本文格式為Word版，下載可任意編輯——測量實習報告自我評價5篇測量實習報告自我評價5篇

測量是按照某種規律，用數據來描述查看到的現象，即對事物作出量化描述，是對非量化實物的量化過程。寫實習報告，可以按照公文寫作的模式，語言簡練，層次清晰，布局明顯。你是否在找正打定撰寫“測量實習報告自我評價”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

測量實習報告自我評價篇1

一，前言：

1、測驗目的：

測量學實習是測量教學的重要組成片面，除驗證課堂理論外，還是穩定和深化課堂所學學識的環節，更是培養學生動手才能。在實踐中訓練分析問題，解決問題的才能，培養綜合應用測量學識的才能。理論聯系實際，進一步純熟掌管水準儀、經緯儀的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能;掌管測量中的各個細節;掌管大比例尺數字測圖的全過程;培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。通過操縱網的建立、熟諳地形點的測繪、手繪成圖等，可以鞏固測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的才能，為今后加入工作打下堅實的根基。

2、實習要求：

要求自己要達成根本專業的測量水平，純熟掌管全站儀，水準儀，經緯儀，羅盤儀的使用方法;要求自己要純熟掌管角度，距離，高差的測量方法和手段。立標尺時確定要模范，要使氣泡居中、自己確定要通過實習來掌管大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

3、實習前期打定：

實習鼓動：王老師講解實習的重要性和必要性，介紹實習場地，任務，以及實習期間的時間安置，實習期間的留神事項，紀律等問題。

分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。

發儀器：全站儀1套(含腳架，目標桿，棱鏡)，水準儀2套(含腳架)，羅盤儀1個，雙面水準標尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器(自備)。

時間安置：工程與內容時間安置

實習鼓動、領取儀器工具、儀器檢校、測區踏勘0、5天

做好測圖前的打定工作操縱測量1天

完成圖根操縱點的布設與測量工作碎部測量1天

測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計算及地形圖繪制2天

對地形圖舉行編輯處理考核、整理資料、還儀器0、5天

實習總結、考核、上交資料和實習報告等

二，實習過程：

(一)外業工作

201__年11月30日老師實習鼓動，講解后我們組領取到了儀器后，用下半天在貴州大學南校區信息樓前面及鄰近選擇了A，B，C，D四點舉行了四點的操縱測量，先選點標記，再在各個操縱點安置全站儀，舉行操縱測量。測量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點坐標為(1000、000，500、000，1100、000)各邊的水平角，達成限差拾掇儀器。回來后晚上舉行評查計算，算各點的坐標和高程。

201__年12月1日到201__年12月2日，由于我們組之前測量的數據有些小問題，所以又重新舉行了四點的操縱測量。計算后沒有錯誤了。下午就開頭了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標出要測量的碎步點，再在A，B，C，D分別安置儀器按照草圖上的各個點位一一舉行碎步測量。小組調配，讓每個組員都能得到磨練，每個人都能去查看，立標桿等。兩天內，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內存里。

201__年12月三日還儀器。由于我們對導數據沒掌管，加上當天我們有課沒時間，所以數據由老師導出來。

(二)內業工作

201__年12月8日到201__年12月9日在林學樓五樓機房里繪圖，繪圖是根據之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習的約莫過程。

三，實習步驟：

(一)踏勘選點

我組在指定的測區舉行踏勘，熟諳測區施測條件。根據測區實習步驟：范圍和測圖要求確定布網方案舉行選點。選點的密度，應能籠罩整個測區，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間，相鄰導線邊長大致相等。操縱點的位置應選在土質堅實便于保存標志和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假設測區內有已知點，那么所選圖根操縱點應包括已知點。在信息樓前面及鄰近選擇了A，B，C，D四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記，并編號。

(二)平面操縱測量

在測區實地踏勘、選點后，將操縱點布設成閉會導線的形式。在操縱點上舉行觀測，經過內業計算獲得平面坐標。

1、水平角測量

在每個操縱點上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導線網角度閉合差的限差為，n為導線的測角數。

2、邊長測量

用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區邊長相對誤差的限差為1/3000，特殊困難地區限差可放寬為1/1000。導線全長相對閉合差的限差一般為1/2000。我們此次實習用的是1/3000的誤差允許范圍。

