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文檔簡介

寶坻區中小學課堂教學教案教學內容《快樂的doremi》教學目標知識目標認識并能唱準doremo三個音。能力目標學會并用歡快的情緒演唱歌曲《快樂的doremi》。情感目標學生能夠從生活中尋找節奏，在音樂創編活動中體驗音樂實踐活動的樂趣。教學重點附點、切分節奏的掌握。教學難點培養學生的音樂感受力、表現力及創造力。教學媒體音響資料、歌片兒、鋼琴、錄音機等教學過程與方法：一、創設情境生：伴隨《快樂的doremi》自編動作進教室。師：有指導地領跳。二、情境導入師：剛才我們伴著歡快的歌聲進教室，誰知道這首歌曲唱的是什么？生：回答。（教師根據學生的回答引出本課課題）師：今天我們就來認一認、唱一唱這三個音符--《快樂的doremi》。（板書：快樂的doremi）三、音樂訓練，識唱doremi1、認識五線譜上的doremi的唱名位置。師：這七個數字在音樂上代表七個高低不同的音符，看板書：標記：1234567唱法：doremifasollasi生：跟著教師的手勢唱音符doremi2、跳房子游戲四、新授歌曲1、聽賞歌曲（1）聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3）教師演唱《快樂的doremi》，學生接唱歌曲中的doremi。2、聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍五、展示與評價1、各小組對歌曲進行處理，進行歌表演，并分別展示。2、師生共同評價，給予鼓勵與表揚。3、借鑒各小組的處理方法，全班進行演唱。如：1-2小節女生唱；3-4小節男生唱；5-8小節齊唱；9-10小節女生唱；11-12小節男生唱；13-16小節齊唱，17小節至結尾輪唱。六、小結通過學唱歌曲、識唱音符doremi，老師希望同學們對構成音樂的基本要素有了初淺的了解和感受。正是

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