第12頁共12頁2023年?幼兒園生活?老師個人工?作總結時?間過的可真?快，轉眼一?年的時間過?去了，在安?華里幼兒園?的園長領導?下，各位老?師的幫助下?，通過自己?的努力，使?我在一年的?見習生活里?進步很大。?我總結了以?下四點:?一、在思想?上，重新認?識了幼兒教?育在踏入?安華里幼兒?園之前，我?的腦海里的?幼兒園，就?是老師帶領?著小朋友一?起做游戲，?學習的簡單?的知識的場?所。可當我?真正踏入這?工作當中實?踐時，我對?它有了進一?步的了解。?幼兒教育?是基礎教育?的有機組成?部分，是學?校教育的基?礎階段，也?是人才成長?的奠基階段?，幼兒園的?工作是:實?施保育與教?育相結合的?原則，對幼?兒實施體、?智、德、美?諸方面的教?育，促進其?身心和諧發?展。這是國?家對幼兒園?教育工作的?要求，也是?幼兒園全部?的出發點和?歸宿。通過?這個任務在?活動中制定?不同的目標?，極大豐富?和滿足了幼?兒身心的需?要，真正使?幼兒在活動?中得到快樂?，得到發展?!二、在?工作中，我?熱愛了這一?行工作中?，每天面對?一群嘴里總?有講不完的?話的可愛孩?子們，使我?愛上了這一?行，不僅僅?是他們的可?愛，還摻雜?著一股濃濃?的人情味!?陳琪軒麒?是我們班上?一位小朋友?，一次他感?冒，堅持要?到戶外活動?。到了戶外?，他就開始?流鼻涕，我?幫他拿紙，?他說冷，我?給他暖手。?在戶外活動?結束后，大?家一起回到?了活動室，?我想坐下。?眼睛正在四?處找椅子，?這時，陳琪?軒已經把小?椅放在了我?身邊，我看?著他笑了。?他那雙大眼?睛，沖我眨?了眨也笑了?……孩子?在午睡時，?我們會為他?們準備水果?(午點)，?一次我削蘋?果，快削完?的時候，蘇?天鴻醒了，?看到我拿著?一把大刀“?揮舞”著，?嚇了一跳，?連忙說:“?老師，你小?心點，這么?大的刀，可?別削到手!?”……一?件件與孩子?們發生的小?事，卻讓我?深深的感受?到了“人情?味”，一種?深情。讓我?在關心別人?的同時也被?關心著。這?是何等的幸?福呀!我們?還有什么理?由不去努力?工作呢??三、在實踐?工作中，讓?我成長工?作沒有多久?，就迎來了?第一次“考?驗”。雖然?只是園里的?老師參加，?可對于一個?“新手”而?言，還是不?免會緊張。?經過挑選我?選擇了上一?節“聯想課?”。內容是?:把繩子拋?到空中，自?然落下，形?成圖形，請?幼兒聯想。?這節課有很?多孩子都沒?有發揮出來?，沒有完成?教學目標，?教學沒有成?功。起初我?很沮喪，可?又轉念一想?，___這?些孩子會想?象不出來呢??我分析原?因:可能是?繩子長，落?下來的時候?線疊落在一?起，不太容?易看出想什?么;也可能?是我的引導?語不明確;?也可能是課?前準備的鋪?墊工作沒有?做充分……?經過我的反?省，發現原?來這節課有?很多漏洞。?在第二次?上課時，我?注意了課前?的鋪墊工作?，結果就好?的多。反省?第一次失敗?的原因，吸?取了教訓。?在第二次，?三次的活動?中，一點一?點的去克服?，效果也一?次比一次的?好，就這樣?，在實踐工?作中，使我?成長起來!?四、現在?的成績經?過了一年的?磨練，我在?___教育?活動的時候?，有一定的?進步，經過?園內的業務?學習，我在?理論方面也?增加了許多?知識。在觀?摩課上，也?學到了許多?經驗，回頭?想想與自己?剛來幼兒園?的時候相比?，確實提高?了許多，在?這里要感謝?我的指導教?師(顧老師?)，從她的?身上，我學?到了許多書?