專題一概括提煉語義——議論說明類，提煉關鍵詞問題體驗1．(2012·四川高考)下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。(4分)自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風格。陶淵明是最近人情的隱士與忠臣。問題體驗2．(2014·南通模擬)閱讀下面的材料，概括“皇臺城”的位置、形狀、護坡墻體的主要特點。(6分)考古工作者在今年的陜西省神木縣的石峁遺址考古過程中，首次確認目前所見全國范圍內面積最大的史前城址是由外城、內城和俗稱的“皇臺城”三座基本完整并相對獨立的石構城址組成。調查發現，俗稱的“皇臺城”位于石峁城址內城偏西的中心部位，是一座四面包砌著護坡石墻的臺城，大致呈方形，石墻轉角處為圓形，臺頂面積8萬余平方米。與內、外兩城構筑方式不同的是，“皇臺城”沒有明顯的石墻，均系塹山砌筑的護坡墻體。石峁遺址的內城將“皇臺城”包圍其中，依山勢而建，形狀大致呈東北——西南向的橢圓形。外城則利用了內城東南部分墻體，是向東南方向再行擴筑的一道弧形石墻。(1)位置：石峁城址內城偏西的中心部位。(2)形狀：大致呈方形但轉角處為圓形。(3)護坡墻體：塹山砌筑。(每答出一點給2分，意思答對即可)3.下面一段話是對“微公益”的說明，請提取主要信息，寫出四個關鍵詞。(4分)隨著社會的進步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業中來，于是一種草根公益應運而生，這就是微公益。微公益提供了一個很好的平臺，人們將微不足道的愛心匯集起來，積少成多，就形成了一股強大的社會力量。微公益關注貧困，關注教育，關注社區發展，關注生物保護和低碳等，具有很強的利他性。它沒有過去大慈善者那種“行俠仗義”“扶貧濟困”的遠大抱負，取而代之的是寓善于樂的參與方式。問題體驗草根公益積少成多利他性寓善于樂題型二：議論類以議論方式為主的語段，其主要信息包括：議論的中心話題，證明中心論點的論據、結論等。根據所提供語段的意思，在下面的橫線處填上一句話，要求能解釋“真正的享受”，不超過30字。(4分)怎樣才算真正享受人生呢？對此就不免見仁見智了。依我看，我們時代的迷誤之一是把消費當作享受，而其實兩者完全不是一回事。我并不想介入高消費能否促進繁榮的爭論，因為那是經濟學家的事，和人生哲學無關；我也無意反對汽車、別墅、高檔家具、四星級飯店、KTV包房等等，只想指出這一切僅屬于消費范疇，而奢華的消費并非享受的必要條件，更非充分條件。當然，消費和享受不是絕對互相排斥的，有時兩者會發生重合。但是，它們之間的區別又是顯而易見的。走馬看花式地游覽景點只是旅游消費，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報刊、書籍解悶只是文化消費，啟迪心智的讀書和藝術欣賞才是文化的真享受。

要言之，真正的享受是

_________________________________有心靈參與的，其中必定包含了所謂“靈魂的愉悅和升華”的因素。或：與金錢(物質)不成正比，而與審美、啟迪心智等心靈活動有關的。解題方略1．找中心句中心句一般安排在語段開頭，起領起作用；或在結尾，起概括、總結的作用。2．抓主要信息有些語段，包含的信息量大，在閱讀時一定要通過辨別和篩選，抓住主要信息，在此基礎上組織好語句，進行概括。3．提煉觀點對一些議論性語段，要根據語段論證的層次結構、句間關系等，逐層分析，把握作者的觀點、態度，然后按題目要求提煉觀點。題型三：說明類以說明方式為主的語段，其主要信息是“被說明的事物，被說明事物的主要特征，說明的目的”等。說明類題一般要求考生根據材料概括事物的性質、特征、成因等主要信息，即一般說明類壓縮題和給某一概念下定義。1.一般說明類

(2012·遼寧高考)根據下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字，不超過70個字(含標點符號)。(5分)①“飛行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基·薩帕塔研制而成的。②在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。③這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。④這一雙鞋附有一個很大的噴水器，用以提供上升力。⑤使用時，雙手要拿著用以穩定飛行的噴嘴。飛行板是水上運動裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里，借附在鞋上的噴水器提供的上升力，雙手拿著用以穩定飛行的噴嘴，就可以在水中玩耍。解題方略第1步，通讀全部(語段)材料，弄清材料(語段)的說明對象。第2步，抓住被說明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性質、特點、成因、作用、功能等。第3步，分析材料(語段)共涉及哪些方面，并準確、簡要地概括歸納。有時需要弄清材料(語段)說明方法的作用，以便更好地概括歸納。第4步，推敲表述，通順、連貫、清晰、不改變原意是基本要求。2.下定義類

