第32頁共32頁初一教師節演講稿教師節演講稿新初一200字各位教師、同學們：你們好!感恩，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會感恩。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開教師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來于教師們的栽培與辛苦。萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對教師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是美麗、淳樸、仁慈的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;教師像慈祥的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。人說春蠶到死絲方盡，您偉大的教師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感謝，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶賀教師節的____帶給您節日的快樂和欣慰的感受。古人云：一日為師，終身為父。值此第25個教師節降臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的教師說一聲：教師，您辛苦了!讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛教師，關心教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氣氛作出自己的奉獻!祝愿全體教師身體安康，青春永駐!教師節演講稿新初一200字敬的領導、親愛的教師、親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是：教師，您辛苦了，我們感謝您!在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們快樂地迎來了我們國家的第二十一個教師節。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們教師的感恩之心!親愛的教師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：教師、您辛苦了!我們感謝您!記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是教師您手把手地了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您鼓勵我們勇于戰勝挫折、將來報效祖國日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。親愛的教師啊，在教師節這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感謝之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向教師、向學校、向祖國獻上厚禮。親愛的教師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!教師節演講稿新初一200字尊敬的各位領導，親愛的各位教師：首先，請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問候!向對我們學校以及我個人給予親切關心、無私幫助、辛勤培養的領導和教師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶賀第二十四個教師節，我感到非常榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個互相學習、互相交流的時機。人生如夢。1985年九月第一個教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，教師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;今天，我們已經作為榮耀的人民教師站在這里，經過數年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅決而充實的心!沿著數年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們英勇地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最可以吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是榮耀的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅決!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!耿耿園丁意，拳拳育人心。我想，過去的，如今的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿教師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!教師節演講稿新初一教師節演講稿：教師節日快樂初一教師節演講稿：教師節日快樂募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于教師。她們給了我無微不的關心，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁。她們的愛，在我的心中是高尚的。小學的教師是攙扶著我們前進的。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。教師責無旁貸地呵護眼前柔弱的學生。我還記得小學生活中陪伴我們度過無數個春秋的張教師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，她告訴我們如何躲避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們防止被自己的棱角所傷，以致未雨綢繆地為我們框定了如何是好學生的所為、思想。我還記得那作業本上的一個個小紅五角星〔100分才能蓋的〕；每天午讀必念的《小學生守那么》```````童年是燦爛的陽光，小學教師那么是陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。中學的教師是我們風雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的煩惱，做人的無奈。但中學教師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深沉的學識，靈敏的教學、恒久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行于數學公式、古今詩詞、酸堿鹽、English```````有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學軟件而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏忽略父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個燦爛的笑容。青春是廣闊的大海，中學教師那么是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行，為的只是把我們護送到此岸，但付出的就只有大海知道。從小學到中學，每一份來自教師的不同層次不同風格的愛，如同陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進。怎樣報答師恩？請讓我說聲：“教師，你是我永遠的偶像。教師節演講稿：教師節教師節演講稿：教師節小時候，我們常說教師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細心澆灌的花朵。后來，隨著時間的流逝，我們學會了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美教師。教師，一項偉大的職業。人們常說，當教師很吃香——工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價。