本上學不到?的東西—熱?情，勤奮，?努力。同時?也要感謝園?長給我到安?華里幼兒園?這個團結的?大___中?學習的機會?，也要感謝?園內各位老?師的細心幫?助，使我很?快的“成長?”起來。?在這里向您?們道一聲:?謝謝!您們?辛苦了!?在以后的日?子里，我會?更加努力的?學習，工作?，向您們看?齊!幼兒?園生活老師?個人工作總?結2反思?一個學期的?工作，我有?了很深的認?識:我們都?有一種感覺?，當你追趕?時間的時候?，你就會覺?得時間過得?很快，而當?你等待時間?的時候，你?就會覺得時?間很漫長。?不經意間步?入了生命的?又一個年頭?，開學初忙?碌的身影還?在眼前浮現?，實在是讓?人感嘆時間?的飛逝。可?是細細品味?，卻也發覺?自己竟也成?熟了些許。?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自蒙?感，一個學?期轉眼過去?了，身邊仿?佛還是孩子?們剛剛入園?的熱鬧聲，?這有半年的?___、游?戲生活。使?孩子們學會?了許多、各?方面進步也?不錯。為了?更好地做好?以后的工作?，現將本學?期工作做如?下小結教?師被喻為人?類靈魂的工?程師，教師?的政治思想?會直接影響?到孩子。我?在思想上高?標準的嚴格?要求自己。?積極參加園?內各項活動?，并認真做?記錄。做到?不遲到、不?早退，樹立?為人師表的?形象。一?、教學方面?從本班幼?兒的實際情?況出發，精?心安排好每?周計劃活動?內容，認真?___好每?節活動。在?活動中，讓?幼兒在實際?操作中學習?，使幼兒真?正成為學習?的主人。在?課前的教具?準備要充分?、內容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強的操?作性，在教?態上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創設一個輕?松、愉快的?學習環境。?讓幼兒學會?在游戲中去?尋找問題，?并解決問題?。二、常?規教育方面?1、禮貌?先從自我?做起，對領?導、同事、?家長都要面?帶微笑主動?問好。給幼?兒帶個好頭?，并嚴格要?求自己的言?行舉止，同?時培養幼兒?成為一名尊?老___、?講禮貌、講?文明的好孩?子，能友好?與他人相處?。2、課?堂活動紀律?從生活抓?起，培養幼?兒良好的常?規習慣。要?正確引導幼?兒課堂上的?坐姿、培養?良好的課堂?常規;不許?隨便下位、?回答問題時?要舉手、并?學會尊重他?人，安靜地?傾聽他人的?發言，養成?不隨便打亂?別人的講話?。3、衛?生習慣每?天保持幼兒?戶外體育活?動時間，帶?領幼兒認真?開展各項體?育活動、鍛?煉身體。在?每周計劃活?動中，根據?幼兒的現狀?情況，合理?設計好每日?的戶外體育?活動內容和?運動量知道?清潔衛生的?重要性，加?強幼兒便后?洗手的習慣?，并能主動?的在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?三、業務學?習方面我?深刻地認識?到，時代在?發展，社會?在進步，教?育教學觀念?也在不斷更?新和變革，?我十分注重?業務學習，?不斷充實自?己，解剖自?己，分析自?己，正視自?己，不斷為?自己充電，?提高自身素?質，提高文?化專業知識?水平。四?、家園溝通?1、主動?親切地與家?長溝通。我?充份利用了?晨接和放學?的時間跟家?長交流，使?家長了解自?己孩子在園?的情況。?通過家園聯?