3、連測

當測區內有已知點時，應盡可能與所設圖根操縱點舉行連測，這樣可使圖根操縱網納入統一的坐標系統。對于獨立測區可用羅盤儀測定操縱網一條邊的磁方位角，并假定一個操縱點的坐標作為起算數據。

4、平面坐標計算

首先校核外業觀測數據，在觀測成果合格的處境下舉行閉合差平差，然后由起算數據推算各操縱點的平面坐標。計算方法根據布網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。

(三)高程操縱測量

1、水準測量

采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法舉行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準測量的技術指標為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數不大于6mm，路線允許高差閉合差為(mm)，式中n為測站數。

2、高程計算

對路線閉合差舉行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，結果成果取至厘米。

(四)大比例尺地形圖的測繪

按教師指導的方法在各圖根操縱點上設站測定碎部點，然后將數據導入計算機并利用CASS軟件繪圖。根據草圖，在計算機上吧各個點連接起來，值得留神的是，要讓地形圖表達出不同的地物，就務必嚴格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執行各個步驟。

四，實習體會：

在這實習不到一個禮拜的測量學實習中，有些累但我還是很欣慰，由于我收獲了許大量多在課堂上學不到的東西。

首先，我真正了解到了測量學是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我腦海中根本形成了一個理論的測量學輪廓，而實習的目的就我們而言，就是要將理論學識的感性熟悉與實際工程的理性熟悉聯系起來，把我們在課堂上所學到的理論學識運用到實際工作中區，并在這其中完成質的過渡。

通過這次的實習，才深深地了解到，實習不僅僅是實習，不僅僅是為了考核而實習。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的氣力和構思是遠遠不夠的，也是不成能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。

另外，這次測量實習在某種程度上也很好的培養了我們個人分工協作的才能，增進了同學之間的感情，深化了情誼。當然，在實習過程中難免會碰見一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠實時地舉行交流和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在強烈的討論之后，我們團結一致，一起迎接新的工作!

同時，實習的另一目的是為了讓我們每個學生純熟的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀，經緯儀，水準儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作，達成相應的磨練效果后舉行輪換，以達成共同舉行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工。在這一點上我們本組是做的很專心的，每個組員都分別舉行獨立的查看。

記錄每一站，對全站儀測量都是在現場舉行計算，察覺問題實時解決，沒有對上一步的檢核，絕不舉行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更可以提高測量的效率，制止測量的不切實還要舉行重測。

即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的A，B，C，D四點的操縱測量第一次出了錯，我們其次天就是重測的。我們深知測量工作，細心、細心、毅力和做事嚴謹的態度，都是務必的!所以我們一向在抑制以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!

這次實習中我總結出了幾點理應留神的幾點：

(1)安置儀器：確定要對中，整平，而且要精確對準操縱點。

(2)標尺要立直，盡量制止晃動，氣泡確定要居中。

(3)查看時眼睛要垂直對準十字中絲。千萬不要碰見腳架。查看記錄時盡量不用嗓子，養護嗓子。

(4)儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣確定要打傘觀測。

(5)組員要團結合作。盡量發揮每個人的主動性。

測量實習報告自我評價篇2

一、實習目的與要求

測量學教學實習是測量學的重要組成片面，其目的是穩定、擴大和加深學生從課堂所學的理論學識，獲得測量實際工作的初步閱歷和根本技能，著重培養學生的獨立工作才能，進一步純熟掌管測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖才能，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的熟悉，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的根基。

通過教學實習學生應達成以下要求：

(1)掌管主要儀器(水準儀及經緯儀、全站儀)的性能和使用。

(2)掌管地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作才能。

(3)能了解地形冊歸的內外業組織工作。

在教學實習中，要留神使每個學生都能加入各項工作的練習。留神培養學生獨立工作的才能，加強勞動觀點、集體主義精神和保護儀器的教導，使學生得到對比全面的磨練和提高。

二、實習任務及內容

(一)大比例尺地形測圖

1、任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

2、內容：

1)平面操縱。敷設獨立導線網。

1)打定工作：儀器的檢驗校正、工具與用品打定。

2)外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。

3)內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制操縱網略圖、坐標計算、編制平面操縱成果表、繪制坐標格網與操縱點展繪。