咽喉炎是教師們都有的，他們用身體的安康來為國家培育出棟梁之才，這種無私奉獻，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的??！教師節，一個感恩的節日。我們要學會感恩，勿忘師恩。小時候，我們大多是害怕教師的。因為他們很嚴厲，我們只要做錯一絲一毫他們都會懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長大了，我們敬仰教師，因為他們總是把過多的精力都放在我們學生身上，忽略了自己的兒女和父母。他們是我們的教師，但同時他們也是為人父母，為人子女。當他們的家人生病住院時，他們仍會出如今課堂上，即使滿心牽掛，他們照舊會如平時一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。今年是第二十七個教師節。一年一度的教師節，我們要給教師們一份難忘的禮物。這個禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫上你的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心…這就足夠了，對教師們來說，這就是的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們可以成才，可以報效國家，他們就是這么的無怨無悔。教師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節降臨之際，我在此代表學子們送上我們最真摯的祝福：“教師們，你們辛苦了，祝你們身體安康，笑口常開，桃李芬芳！”，同時我們向你們保證——我們不會讓你們絕望的，一定會成為國之棟梁！教師節演講稿：教師節學生演講稿教師節演講稿：教師節學生演講稿尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚】今天是我們一年一度的教師節，在此，我們代表84班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節日快樂!九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……教師，那么是這個季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;時機來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!`最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，教師!教師節學生演講稿：教師節演講稿教師節學生演講稿：教師節演講稿尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚】今天是我們一年一度的教師節，在此，我們代表84班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節日快樂!九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……教師，那么是這個季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;時機來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!`最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，教師!我們的演講到此完畢，謝謝大家!演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開始合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點主要區別演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、效勞性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應修改與調整。第三、煽動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字根據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達演講者獨到、深化的觀點和見解，而且還要對腔調的上下、語速的快慢、體態語的運用進展設計并加以注釋，以到達的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氣氛等因素，以強化演講的現場效果。第五、口語性口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。詳細要做到：把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節詞換成雙音節詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要表達出必要的控場技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們為“生而平等”而奮斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點是煽動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活潑氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。教師節演講稿模板：教師節演講稿范文教師節演講稿模板：教師節演講稿范文光陰如水，歲月如梭。一年一度的教師節又到了。掐指算算自己進入教育這個行業已有三個年頭。也該回憶回憶這三年來的工作感想。在這三年中我哭過、笑過、感動過、悲傷過。一切都那么的真實，又那么的夢幻。三年前，我是那個初出茅廬的小女生。三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩。三年前，我要感謝她，是她給了我一次獲取知識的時機。三年前，我要感謝她，是她手把手的我各項技能。三年前，我也總是讓她們傷心。三年前，我曾想過要放棄這個被所有人譽為人類靈魂的工程師的行業。三年前，是她們一直沒有放棄我。三年前，是她們讓我找到了新的希望。三年后的今天，我想告訴她，我成功了。三年后的今天，我想告訴她們，我可以的,我做到了。今年的教師節是教師節成立以來的第二十七個教師節，也是我步入教師崗位的第三個節日。而今年的教師節園長為我們留了這樣一個命題作文，《做師表的好教師》，呵呵，我想這個題目一定會有不同版本的理解吧。就像我們每個人的思想不同，所以寫出來的文章也各有千秋。而我對這個師表的好教師那么認為：是對教師的稱贊、對教師的評價與肯定。我想每個教師都希望得到肯定，一個肯定證明了一位教師教育的成功、證明了教師認真負責的態度。所以，我們每個人都希望得到“肯定”。假設這個“肯定”是一百分的話，我想我已經拿到了90分，而我的這個90別離不開家長與領導們的信任與支持。自己缺乏的就是缺乏耐心。假設孩子們沒有到達預期的效果，我會很生氣，我會對他們很嚴厲。因為，他們進入我的班級就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不希望自己的子女成龍成風呢？我也是一樣的，我希望他們變得更優秀，我希望他們比同齡班級的小朋友更突出。我是這樣希望的……怎樣才能百分百的做到師表的好教師呢？？我想所有人也都在考慮這個問題。我想我只有把那個丟掉的10分補回來，我就可能做到一名師表的好教師。我相信，我可以。那怎樣才能把丟掉的10分補回來呢？我是這樣方案的：1、要做到“寬容與賞識”每個孩子的承受才能都不同，我不能讓他們全都到達百分百的完美，但是我可以從另一方面讓他們到達完美，那就是“放大優點，縮小缺點?！弊屆總€孩子都看到自己的優點。從而鼓勵他們向優秀邁進的步伐。2、學會“愛”，對于孩子來說，我們的愛是不需要驚天動地的，也不需要太多溫順的話語，只是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，一個肯定的手勢，孩子就能從中讀取我們的愛。也相信在這個愛的大家庭中我的孩子們會感受愛、學會愛、并體會愛。這點我會做到的。因為我是一切的根，愛是最后的歸宿。3、“為人師表，說到就要做到?！奔热晃乙呀涍x擇了這個教育行業，選擇了當他們的教師，我就應當做出表率。給孩子們和班級教師們帶一個好的開頭，帶一條好的前進道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無論任何事，我都會做到以身作那么，給孩子們起到一個典范的光芒形象。我相信，我能做到?？偰苈犚妼處煹馁澝?