,所在直線為軸,所在直線為軸,建立如圖的空間坐標系,則,,設平面的法向量為,由得,取,得,,同理可求得平面的法向量為,設二面角的平面角為,則,所以二面角的余弦值為.【點睛】本題考查了兩平面垂直的判定,考查了利用空間向量的方法求二面角,考查了棱錐的體積的計算,考查了空間想象能力及計算能力,屬于中檔題.18、(1),();(2).【解析】

(1)根據是等差數列,,、、成等比數列,列兩個方程即可求出,從而求得,代入化簡即可求得;(2)化簡后求和為裂項相消求和,分組求和即可,注意討論公比是否為1.【詳解】(1)由題意知,,,由得,解得.又,得,解得或(舍).,.又(),().(2),①當時,.②當時,.【點睛】此題等差數列的通項公式的求解,裂項相消求和等知識點,考查了化歸和轉化思想,屬于一般性題目.19、(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】

(1)由題意,f(x)的最大值為所以而m>0,于是m=,f(x)=2sin(x+).由正弦函數的單調性可得x滿足即所以f(x)在[0,π]上的單調遞減區間為(2)設△ABC的外接圓半徑為R,由題意,得化簡得sinA+sinB=2sinAsinB.由正弦定理,得①由余弦定理,得a2+b2-ab=9,即(a+b)2-3ab-9=0②將①式代入②,得2(ab)2-3ab-9=0,解得ab=3或(舍去),故20、(1);(2)①證明見解析;②證明見解析【解析】

(1)解方程即可;(2)①設直線,,,將點的坐標用表示,證明即可;②分別用表示,,的面積即可.【詳解】(1)解之得:的標準方程為:(2)①,,設直線代入橢圓方程:設,,,直線,直線,,,,,.②,所以.【點睛】本題考查了直接法求橢圓的標準方程、直線與橢圓位置關系中的定值問題,在處理此類問題一般要涉及根與系數的關系,本題思路簡單,但計算量比較大,是一道有一定難度的題.21、(1);(2)見解析【解析】

(1)由題意,只需找到的最大值即可;(2),構造并利用基本不等式可得,即.【詳解】(1),∴的最大值為4.關于的不等式有解等價于,(ⅰ)當時,上述不等式轉化為,解得,(ⅱ)當時,上述不等式轉化為,解得,綜上所述,實數的取值范圍為,則實數的最大值為3,即.(2)證明:根據(1)求解知,所以,又∵,,,,,當且僅當時,等號成立,即,∴,所以,.【點睛】本題考查絕對值不等式中的能成立問題以及綜合法證明不等式問題,是一道中檔題.22、(1);(2)見解析.【解析】

(1)求出導數,問題轉化為在上恒成立,利用導數求出的最小值即可求解;(2)分別設切點橫坐標為,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論