系表、面談?等形式來了?解幼兒在家?與在園的各?種表現。?2、及時向?家長反映幼?兒在幼兒園?的情況表現?，及時取得?家長的密切?配合。3?、在與家長?溝通時應注?意熱情有禮?、對待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進行交流。?4、工作?上加強互動?，對家長的?建議虛心聽?取。5、?結合每月開?展的主題教?育活動，引?導家長__?_活動進展?，并能主動?參與到有關?活動中，加?深家長對幼?兒園教育工?作的了解，?促進家長和?幼兒園的良?好關系，讓?家長和幼兒?共同成長。?五、存在?不足1、?本學期有時?候有因自身?懶惰思想造?成的拖拉現?象,在下學?期的工作中?力爭做到“?今日事今日?完成”2、?工作中更嚴?格的要求自?己努力提高?自己分析問?題能力和科?研能力。?六、今后工?作規劃1?、積極、認?真開展幼兒?課題的學習?和探討，多?方面的提高?專業技能。?2、珍惜?教學機會，?加大學習力?度:一是保?持工作熱情?，繼續加強?自身科學文?化知識的學?習;二是謙?虛謹慎，繼?續加大向領?導和各位老?師的學習?以上是我本?年度的工作?總結,不足?之處請各位?領導及老師?指正。我一?定再接再厲?，努力工作?。在以后的?工作中我將?用心去愛每?一個孩子。?努力克服自?身的弱點，?爭取更大的?進步。幼?兒園生活老?師個人工作?總結3_?_月來到北?大附中中學?部生活組的?，根據學部?的安排，我?接替的是七?年級(4)?班，由于這?個班比較特?殊，會遇到?不同的學生?，如何抓住?學生的特點?，提高學生?的各方面素?質，就成了?我首先考慮?的問題。學?校是德育的?重要場所，?在生活區這?一塊，生活?教師便是主?角，我認為?要帶好這個?班首先要做?的是以下幾?個方面。?一、尊重、?理解、信任?學生對學?生的尊重和?期望，我不?僅僅表現在?口頭上，更?是注意言行?一致，貫穿?在整個自我?道德教育過?程中，比如?，在和學生?談心時，我?總要選擇能?與他們的目?光平視的方?位來進行，?這樣與人相?處的方式態?度就總透著?待人的誠意?;再如，我?在學生的面?前從不批駁?“對于新生?事物的敏感?性，學生強?過老師”自?己正在忙著?認識一些新?事物，學習?一些新知識?，看一些較?經典的書籍?刊物，使自?己和學生談?心時充滿時?代氣息。?二、言教身?教要結合?作為一位生?活指導教師?，我的一言?一行都會影?響到孩子的?行為準則規?范，對孩子?的深刻教育?，言語不如?行動:“身?教最為貴，?知行不可少?”，如自己?的著裝、房?間、床鋪、?衣柜整理、?勤剪指甲、?吃飯不挑食?、個人衛生?等等，隨時?加強自身修?養。要知道?老師的行為?不當，學生?的舉止也好?不到哪里去?。因此，我?不斷地完善?自身，謹言?慎行，時時?處處做學生?的榜樣，用?自己的善言?善行為學生?樹立模仿的?標本。三?、了解、關?愛每一位學?生首先熟?悉了解學生?，掌握學生?動態（范本?），分析以?前學生的情?況，找個別?學生談話，?如:__等?等，從和他?們談話我可?以了解和掌?握學生的心?理和動態（?范本），在?和他們多次?交談以后，?我認為他們?都把我當成?了朋友，兄?長，我感覺?他們都是很?有上進心的?，由于文化?基礎打得不?好，加上脾?氣比較暴躁?，所以經常?和同學發生?沖突，特別?是__，在?我剛接這個?班的時候，?英語老師給?我說他上課?的時候從來?不聽課，講?話，打鬧，?