，可是我覺得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“教師，您辛苦了”“教師，我們愛您”而這些話就表達了我們教師為之付出的價值所在。記得有首歌一直讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,辛勤的身影映在您窗上”。確實，我們教師是辛苦的，但是我們付出后，看到孩子的進步才是我們的撫慰，也是我們的價值所在。相信在以后的教育生涯中我會繼續努力，也一定會做到“師表的好教師。”相信將來的一切都會很美妙，相信“愛”也會一直在我與孩子之間流傳。教師節演講稿-教師節獻詞一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第七個教師節。此刻，親愛的教師們，你們在想些什么？也許，你們還在考慮，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的教師，就請承受我們這一篇誠摯的詩章。我們，是中山職中的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們教師的身影，已出如今校園的長廊；深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們教師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到職中母校，向親愛的教師們，獻上更新更美的詩章教師節演講稿：慶賀教師節教師節演講稿：慶賀教師節教師們、同志們：在全市上下凝心聚力、加快開展的關鍵時期，在各行各業碩果累累、喜獲豐收的金秋時節，我們滿懷喜悅地迎來了一年一度的教師節。在此，我代表市委、市政府向教育戰線的教職員工致以節日的問候，向今天受到表彰的廣闊教育工作者表示熱烈地祝賀，向多年來關心、支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝！1985年全國人大確定每年9月10日為教師節，榮耀的人民教師從此有了自己神圣的節日。轉眼28多年過去，彈指一揮間,我市改革建立全面推進，社會開展成就斐然。一是經濟建立步伐加快。全市上下緊緊圍繞經濟建立中心，牢牢把握開展第一要務，解放思想，開拓創新，苦干實干，有力地推動了全市經濟的持續快速安康開展。去年全市完成國內消費總值1384億元，比1985年增長179倍；實現財政收入101億元，增長169倍；完成固定資產投資629億元，經濟開展的活力和后勁明顯增強。綜合經濟實力進入全國全省強市位次，XX年位居全國縣域經濟根本競爭力百強縣第61位，列全省30強第18位。尤其工業經濟迅猛開展，形勢喜人。重點培植了機械制造、食品加工、紡織服裝三大主導產業，建起了“外貿城”、“汽車城”、“紡織服裝城”和“食品加工城”四大工業城，打造了特色突出、優勢明顯的縣域工業經濟體系；全市規模以上工業企業到達269家，大中型企業集團40家，去年利稅過千萬元的企業到達21家，其中有6家過億元，濰坊市5家年銷售收入過50億元的企業我市占了2家；“新郎”、“得利斯”兩個品牌獲得全國著名商標和中國產品，這在全國縣級市中是少有的。XX年全市落實投資過億元的大工程47個，今年增加到52個；全市去年規模以上工業實現銷售收入2427億元、利稅18億元，工業提供的稅收占全市財政總收入的80%。同時，大力開展第三產業，先后建起了龍城市場、密州商城、九龍商貿城、龍海水產城等一批大型骨干市場和商業網點，其中龍海水產城規模位居全國同行業第一；加快開發現代旅游業，拉起了以“龍文化”為主調、以“兩山兩河”〔障日山、馬耳山、扶淇河、濰河〕為主體的現代旅游城市框架。培育壯大民營經濟，到去年底全市民營經濟業戶開展到186萬家，民營企業開展到2144家；堅持用開展工業經濟的理念和方法開展農業、農村經濟，農業產業化、標準化、國際化程度顯著進步。二是改革開放成效卓著。在先后推行農村“商品經濟大合唱”、“貿工農一體化”、“農業產業化”，進一步深化完善企業改革的根底上，積極探究推行了縣域經濟合作化改革。與此同時，全方位擴大對外開放，已與30多個國家和地區建起了貿易關系，出口創匯居濰坊各縣市區之首，其中肉雞年分割出口4萬噸，占全國出口總量的1/10，占中國出口____市場的1/3；年產天然色素3億克，占世界總產量的1/2。招商引資大見成效，全市已建成三資企業240家，去年實際利用市外資金35億元，利用境外資金5482萬美元。外經外貿工作深化展開，已建成海外企業5家，每年輸出國際勞務近百人次。設立了海關諸城辦事處。充分利用“兩個市場、兩種資”加快開展的現代化經濟格局已經形成。教師節學生演講稿：教師節學生演講稿教師節學生演講稿：教師節學生演講稿尊敬的教師們、親愛的同學們：9月10日是我國第21個教師節。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是教師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。親愛的教師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將溫暖的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力?？窗?，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，可以潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，可以以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬教師，認真學習，獲得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給教師的禮物。教師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！2023年教師節教師演講稿一感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美妙的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、仁慈的孩子——我的學生們。記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是進步班級凝聚力的時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前發動會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績上下都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲?！钡臅r候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷也是的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個走，默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎？這“向后的兩推”不正表達出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以非常的尊重理解、百倍的關心體貼。讓他們快樂的成長。假設說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面那么是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很淘氣的女生給我打了一個，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的翻開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“教師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“教師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關心?！逼饺绽锾詺庖獾耐鮼喨敲磳懙母啵骸敖處煟嗌俅挝胰悄鷼?，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“教師，是您翻開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其別人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，教師，我很喜歡您。”看著這字字句句，感受著來自學生的真友誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