廣東省肇慶市2020_2021學年高一生物上學期期末考試試題廣東省肇慶市2020_2021學年高一生物上學期期末考試試題PAGE14-廣東省肇慶市2020_2021學年高一生物上學期期末考試試題廣東省肇慶市2020-2021學年高一生物上學期期末考試試題2021.1注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡和試卷指定位置。2。回答選擇題時，選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑.如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回.一、選擇題1:本題均為單項選擇題,共12小題。每題2分，共24分。1.下列有關各層次生命系統的敘述正確的是A.新型冠狀病毒不是生命系統的結構層次，不具有生命特征B。細胞是能夠完整表現生命活動的最基本的生命系統C.所有生物都具備由功能相關的器官組成的系統層次D.細胞學說揭示了動物和植物的統一性，闡明了生命系統的組成2.結合右圖分析下列有關蛋白質的敘述正確的是A.此蛋白質共有2條肽鏈B.99個氨基酸構成的蛋白質有98個肽鍵C。此蛋白質的R基團中共含有22個氨基D。兩個氨基酸脫水縮合過程中，失去的H2O中的氫來自氨基3.生物界與非生物界具有一定的差異性，而組成生物體元素的差異性也體現在很多方面，其中包括A.單糖與二糖的元素組成有差異B.大豆種子相對于花生種子含有較多的氮元素C.玉米與番茄對鎂離子的吸收速率不同,元素組成也一定不同D。植物與動物的主要儲能物質分別是淀粉與脂肪，元素組成不同4.蛋白質是生命活動的主要承擔者,下列有關蛋白質的敘述正確的是A.氨基酸的種類和數量會影響蛋白質的空間結構B.酶是生物細胞中催化生物化學反應的蛋白質C.載體蛋白和通道蛋白在轉運分子和離子時的作用機制相同D.水分子借助通道蛋白以自由擴散方式進出細胞5。細胞的結構與功能是相適應的.右圖為細胞核的結構模式圖，下列敘述錯誤的是A.①主要成分是磷脂和蛋白質，在連續分裂的細胞中發生周期性變化B.②在細胞分裂不同時期呈現不同狀態C。③與某種RNA的合成及核糖體的形成有關D.④是所有大分子物質進出細胞核的自由通道，其數量和核仁的大小是固定的6。下列有關發菜和菠菜的描述正確的是A.發菜屬于藍細菌,單個細胞方式出現并呈黑藍色,狀如發絲B。發菜的細胞只含一種核酸,菠菜的細胞含DNA和RNA兩種核酸C.發菜細胞的擬核區的DNA分子是大型環狀的并與蛋白質結合在一起D.在電子顯微鏡下，發菜和菠菜細胞中都能被觀察到的結構是核糖體7.下列有關細胞結構與功能中的“一定”與“不一定”的說法，正確的是A。有中心體的生物一定為動物B。真核生物的有氧呼吸一定只發生在線粒體中C.一切生物，其蛋白質合成場所一定是核糖體D。能進行光合作用的生物,一定都有葉綠體8。在光合作用研究過程中，下列有關卡爾文研究和發現的敘述錯誤的是A.卡爾文研究揭示了CO2是如何轉變成糖類的B。卡爾文用14CO2供小球藻進行光合作用，追蹤14C的去向C.正常光照條件下,C3和C5有可能飽和并保持穩定D.如果突然中斷供應CO2，C5就會積累起來，C3濃度則急劇上升9.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。"讓我們重溫唐代詩人杜牧這情景交融的詩句。螢火蟲發光的相關化學變化如圖所示，下列有關敘述錯誤的是A.催化熒光素氧化反應的酶與催化ATP水解的酶不是同一種酶B.螢火蟲腹部后端（發光器官）細胞內含有大量的ATP，以保證其正常發光C。螢火蟲發光的過程實現了ATP中的化學能向光能的轉化D。熒光素發熒光的化學反應是吸能反應，該過程伴隨著ATP的水解10.右圖是真核細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法錯誤的是A.圖中參與構成生物膜系統的結構有①②③⑤⑥⑦B.圖中②是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心C.圖中⑤含有多種水解酶,能殺死侵人細胞的病毒或病菌，該過程體現了生物膜的結構特點D。研究某分泌蛋白的合成與分泌時，向細胞中注射3H標記的亮氨酸后，放射性依次出現在細胞器①③⑦中11。果蠅是一種小型蠅類，在制醋和有水果的地方常可以看到，其體細胞中有8條染色體,下列說法正確的是A。有絲分裂后期，細胞每一極都有4條染色體B.有絲分裂中期，染色單體和染色體數目均為8條C。有絲分裂后期，核DNA分子數與染色體數相同D。有絲分裂末期，細胞中央可以觀察到細胞板12。下列與細胞分裂有關的說法，正確的是A。鏈球菌細胞分裂過程中無染色體和紡錘體出現，屬于典型的無絲分裂B.動物細胞有絲分裂前期，兩個中心粒分開移向細胞兩極C.利用洋蔥紫色外表皮制作臨時裝片觀察細胞有絲分裂時不需要染色D.細胞的有絲分裂保證了細胞在親代和子代之間保持遺傳的穩定性二、選擇題2:本題均為單項選擇題,共4小題.每題4分,共16分.13.下列對細胞結構、功能及其聯系的敘述錯誤的是A.