下定義，就是用簡短明確的語句揭示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。（2014·淮安調研）請篩選并整合下面一段文字的主要信息，為“潛規則”擬寫定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。(4分)潛規則是看不見的，沒有明文規定的，心照不宣、暗箱操作的規則，是潛藏在現實生活中的陰暗面，是見不得陽光的東西。潛規則已經約定俗成，是許多人普遍認同的規則。也就是說，潛規則廣泛存在于社會的各個領域、各個層面、各類人群之中，已經通用化了。潛規則沒有強制性，但實際上起作用，人們不得不遵循。你如果不按這些規則辦事，也就別想辦成事。潛規則是看不見的、沒有明文規定的、約定俗成的、被普遍認同的、實際上起作用的、人們不得不遵循的規則。運用“定義”公式，遵循3步驟下定義的基本“公式”是“被定義概念＝被定義概念的本質特點＋鄰近大概念”。“被定義概念”是小概念，暫且用“小”來代替，“鄰近大概念”是“被定義概念”的上一級概念，暫且用“大”來代替；“被定義概念的本質特點”，也用一個字“特”來代替。那么，下定義的公式也可以簡化為“小＝特＋大”。運用“公式”下定義一般按以下三個步驟進行：步驟一：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。步驟二：找“特”，即找到被下定義概念的本質特點。步驟三：連接“小”與“‘特’加‘大’”，以“被下定義概念＝被下定義概念的特點＋鄰近大概念”這一“公式”來表述。解題方略題型四：提煉關鍵詞類關鍵詞這一概念在撰寫正規論文時經常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關鍵詞是壓縮信息類題型，考查學生概括思想內容、提取關鍵信息的能力。提取關鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于運用恰當的詞語表達。(2010·江蘇高考)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。(4分)科學家在喀斯特地貌的研究中，發現了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰巖時，持續不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環輾轉奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發現，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內。(1)吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用(圍繞“吸碳”“略施魔法”“光合作用”三個關鍵詞，每點1分，顛倒扣1分)關鍵詞提取4步走第一步，仔細研讀原文提供的信息，弄清其內在關系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內容。第二步，對原文內容有了初步認識后，將相同或相近的信息進行歸類總結，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內容概括出來。第三步，在概括出來的主要信息中做進一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內容的關鍵詞。一般情況下，關鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力結構為“濾網”，將關鍵詞按題目要求的順序、數量逐一提取出來即可作答。第四步，對所選關鍵詞來一個回頭看。先看一下關鍵詞中內容有無重復之處，再看一下信息要點全不全(高考評分標準往往按信息點給分)，最后將關鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準確地反映了原語段的中心內容。解題方略課堂對點練習1.(2010·浙江高考)概括下面這段文字的主要內容。(不超過25字)(3分)

對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的。可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。五四時期新、舊文學陣營對“新”“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。2.下面是蘇雪林對沈從文作品的評價，請用一句話來概括其主要內容。(不超過40個字)(4分)他的作品卻不是毫無理想的。不過他這理想好像還沒有成為系統，又沒有明目張膽替自己鼓吹，所以有許多讀者不大覺得，我現在不妨冒昧地替他拈了出來。這理想是什么？我看就是想借文字的力量，把野蠻人的血液注射到老態龍鐘頹廢腐敗的中華民族身體里去，使他興奮起來，年青起來，好在廿世紀舞臺上與別個民族爭生存權利。沈從文作品有著零散(或“不成系統”)、隱晦(或“含蓄”)、希望借文字使頹廢的中華民族充滿活力的文學理想。(零散隱晦、借文字、充滿活力、理想一個1分)3.(2012·安徽高考)請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。(5分)年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統年畫多為木版水印制作，主要產地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。年畫是春節時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。4.（2013·南京模擬）下面是中國作家協會發給獲得2012年諾貝爾文學獎的莫言的賀詞，請用四個短語概括其作品的特點。(4分)賀詞欣聞莫言先生榮獲2012年諾貝爾文學獎，我們表示熱烈祝賀！在幾十年文學創作道路上，莫言對祖國懷有真摯情感，與人民大眾保持緊密聯系，潛心于藝術創新，取得了卓越成就。自上世紀八十年代以來，莫言一直身處中國文學探索和創造的前沿，作品深深扎根于鄉土，從生活中汲取藝術靈感，從中華民族百年來的命運和奮斗中汲取思想力量，以奔放獨特的民族風格，有力地拓展了中國文學的想象