溫故互查：我們未成年人為什么需要特殊的保護？5.2法律保護我們健康成長學習目標：1、了解保護未成年人的有關法律名稱及兩部專門法律名稱；2、了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本內容；3、樹立法律意識，學會接受特殊保護，提高維權能力；預設問題：學生自主預習教材74-79頁的內容思考下列問題：1、保護未成年人的法律有哪些？專門的兩部法律是什么？2、哪部法律規定未成年人受到哪些方面特殊保護？3、理解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容？我國憲法、刑法、民法總則、婚姻法、收養法、勞動法、義務教育法等許多法律法規，都對保護未成年人作出了明確的規定。

父母有教育未成年子女的義務。禁止虐待老人、婦女和兒童。

——憲法以暴力、脅迫手段組織殘疾人或兒童乞討的，處3年以下有期徒刑或者拘役、并處罰金，情節嚴重的，處3年以上有期徒刑，并處罰金。

——刑法父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。

——婚姻法收養人在被收養人成年以前，不得解除收養關系，但收養人、送養人雙方協議解除的除外，養子女年滿十周歲以上的，應當征得本人同意

——收養法不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。

——勞動法學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。

——義務教育法未成年人保護法

小明上七年級時，父母離異，與沒有經濟來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小明不管不問，小明的成績直線下降。為了學費，小明第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手……想一想：小明的父母做法對嗎？他們的行為沒有認真履行對未成年人的什么保護？議一議：設想長此下去，小明會出現哪些情況？走近同齡人交流討論交流探究究

小明的家庭處境說明了什么問題？給你怎樣的啟示？（小組合作）

說明了：在當今家庭教育中，還存在著許多違反《未成年人保護法》中有關家庭保護規定的行為，第一是剝奪未成年人享受義務教育的權利，隨意打罵、體罰子女，侵犯了未成年人的合法權益。第二是，不能為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

我們青少年要正確對待家長的教育，應主動與家長溝通，增進彼此的理解，消除隔閡。當然，對于家長的違法行為，我們要敢于拒絕，必要時甚至用法律武器保護自己的合法權益。

老師對成績下降的小明非常關心，親自給小明補課，并聯系小明的家長，讓他們要注重對孩子的培養和照顧。

想一想：老師的做法體現了對小明的什么保護？說一說：學校應怎樣履行好學校保護的職責呢?議一議：小明應如何對待老師？對待學習？追蹤報道（一）

學校保護我們的健康成長，我們應該尊重老師，關心同學，勤奮努力的讀書學習。追蹤報道（二）

盡管老師再三努力，但小明卻開始放縱自己，經常曠課、逃學，一次偶然的機會，小明被網吧老板招呼到網吧，從此，迷上了網絡游戲……思考：想一想：網吧老板的做法合法嗎？違反了什么保護？說一說：作為網吧老板應怎樣做？議一議：作為我們未成年人該怎樣做呢？

社會保護我們的健康成長，我們應該遵紀守法，遵守社會公德和公共秩序等。

為了弄到錢到網吧玩游戲，小明和另外幾個朋友手持匕首對同學威脅敲詐，共作案19起，共搶現金387元及一部手機。在小明又一次作案時，被警方當場抓獲。由于小明是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理……1、這體現了對未成年人的什么保護？追蹤報道（三）中國已建立2500個少年法庭典型例題：1、貴州省畢節市金沙縣的11歲女童小麗飽受虐待長達5年之久，而施暴者竟然是她的親生父親楊某。楊某的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中--------的有關規定。（）A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護A

2、山西省教育廳下文：中小學校不得利用節假日組織學生集體補課。這體現了對未成年人的什么保護？答：社會保護

3、如果上題說成“按照省教育廳近日文件，某學校要求所有教師不得利用節假日組織學生補課”這體現了對未成年人的什么保護？

答：學校保護溫馨提示：

“學校保護”和“社會保護”的區別，主要看誰實施這個行為。2題中山西省教育廳是實施者，中小學校顯然是被動執行者，而山西省教育廳屬于政府部門，因此該題是“社會保護”。3題中某學校是實施者，教師是被動執行者，故該題是“學校保護”。4、2015年，最高人民法院進一步落實了未成年人犯罪記錄封存制度。這體現了對未成年人的（

）A.家庭保護B.學校保護

C.社會保護

D.司法保護D溫馨提示：

對未成年人的司法保護主要是指公安機關、人民法院、人民檢察院以及司法行政部門對有違法犯罪行為的未成年人所采取的維護其合法權益、促使其早日改過自新的保護措施。當然，值得注意的是：司法保護的對象除是違法犯罪的未成年人，還包括其他沒有違法犯罪的未成年人的繼承權，撫養權等也是受保護的。家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的區別和聯系：區別在于：誰保護或誰是實施者。家庭保護的實施者是（父母或其他監護人）；學校保護的實施者是（學校和其他教育機構）；社會保護的實施者是（政府或社會各部門）；司法保護的實施者是（公安機關、人民法院、人民檢察院或其他司法