初中物理教學案例主題：連接串聯電路和并聯電路案例課標要求：.知道什么是串聯電路和并聯電路；會畫簡單的串、并聯電路圖；理解串、并聯電路連接特點；學會連接簡單的串、并聯電路。.會根據要求設計簡單的串、并聯電路；會選擇實驗器材根據電路圖連接電路.在解決問題的過程中，學會與同學交流與合作。案例重點難點：重點：認識串、并聯電路，會畫串、并聯電路。難點：根據要求或根據電路圖，畫出實物圖或連接實際電路。案例教學準備:演示用器材：三只帶燈座的小燈泡、電路板、裝有兩節干電池的電池盒、幾個開關、若干段導線學生用器材：三只帶燈座的小燈泡、裝有兩節干電池的電池盒、幾個開關、若干段導線案例教學設計:一、復習提問，引入新課提問：1、一個基本電路由哪幾部分組成？2、舉例說明什么是短路。教師展示串、并聯電路實物連接圖。（教材插圖）在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方式也不盡相同，圖14-22、圖14-23是最常見的兩種連接方式。仔細觀察、比較一下，它們各有什么特點？請畫出他們的電路圖。在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方式也不盡相同。三個燈泡連成一串后再接入電路，這三個燈光的連接方式叫串聯。三個燈泡的兩端分別連在一起，然后再接進電路中，這三個燈泡連接方式叫并聯二、投放學案，引導自學仔細觀察課本圖14—23和圖14—24，討論填寫下表j 連接十項目方式串聯電路并聯電路定義把元件連接起來把元件 地連接起來電流流動特點電流只有條通路電流有 條通路元件連接特點逐個 連接的連接在電路上開關作用--一 /k一1L控 制電路干路開關控制電路；支路開關控制的通斷^、，1、串、并聯電路的初步概念（1）組織學生討論、歸納總結。（2）教師檢查各組討論結果，進行歸納。然后引出串、并聯電路的初步概念。串聯：把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯電路并聯：把電路元件并列連接起來的電路叫并聯電路2、電路圖（1）讓學生根據展示的實物連接圖畫出其相應電路圖。教師巡視指導。（2）教師選三個有代表性的電路圖，進行講評，并示范正確畫法，強調注意事項。（2）教師指導學生根據所畫電路圖連接實物圖，教師巡視指導。（3）教師示范連接電路圖，并強調注意事項：連接過程中開關要斷開；連接時，要按照一定的順序；注意避免電源短路。特別是對并聯電路要重點講解、示范3、連接串聯和并聯電路提出問題：哪種電路電流只有一條路徑？哪種電路電流有多條路徑？實驗探究：連接串聯和并聯電路（1）實驗探究的目的：用你想到的各種連接方式把燈泡和開關接入電路，使燈泡都可以發光，讓開關可以用不同的方式控制電燈泡的工作。（2）組織學生分組討論，進行實驗。先讓學生畫電路圖，然后在連接實際電路。（3）教師把學生設計的可行電路圖進行匯總，分成三類：第一類：1只開關同時控制兩盞電燈的通斷。第二類：電路中有兩只開關，每只開關控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。第三類：其他設計電路。（4）組織學生討論回答教材“交流與討論”問題。引導學生總結串、并聯電路特點。串聯電路特點：電流路徑只有一條，開關只需一個，開關的作用與位置無關。并聯電路特點：電流路徑有多條，干路開關控制整個電路，支路開關只控制本支路，用電器可以獨立工作，互不影響。（5）教師投影教室的照明燈泡連接方式，讓學生先判斷連接方式，再畫出其相應電路圖。四、知能應用，歸納方法例題：在下圖中，當閉合開關即工時，燈泡八及為：（）d應A.串串聯B.心,&并聯后與4串聯C.由.并4并聯D.4與。串聯后與白并聯分析：假設把燈心拆除，當閉合開關S、S時，電流由電源正極流出經a點、開關S到達c點，在1c點分為兩股，一股流過與到達d點，另一股流過4經應到達d點，最后在d點匯合成一股流回電源負極，14都能正常工作；同理拆除必嬴昌后，其余兩盞燈均能正常工作，因此4.入益是并聯的。答案：C總結：1、怎樣確定電路是串聯還是并聯？對于比較復雜的電路，我們可以根據串聯電路和并聯電路電流的特點，去確定電路的連接方式。由課本圖14—22的串聯電路和圖14—23的并聯電路可知：串聯電路中，經過一個用電器的電流全部經過另一個用電器；而在并聯電路中，經過一個用電器的電流不會經過另外一個用電器。也就是說，電流經過用電器時，如果分成了幾部分，分別流過用電器，這種電路是并聯電路。如果不出現分流現象，則是串聯。根據電流的分合去確定電路的方式，是確定電路是串聯還是并聯常用的方法。同學們要注意掌握。2、實驗時應怎樣連接電路？連接電路時，可先將實驗器材擺放在與電路圖中元件符號相對應的位置上。若是連接串聯電路，可從電源的正極開始依次連接各元件，一直接到負極；若是并聯電路，可先把并聯部分連接好，然后在按照連接串聯電路的方法進行連接。五、診斷評價，查漏補缺 LL1、如圖3-1所示，要使燈L、L串聯應閉合開關，要使L、L并1聯應閉合開—弋電關，為了保護電路1，不能同時閉合開口口關。2用一個開關同時控制兩盞燈，則這兩盞燈的連接方式( )A、只能串聯 B、只能并聯C、串聯或并聯都可以 D、串聯或并聯都不可以3如圖3-2所示電路，開關可以使L、L同時發光和熄滅的是()。 12圖上￡A、甲、丙 B、乙、丁 C、甲、丁D、丙、丁六、課堂小結，構建網絡學生小結本節學習內容。七、布置作業完成學案知能訓練。案例板書設計板書設計：第三節連接串聯電路和并聯電路.定義串聯電路：用電器逐個順次連成一串后接入電路；并聯電路：用電器兩端分別連