八年級思想品德下冊第一單元考點復習第一單元權利義務伴我行

第一課國家的主人廣泛的權利

考點1、國家性質：

考點2、現階段，在我國人民包括哪些人？

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。考點3、人民與公民的區別：

人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同時期，有著不同的內容。

公民是法律概念，是指具有某種國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。公民既包括人民，也包括具有我國國籍的被剝奪政治權力的人。考點4、公民權利的含義：

所謂公民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

考點5、我國公民權利保障機制：

以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障機制，保障公民的權利。

立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

考點6、如何正確行使公民權利：

（1）公民在行使權利時要尊重他人權利；（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；

（3）要在法律允許的范圍內行使權利；（4）要以合法方式行使權利考點7、如何看待言論自由？言論自由不是無限制的絕對自由，要受到法律兩方面的限制：（1）公民不得濫用言論自由來侮辱、誹謗他人；（2）公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。第二課我們應盡的義務

考點1、公民在享受權利的同時必須履行義務：

我們在社會生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。

考點2、法定義務、道德義務的含義：

考點3、法定義務和道德義務的關系：

法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務由輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

考點4、如何忠實履行義務：

（1）、對法律所提倡的，我們要積極去做；

（2）、對于法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做。

（3）、凡法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為,我們堅決不做。

考點5、權利和義務的關系在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

第三課生命健康權是首要的人身權利1、人身權利是公民最基本最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。2、人格權就是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命健康權、自由權、姓名權、肖像權、名譽權。

第二單元我們的人身權利3、我國法律保護生命健康權的有關規定：

我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯；

法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。

我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。

第四課維護我們的人格尊嚴

1、人格尊嚴權的地位、含義、內容。

我們每個人都有人格和尊嚴。都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面，

人格尊嚴權，集中體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。

2、什么是名譽權，名譽權的表現。我國維護名譽權的有關法律規定。

所謂名譽權，指人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。

我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

3、肖像權的內容，侵犯公民肖像權的行為：

法律確認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。

未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

侵犯公民肖像權的行為，例如，不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上，否則構成侵權。除此之外，毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。

4、什么是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些：

姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現（課本）。

第五課隱私受保護

1、隱私的含義和內容：

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。

2、隱私權的含義：

隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。

3、法律保護隱私的意義：

法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

4、隱私權的內容：

隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。

公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。

5、侵犯隱私權的后果：

侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。

6、如何尊重他人隱私權：

尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體，破除陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習。

尊重他人隱私權，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護――責任和信譽。7、隱私權受侵犯時的做法：

當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

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八年級思想品德下冊第三、第四單元復習提綱1、教育對個人、國家的意義：

教育能為人們未來的生活奠基。教育獲取知識，對個人來說知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

2、受教育權的含義：

所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

3、義務教育的含義：

所謂義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

第六課終身受益的權利4、義務教育的特征：

A、具有強制性

B、具有普遍性

C、具有統一性

5、如何維護自己的受教育權：

受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

6、如何履行受教育的義務：

其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

第七課擁有財產的權利

1、財產所有權：

財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。

2、財產所有的歸屬劃分：

三種：國家、集體、個人

保護財產權的法律：P72——73頁3、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：

法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

4、繼承權：

所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

5、遺產繼承要按繼承順序繼承：

我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。

6、法定繼承、法定繼承人范圍：

所謂法定繼承，既法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。

我國繼承法在第二章“法定繼承”中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權

7、遺囑繼承：

它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。

8、遺贈：

公民將自己的喪身財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得的遺贈的財產，受我國法律保護。

9、智力成果及智力成果權的含義：

所謂智力成果，主要指人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權、以及反不正當競爭中的商業秘密等。

智力成果權如何維護？第八課消費者的權益

1、消費者的九項權益：

《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族習慣獲得尊重權、監督權等9項權利.P90頁

2、消費者也要履行相應的義務：

法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。

3、如何維護消費者權益1、與經營者協商和解2、請求消費者協會調解3、向有關行政部門申訴4、根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機關（仲裁委員會、仲裁院）仲裁。5、向人民法院提起訴訟。第九課我們崇尚公平

1、對公平的不同理解：

①在不同的時代，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。

②公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。

2、人們心目中的公平：公平是比較中產生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個人即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他相應的利益。

3、失去公平的危害性：

如果受到不公平對待，產生不公平的感覺就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼，會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。

4、公平對社會穩定、個人發展的重要性：

有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障,從而維護社會的穩定；

有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。

5、理智面對社會生活中的不公平

（1）沒有絕對的公平：

公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。

（2）正確對待不公平現象的做法：

A、我們應該增加維權意識，關于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

B、我們不妨調整自己的行為思維方式，反思自己的價值觀念，或許我們會更客觀地對待生活中的“不公平”現象。

C、崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

6、公平對合作的意義：

社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