第課

1氓第一單元高中語文選擇性必修下冊素養目標1.了解《詩經》的有關知識，掌握賦、比、興的表現手法。2.品味巧用疊音詞和重章疊句的語言結構特點，學習將敘事與抒情相結合的寫法。3.分析女主人公和“氓”的形象特征，體會女主人公心理的前后變化，感受詩歌“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。作品簡介《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉約500年間的詩歌305篇。先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經典，尊稱為《詩經》。《詩經》按所配樂曲的性質，分為“風”“雅”“頌”三大類。“風”又叫“國風”，共160篇，大都是周代各地的民間歌謠，如《伐檀》《碩鼠》等。“雅”分為“大雅”和“小雅”，共105篇，多系西周王室貴族文人的作品，也有少數民謠，內容大都是記述周貴族歷史、歌功頌德的，如《鹿鳴》《六月》等。“頌”分為“周頌”“魯頌”“商頌”，共40篇，多為貴族統治者祭祀用的樂歌舞曲，如《泮水》等。《詩經》是我國詩歌現實主義優良傳統的源頭。其內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗……甚至天象、地貌、動植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。其思想內容和藝術成就對我國文學，尤其是詩歌發展有著深遠的影響。《詩經》的語言以四言為主，多數隔句用韻，并普遍運用“賦”“比”“興”的表現手法（與“風”“雅”“頌”合稱“《詩經》六義”）；在章法上具有重章疊句、反復詠唱的特點。寫作背景春秋初期，封建社會生產關系尚處于萌芽階段，封建思想意識還沒有形成完整的體系。當時，青年男女間的交往也比較自由。隨著私有意識的增強和男權社會的進一步發展，男女不平等的社會問題漸漸產生。男子在社會和家庭中擁有領導權和支配權，女子的地位越來越低，女子受壓迫、受奴役甚至被丈夫任意遺棄的悲劇時有發生。《氓》就講述了兩千多年前一個普通女性婚戀的悲情故事，也代表了自古以來無數有同類遭遇的女子的心聲。它講述的是一個代代有之的悲劇，因而具有持久的震撼力量和永恒的審美魅力。課文探究氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。蚩蚩：忠厚的樣子。貿：交易，交換。匪：不是。即：就，靠近。謀：謀劃，商量。

愆（qiān）期：拖延婚期。愆，拖延。將：愿，請。翻譯：那個人老實忠厚，拿著布來換絲。他并不是真的來換絲，而是到我這里來商量婚事。我送你渡過淇水，直送到頓丘。不是我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要生氣，就把秋定為婚期吧！乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。垝垣：殘破的墻。垝，毀壞。涕：眼淚。載：助詞，用在句首或句中，起加強語氣的作用。爾：第二人稱代詞，你。體：占卜顯示的兆象。咎言：不祥之語。咎，災禍。賄：財物。這里指嫁妝。翻譯：登上那殘破的墻，遙望那復關。沒看見復關來的人，我的眼淚簌簌地掉下來。終于看見了復關來的人，我就有說有笑。你用龜板占卜，用蓍草占卦，沒有不吉利的預兆。你用車子來接我，我帶上嫁妝到你家。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也!沃若：潤澤的樣子。于嗟：感嘆詞。于，同“吁”。無：同“毋”，不要。耽：沉溺，沉醉。