什么都做。?在和他談心?的過程中，?了解到他的?家長對他是?非常嚴格，?期望是很高?的，所以就?幫他制定小?目標，逐漸?進步，現在?他已經和其?他同學關系?和睦、上課?也能認真聽?講了，做事?也很積極了?，當然看到?他的改變的?心里也很安?慰，時而表?揚他，慢慢?地，學生愿?意靠近我，?有什么心里?話都跟我談?。四、提?高學生自理?能力、嚴格?要求生活?老師，首先?必須先從寢?室的常規管?理做起。所?以我每個天?都要下寢室?很多次，尤?其是兩休，?我都會去寢?室值班，希?望學生可以?休息好。寢?室是學生的?第二個家，?只有抓好寢?室的衛生和?紀律等常規?，才能讓學?生有一個比?安靜，整潔?的休息的良?好環境。所?以每天我都?會去寢室進?行常規檢查?，為了搞好?寢室工作，?我決定發展?學生實行“?傳、幫、帶?”讓做得好?的同學當“?小老師”如?__的軍被?疊得不錯，?去向同學傳?授他疊被子?的經驗，幫?那些疊不好?的同學，帶?動一個班級?，同時學校?也設立了獎?勵制度，每?月都設有優?秀寢室的評?比，獲獎寢?室在每月的?德育考核中?都能有流動?紅旗。這樣?學生的積極?性也就被調?動起來了。?同時，我們?還開展了一?系列的寢室?文化活動。?學生發揮自?己的聰明才?智，自己動?手，布置寢?室，簡單大?方，又充滿?創意，使學?生的小家更?加融洽，迸?發出勃勃生?機。五、?抓學生的養?成教育，促?學生健康成?長。養成?了良好的學?習習慣，等?于成功了一?半。對于學?生的內務、?路隊，我都?嚴格要求。?做不規范的?不能過關，?物品擺放丟?三拉四的不?過關。我班?有___個?學生，要是?老師都親自?檢查是不現?實的。我培?養了幾個班?干部。這樣?既提高了檢?查力度，又?減輕了老師?的工作量，?還能保質保?量的完成各?項任務。每?個同學心里?都明白做不?好是過不了?關的，自然?就會自覺的?干好自己份?內的事。?經過一個多?月的磨合，?我已經和老?師、學生建?立了良好的?友誼。生活?組老師們都?幫助我，使?我感受到了?親情般的溫?暖。使我盡?快熟悉了這?里的工作流?程和工作內?容;使我得?以在這里施?展自己的抱?負，使我在?___學到?的部分管理?方式能融入?實際應用，?為我創造了?更多的發展?空間，我想?再沒有什么?能比這給我?帶來更多的?快樂，于是?我對北大附?中更加熱愛?。對于剛?加盟北大附?中___實?驗學校的生?活老師，我?大部分時間?都與學生生?活在一起，?在工作中，?有歡笑、有?汗水、有眼?淚，但什么?時候我都沒?退縮，我認?為___培?養我最大的?優點就是不?輕言放棄。?一件事要么?不做，要么?就盡力去做?好。我用一?件一件的小?事，一點一?滴的行動去?履行一名生?活老師的職?責。幼兒?園生活老師?個人工作總?結4轉眼?一學期就結?束了，回顧?這段時間的?工作，充實?而有意義，?在領導和同?事的幫助下?，我的工作?很快步入的?正規，取得?了較好的成?績，今后我?會嚴格要求?自己，爭取?有更多的收?獲，現將本?學期工作總?結如下，?1.確定安?全生活老?師的重要職?責是保證學?生的安全，?每次學生回?宿舍后深入?宿舍清點學?生人數，確?保點名查寢?不漏一人;?督促學生認?真保管好自?身的財物，?并按照校園?規定將貴重?物品或超過?五十元以上?的現金交由?班主任或生?活老師暫時?保管，以防?不測發生;?定期對公寓?的安全隱患?進行排查，?發現隱患及?時報告。?2.深入學?生生活，勤?于觀察初?中學生有著?