2)高程操縱。

1)打定工作：水準儀檢校、工具與用品打定。

2)外業工作：踏勘、選點、水準觀測。

3)內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

3、實習地點：：___工程職業技術學院__校區

我們要掌管工程創辦在勘測、設計、施工和管理階段舉行的各種測量工作相關學識。達成以下要求，概括要作到：

1、熟諳各種測量儀器的布局原理和用途，純熟使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌管儀器的檢驗和校正方法。

2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所抉擇的，屬于客觀誤差來源。(2)觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。(3)外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難操縱，屬于可變動誤差來源。

3、制止測量結果錯誤，最大限度的裁減測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢屢測量取平均值等來裁減誤差。

4、熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來源和裁減措施，還應掌管一套科學的測量方法，在測量中要遵循確定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更可以提高測量的效率。

三、實習過程

(1)實地探勘，選好操縱點，領取儀器工具.

(2)經緯儀的檢驗

(3)水準儀的檢驗

(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法

(5)測回法及經緯儀的正確使用方法

(6)業計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)

(7)根據坐標展點

(8)碎步測量及平板儀的正確使用

四、收獲體會

為期一個月的工程測量學習已經終止了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們__工程職業技術學院校區，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班舉行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自滿其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根基，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根基地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新根基地理信息最穩當，最切實的手段。測量學的分類有好多種，如普遍測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學根基就是這些專業學識的根基。

通過這次實習，學到了測量的實際才能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更磨練了自己好多測繪的才能。通過實踐，真正學到了好多實實在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平更加純熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的才能。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地舉行測量，首先務必要掌管過硬的根本理論學識，要有實干精神，每個組員都務必親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃告成之母，在實習測量的過程中，不成能完全的沒有錯誤，我們理應不氣餒，持續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的細心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不成制止的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點惦記自己不會測，測不好。但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，抑制了測量中的種.種問題，終究按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。譬如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就分外重要，點確定要選在有代表性的地方，同時要留神并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程展現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)還有就是計算問題，計算務必由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是展現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差裁減到了最少

通過實際的測量實習，讓我學到了好多實實在在的東西，譬如對儀器的操作更加純熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際、合作的才能。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的氣力和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

五、閱歷教訓

展點很重要，展點的好壞抉擇了測量的速度;

測驗儀器的整平對測驗數據的誤差有很大的影響;

水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限確定要重新測量;

使用平板儀定向確定要精確，，不然嚴重影響圖形的整體方位;

小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響測驗的進度。

測量實習報告自我評價篇3

為期兩周的測量實訓終止了。在這兩星期中，雖然實訓時間只安置在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與慌張。但在是訓期間我卻聽到,學到好多。通過這次的實訓我對于書本上的學識有了進一步的熟悉。而實際動手操作又讓我對大量的細節有了新的體悟和理解。

而今年的夏天讓人感覺來得更加的早!我們實訓的地點就是____森林公園，當太陽大放光彩時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也由于這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當結果描繪的圖紙完成，把它開展的時候心中彌漫了驕傲與成就感!

當然，在實訓過程中我們也碰見一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經過老師指導，或是與其他組的成員議論，或是自己在組內舉行摸索與解決……或是其他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺!同時，我也指點自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。

在本次的實訓中我承擔第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些輕微的識別。別組根本都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉機器!所以我覺得我們這組是成員人人都是能手!

這次的測量實訓讓我體會到：

1.通過這次實訓，我熟諳了水準儀，經緯儀的操作過程。熟諳了閉合導線的測量過程。以及多于數據的整理與計算。

2.在實訓期間，通過理論與實踐的結合，我具備了獨立操作，記錄的技能。

3.在了解，熟諳和掌管確定的測量根基學識和操作學識的過程中，也培養，提高和加強了我的實踐操作才能以及創新才能。

4.通過二周的實訓，培養了團隊合作精神，提高了對于時間(觀念)的把握，以及珍愛儀器的自覺性。總之，提高了我們的(整體)綜合素質。

這次的實訓，對于我們操作素質和測量才能的培養起了一個綜合訓練的作用，使我們不但要掌管各種儀器理應學會，理應知道的要求，還讓我們把所學的測量學識建立了較完整的系統概念，既要要求我們學習測量的學識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手才能的訓練，憑具有運用所學測量學識的解決一些測量問題的才能。

在這兩周實訓期間，我有很深的感想，很感謝學校能給我供給這個實訓機遇，讓我提前體驗到測繪員這個行業的不易，同時也讓我獲得了大量課堂上不熟諳或沒留意的學識，可能在不久的將來我不確定作測繪員這個工作，但是現在所學到的學識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。由于，微笑總在風雨后嘛!