猶：還。說，同“脫”，擺脫，脫身。翻譯：桑樹沒有落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。唉，斑鳩啊，你不要貪吃桑葚；唉，女子啊，你不要同男子沉溺于愛情。男子沉溺在愛情里，還可以脫身；女子沉溺在愛情里，就無法脫身了。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車幃裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。隕：隕落，墜下。徂（cú）：往。三歲：指多年。食貧：過貧苦的生活。湯湯：水流盛大的樣子。漸：浸濕。幃裳：車兩旁的布幔。爽：差錯，過失。貳：不專一，有二心。罔：無。極：準則。二三：反復無常，感情不專一。德：心意。翻譯：桑樹落葉的時候，它的葉子枯黃，紛紛掉落下來。自從我嫁到你家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了車上四周的布幔。女子我沒有什么過錯，男子你行為卻前后不一致。男子的愛情沒有定準，他的感情三心二意。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。靡：無、沒有。室勞：家務勞動。朝：日、天。言：助詞，無實義。遂：如愿。暴：兇惡。咥（xì）：譏笑。躬：自身。悼：傷感，哀傷。翻譯：多年來做你的妻子，家里的勞苦事沒有一樣不做的。早起晚睡，沒有一天不是這樣。你的心愿已經滿足了，就對我兇惡起來了。兄弟不知我的處境，都譏笑我啊。靜下心來想一想，只能自己傷心。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！偕：共同。老：指上句二人盟誓相約“偕老”一事。隰（xí）：低濕的地方。泮：同“畔”，邊、岸。總角：古代少年男女把頭發扎成丫髻，叫“總角”，后用以指代少年時代。宴：快樂。晏晏：和悅的樣子。旦旦：誠懇的樣子。已：止、了結。焉、哉：均為語氣助詞，連用以強化語氣。翻譯：本想與你白頭到老，但現在白頭到老的心愿讓我怨恨。淇水再寬也有岸，沼澤再大總有邊。少年時我和你一起愉快地玩耍，盡情地說笑。當年的誓言是多么地誠懇。不想現在卻變了心。違反誓言不念舊情，那就這樣算了吧！深入探究1.《氓》中塑造了兩個怎樣的主人公形象？①氓是一個無情無義、自私自利的負心漢形象。戀愛時，他真誠地求婚，兩人訂下婚約，充滿濃情蜜意。婚后，隨著女子容顏衰退，他便漸漸變心，甚至兇惡地對待妻子，將她無情拋棄。詩歌從他婚前婚后的變化中，展示了他用情不專、脾氣暴躁的品性。②女主人公是一個溫柔、善良、真誠、勤勞、堅強的女性形象。戀愛時，她面對氓的求婚，雖責怪“無良媒”，但還是情意綿綿地相送、勸說，最后許諾婚期。這表明了女主人公的溫柔、善良、真誠。婚后，她勤勞持家，氓卻用情不專，甚至待她兇惡，使她如夢初醒，決絕地與氓一刀兩斷并憤怒地指責、控訴氓的卑劣行徑。這是她不甘屈辱、奮力反抗的性格表現，展現了她性格中堅強的一面。2.《氓》中哪些詩句是比興句？有什么作用？“桑之未落，其葉沃若”及“桑之落矣，其黃而隕”是比興句。這兩處運用比興手法的好處：內容上：①用比興句喚起人們豐富的聯想。如“桑之未落，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，一般認為以桑葉的潤澤與凋零分別比喻女子容顏的潤澤和衰老，并相應地推測女子年長色衰是氓變心的重要原因。不過，也不妨理解得寬泛些，比如，“桑之未落，其葉沃若”給人以生機勃勃的感覺，如同女子和氓之間情意正濃之時；“桑之落矣，其黃而隕”的景象，則如同兩人感情枯竭之時。②用女子很熟悉的桑樹作比，與女子勞動女性的身份非常切合（從“抱布貿絲”一句來看，她養蠶），富于生活氣息，同時還暗示了她的勤勞。

結構上：①在敘事中插入比興句，使敘事暫時中斷，這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無余；②所插入的比興句在內容上又起到了暗示作用，讀者能從中意識到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實連；③詩的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中間的比興起過渡作用。3.《氓》中的對比手法是如何運用的？有什么作用？《氓》中的對比手法很好地塑造了人物形象，表達了情感。①人物對比。如“女也不爽，士貳其行”“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也”，這是士和女兩種不同人物的對比；“不見復關”與“既見復關”，這是女主人公自身的對比。這些對比很好地塑造了氓前后不一、反復無常，女主人公癡情、熱情的人物形象。②結婚前后對比。如氓在婚前是“言笑晏晏“”信誓旦旦“，在婚后是“言既遂矣，至于暴矣”，前后不同態度對比，刻畫出氓無情無義的負心漢形象。4.淇水是《氓》中一個重要的物象，它在詩歌中有什么作用？①展現了情節的發展。《氓》中三次寫到淇水，顯示了女主人公生活經歷的三個階段。“送子涉淇，至于頓丘”，這是戀愛中的淇水；“淇水湯湯，漸車帷裳”，這是婚變時的淇水；“淇則有岸，隰則有泮”，這是女主人公清醒時的淇水。淇水見證了女主人公愛情生活的變化。②暗示了人物的心理和情感。詩中三次寫淇水，也為我們揭示了女主人公的感情軌跡。想當初，女主人公送氓過河，淇水和緩，暗示了兩人情意綿綿、依依惜別之情。而婚變時的“淇水湯湯”，暗示了女主人公心中無盡的悔恨甚至憤怒；“漸車帷裳”則暗示了女主人公暗自落淚，傷心斷腸。“淇則有岸，隰則有泮”，當所有的誓言成空，還有什么可留戀的？淇水以其無聲的浸潤讓她在痛楚中走向決絕。③顯示了構思的嚴密和巧妙。這首詩以淇水為背景，開頭、中間、結尾都提到了淇水，每一次提到都代表著主人公愛情婚戀生活的某個階段，正好對應了全文的“戀愛—婚變—決絕”的情節線索。這樣就在結構上做到了前后關聯照應，使敘事更加緊湊。將淇水作為背景貫穿全詩，體現了《氓》在結構上的成熟，顯示了構思的嚴密與巧妙。5.這首詩有什么寫作特色？①曲折生動的情節。《氓》以女子自述的口吻敘寫了自己從答應求婚，到出嫁，再到最終被拋棄的過程。