心理狀態的?復雜性、內?心世界的多?樣性的特點?及個性，了?解他們的內?心世界，針?對不同的情?況進行耐心?細致的教育?，深入學生?宿舍，掌握?學生情況，?認真觀察學?生的言行舉?止，從細致?處做好學生?的思想工作?，老師愛學?生如同愛自?己子女一樣?，引導學生?日常生活嚴?謹、自律，?養成良好的?行為習慣，?及時到垃圾?，節約用水?，整理好自?己的內務衛?生，他們感?到英華學校?生活的溫馨?、幸福和愉?快，由此激?發他們努力?學習天天向?上。__?_人性化的?管理對學?生管理既不?能傷失原則?，又不能死?搬硬套。既?要講究原則?，又要有一?定的靈活性?。這樣，學?生愿意接受?你的管理，?不會排斥你?，不會形成?比較嚴重的?沖突和對立?。沒有懲罰?的教育是不?完整的教育?，當然采取?什么樣的懲?罰方式，應?因人而異，?需要花一些?心思去琢磨?。師生關系?比較融洽，?比較和諧，?學生情緒好?，學生在生?活區的吃飯?就寢內務衛?生都能比較?到位。無形?之中學生的?自我約束力?加強，提高?了班級凝聚?力。總之?，這一學期?，十分優秀?的完成了學?校交給我的?任務。當然?，工作質量?從來就沒有?盡頭的。在?今后的教育?工作中，不?斷加強個人?修養，自覺?加強學習，?努力提高工?作水平，適?應新形勢下?本質工作的?需要，我將?更加努力，?力爭將工作?做得更好。?幼兒園生?活老師個人?工作總結5?短短的一?學期又過去?了。聽著孩?子們唱著歌?，意味著他?們就要放假?了，看著他?們一步一個?腳印的向前?奮進，獲得?了不同程度?的進步，我?感到無比的?欣慰，而回?顧這學期的?教育歷程，?我也記憶猶?新。一.?教育教學工?作幼兒園?大班升入小?學是教育過?渡的關鍵時?期，具有承?上起下的作?用，銜接過?渡的成功與?否對小學教?育質量影響?很大，因此?，在本學期?教學過程中?，我積極做?好提前備課?，寫好教案?，備課時認?真鉆研教材?、教具，學?習好大綱，?虛心向有經?驗的老師學?習、請教。?為了上好一?節課，我上?網查找資料?，集中別人?的優點，確?定自己的教?學思路。上?課時，運用?多種教學方?法，從幼兒?的實際出發?，注意調動?學生學習的?積極性和創?造性思維，?更注意幼兒?的游戲性，?使幼兒覺得?上課就是玩?游戲，在玩?中學，在學?中玩。作?為一名幼兒?教師要有一?顆愛孩子的?心，還要有?扎扎實實的?業務水平和?能力。為了?提高自身素?質，不斷為?自己充電。?同時向有經?驗的老教師?請教，在工?作中具備高?度的責任感?，對幼兒有?愛心，細心?和耐心。因?材施教，使?每個幼兒在?原有水平上?都有一定的?發展。根據?幼兒不同的?個性與興趣?，采取不同?的教育方法?，仔細觀察?，發掘小朋?友的優點。?在工作中不?計較個人得?失，發揮“?你中有我，?我中有你”?的團隊精神?作用，團結?一致地做好?班級工作。?在活動時，?我們鼓勵幼?兒踴躍發言?，積極開動?腦筋，;繪?畫、寫字時?，都要求幼?兒養成安靜?的作業習慣?，還培養幼?兒能勇敢地?在成人及_?__面前發?言、說兒歌?、表演歌舞?。在常規方?面也培養了?幼兒良好的?衛生習慣，?用餐習慣和?良好的午睡?習慣。在上?課時要求幼?兒有良好的?坐姿和與老?師同伴交流?時的語言、?行為習慣等?等。讓幼兒?養成了不打?人，不罵人?，有良好思?想品德的好?孩子。為進?入小學做好?準備。二?.突出重點?“幼小銜接?”本學期?,我結合大?班的年齡特?點，在“幼?小銜接”的?工作上面