植物細胞有絲分裂末期,高爾基體參與了細胞壁的形成B.動物細胞有絲分裂前期，中心粒發出星射線，形成了紡錘體C.線粒體可以為溶酶體內合成、分泌酸性水解酶提供能量D.高爾基體與分泌蛋白的加工、分類、包裝及膜泡運輸有關14.麗藻是一種水生植物，某實驗小組測定了麗藻細胞液中離子濃度與其生活環境中相應離子濃度的比值，統計結果如表所示，下列相關敘述錯誤的是A.表格數據說明麗藻對不同離子的吸收存在差異，說明細胞膜具有選擇透過性B。表格中的比值不同反映了麗藻細胞膜上運輸不同離子的載體數量不同C。若池水缺氧，則離子的吸收將受影響,但麗藻對水的吸收不受影響D。若池水溫度降低，麗藻對離子的吸收速率將減慢15.下列有關生活中的實例，錯誤的是A。施肥過多，外界溶液濃度過大,根毛細胞會因發生滲透失水而死亡B.農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收C。果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果D。護膚品中的甘油進人皮膚細胞的過程屬于自由擴散16.細胞凋亡是由基因控制的細胞自主、有序地死亡。線粒體不僅是細胞呼吸鏈和氧化磷酸化的中心,而且是細胞凋亡的調控中心.實驗表明了細胞色素c從線粒體釋放是細胞凋亡的關鍵步驟。釋放到細胞質基質的細胞色素c在dATP存在的條件下能與凋亡相關因子結合，從而誘導細胞凋亡。如圖顯示了細胞色素c和dATP與細胞凋亡的關系，相關敘述錯誤的是A.在一定濃度范圍內，隨著細胞色素c的含量增加，促進細胞調亡的效果增加B。dATP和細胞色素c的存在能促進細胞凋亡C.嚴重的病理性刺激導致人體細胞死亡屬于細胞凋亡D。細胞凋亡使細胞自主、有序地死亡，對生物體是有利的三、非選擇題：本題含5道題，共60分.17.(12分)如圖表示洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時的結構模式圖，圖中有幾處表示不科學.請結合所學知識回答相關問題（說明：[]內填圖中序號，上填相應文字)：（1)作為洋蔥根尖分生區細胞模式圖，除了細胞形態多呈形外，在細胞結構上出現的明顯錯誤是［]和[]。（2）在細胞分裂末期，圖中結構［］的活動會增強，它與結構［]的形成有關。(3)圖中的6是由組成。18.（12分)如圖表示科學家揭示的細胞自噬機制的模式圖。細胞自噬的基本過程：細胞中衰老的細胞器或者一些折疊錯誤的蛋白質被一種雙層膜結構包裹，形成自噬小泡，接著自噬小泡的外膜與溶酶體膜融合,釋放包裹的物質到溶酶體中，使包裹物在一系列水解酶的作用下降解。請據圖回答相關問題(說明：［]內填圖中字母，上填相應文字）：（1）c是剛形成的溶酶體,它的膜直接來自細胞器[］。(2)圖中細胞膜蛋白的更新與（用文字與箭頭表示)等不同膜結構間相互聯系和轉移有關，這一現象被稱為膜流.（3）由圖可判斷：溶酶體內的多數水解酶由核糖體合成,先要經過細胞器［］的加工，再轉運至相應細胞器中分類和包裝.(4)結合圖中信息可知，自噬小泡的包裹物在一系列水解酶的作用下降解后,其產物的去向是。(5)分泌蛋白經細胞膜分泌到細胞外的過程體現了生物膜具有的結構特點,細胞的生物膜系統由等結構共同構成。19.(14分）下圖為某綠色植物光合作用與細胞呼吸過程示意圖，a～h表示物質,A～E表示生理過程.請據圖回答問題：圖中a～h所代表的物質中,e是，g是。A代表的生理過程是,發生的場所是；E代表的生理過程是，發生的場所是；相關生理過程A～E中，可發生在洋蔥鱗片葉內表皮細胞中的為，可發生在葉肉細胞膜結構，上的生理過程為。20。（10分)圖1為動物細胞分裂中某時期的示意圖，圖2為同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片局部圖。請據圖回答下列問題：（1)圖1中甲的倍增發生在細胞分裂的期，兩組甲之間發出的丙形成的結構叫。（2）圖2中甲細胞時期每條染色體的著絲粒排列在上，乙細胞處于有絲分裂期；若洋蔥體細胞的染色體數目為2n，則甲、乙細胞中染色單體數目分別為。(3）觀察根尖分生區組織細胞有絲分裂實驗中，制作根尖臨時裝片的步驟依次是；用普通光學顯微鏡（高倍鏡和低倍鏡）觀察植物分生區圖像時，規范的操作方法是。21。(12分)生物學是一門實驗科學.請結合所學知識，回答下列生物科學實驗的有關問題：(1）某班同學在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中，在顯微鏡下觀察到葉綠體隨細胞質流動的現象,發現細胞質的流動是順時針,則實際上葉綠體的流動方向是時針.在用顯微鏡進行觀察時，當如右圖視野中的64個組織細胞變為4個時,視野明顯會變（填“亮”或“暗"）.（2)班上有位同學在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中進行了如下操作：①用鑷子取菠菜葉的下表皮,放入盛有清水的培養皿中；②在載玻片中央滴一滴清水,用鑷子夾住所取的菠菜標本放入水滴中;③直接用高倍鏡仔細觀察葉片細胞內葉綠體的形態和分布情況。請找出上述步驟中的三處錯誤或不足，并改正:①