第一章，男子借“貿絲”之名前來求婚，是故事的序幕；第二章，寫女子出嫁，是故事的開端；第三章，寫女子由婚后生活得出的教訓，是故事的發展；第四章和第五章寫兩人的婚后生活和男子變心、女子被棄，是故事的高潮；第六章，寫女子毅然與男子決裂，是故事的結局。整個故事曲折有致，帶有濃厚的故事性色彩。②鮮明突出的性格。在塑造人物性格方面，這首詩在看似平靜的敘述中，把人物的性格一步步凸顯出來。如“氓之蚩蚩”簡筆勾勒出氓的一副憨厚老實相，“士也罔極，二三其德”直接將氓無情、喜新厭舊、前后不一的性格展示出來，而“言既遂矣，至于暴矣”則把氓始亂終棄的本質充分地暴露出來。這樣，氓的性格及其變化過程便清晰地展露在讀者面前了。③恰當靈活的手法。詩歌的第一、二、五章采用賦的手法講述故事；第三、四兩章采用比興的手法，表現女子內在的心理活動和鮮明的觀點態度；第六章運用賦和比興的手法，刻畫出女子決絕的心理和堅強的性格。恰當靈活的手法的運用，使得這首詩靈動活潑，搖曳多姿。內容小結主題歸納

《氓》以棄婦的身份和口吻，講述了女子從戀愛到結婚再到被棄的婚戀悲劇，展現了女子從沉醉到清醒、從悲傷悔恨到清醒決絕的心理變化過程，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，深刻地揭示了我國古代婦女在婚姻問題上的悲慘命運，表現了我國古代婦女追求婚姻自由和生活幸福的強烈愿望。知識梳理1.重要字音氓之蚩（chī）蚩匪我愆（qiān）期

將（qiāng）子無怒乘彼垝垣（guǐyuán）爾卜爾筮（shì）其黃而隕（yǔn）自我徂（cú）爾淇水湯（shāng）湯

漸（jiān）車帷裳（cháng）靡（mǐ）室勞矣咥（xì）其笑矣隰（xí）則有泮2.通假字匪來貿絲（“匪”同“非”，不是）于嗟鳩兮（“于”同“吁”）猶可說也（“說”同“脫”，擺脫、脫身）隰則有泮（“泮”同“畔”，邊、岸）3.古今異義至于頓丘（古義：至，到達。于，介詞，引進處所。今義：表示達到某種程度。）三歲食貧（古義：指多年。今義：三歲的年齡。）總角之宴（古義：快樂。今義：宴會。）4.詞類活用（1）名詞的活用夙興夜寐（名詞作狀語，夙，在早上；夜，在夜里）（2）形容詞的活用三歲食貧（形容詞用作名詞，貧苦的生活）桑之落矣，其黃而隕（形容詞用作動詞，變黃）（3）數詞的活用女也不爽，士貳其行（數詞用作動詞，不專一、有二心，跟“壹”相對）士也罔極，二三其德（數詞用作動詞，意思是反復無常，感情不專一）5.文言句式（1）判斷句匪來貿絲，來即我謀（“匪”表否定判斷）（2）賓語前置句秋以為期（即“以秋為期”）課堂練習1.下列有關文學常識的敘述，錯誤的一項是（）A.