實習期間，老師的敬業，嚴謹精神也讓我敬仰。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓進度。當我們有問題時，老師也會向我們細致的解釋領會我們的疑問。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更領會地了解儀器的操作過程。

我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是分外有意義，分外實在的。他給我的大學生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業。讓我增長了更多的專業學識，讓我熟悉到自己的優點與缺乏之處。

我知道，當我們就業的時候，就業單位里的同事或著是前輩不會像老師現在這般點點滴滴細致入微的把要做的是報告我們，讓我們可以在旁查看與學習。

所以我覺得我們在大學中學習，學得不理應僅僅是學習課本上的學識，而理應學會如何學習。

大學生活是短暫的，我們理應在不斷地探索中熟悉自我、學會學習、感悟生活，可能在未來我們會對社會產生確定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問、斟酌、閱讀及與其它人的議論中，我想困惑可能就會在不知不覺間逐漸消散。就宛如這次的實訓，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓。所以對于那些只夢想得到答案、結果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!

總而言之，我對于著兩周的實訓，我對自己還是對比合意的，同樣也夢想老師對我的表現合意。

測量實習報告自我評價篇4

一、實習目的與要求

測量學教學實習是測量學的重要組成片面，其目的是穩定、擴大和加深學生從課堂所學的理論學識，獲得測量實際工作的初步閱歷和根本技能，著重培養學生的獨立工作才能，進一步純熟掌管測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖才能，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的熟悉，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的根基。

通過教學實習學生應達成以下要求：

(1)掌管主要儀器(水準儀及經緯儀、全站儀)的性能和使用。

(2)掌管地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作才能。

(3)能了解地形冊歸的內外業組織工作。

在教學實習中，要留神使每個學生都能加入各項工作的練習。留神培養學生獨立工作的才能，加強勞動觀點、集體主義精神和保護儀器的教導，使學生得到對比全面的磨練和提高。

二、實習任務及內容

(一)大比例尺地形測圖

1、任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

2、內容：

1)平面操縱。敷設獨立導線網。

1)打定工作：儀器的檢驗校正、工具與用品打定。

2)外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。

3)內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制操縱網略圖、坐標計算、編制平面操縱成果表、繪制坐標格網與操縱點展繪。

2)高程操縱。

1)打定工作：水準儀檢校、工具與用品打定。

2)外業工作：踏勘、選點、水準觀測。

3)內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

3、實習地點：：___工程職業技術學院__校區

我們要掌管工程創辦在勘測、設計、施工和管理階段舉行的各種測量工作相關學識。達成以下要求，概括要作到：

1、熟諳各種測量儀器的布局原理和用途，純熟使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌管儀器的檢驗和校正方法。

2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所抉擇的，屬于客觀誤差來源。(2)觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。(3)外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難操縱，屬于可變動誤差來源。

3、制止測量結果錯誤，最大限度的裁減測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢屢測量取平均值等來裁減誤差。

4、熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來源和裁減措施，還應掌管一套科學的測量方法，在測量中要遵循確定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更可以提高測量的效率。

三、實習過程

(1)實地探勘，選好操縱點，領取儀器工具.

(2)經緯儀的檢驗

(3)水準儀的檢驗

(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法

(5)測回法及經緯儀的正確使用方法

(6)業計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)

(7)根據坐標展點

(8)碎步測量及平板儀的正確使用

四、收獲體會

為期一個月的工程測量學習已經終止了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們__工程職業技術學院校區，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班舉行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自滿其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根基，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根基地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新根基地理信息最穩當，最切實的手段。測量學的分類有好多種，如普遍測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學根基就是這些專業學識的根基。

通過這次實習，學到了測量的實際才能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更磨練了自己好多測繪的才能。通過實踐，真正學到了好多實實在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平更加純熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的才能。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地舉行測量，首先務必要掌管過硬的根本理論學識，要有實干精神，每個組員都務必親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃告成之母，在實習測量的過程中，不成能完全的沒有錯誤，我們理應不氣餒，持續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的細心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不成制止的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點惦記自己不會測，測不好。但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，抑制了測量中的種種問題，終究按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。譬如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就分外重要，點確定要選在有代表性的地方，同時要留神并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。