———小學二年級下學期家長會發言稿學校二班級下學期家長會發言稿（精選17篇）

學校二班級下學期家長會發言稿篇1

首先感謝大家的光臨，我特別期盼這次家長會的到來，由于好久沒有與大家在一起共享孩子成長過程中的歡樂與欣喜了。

一個輕松歡樂的寒假結束回來，我發覺孩子們不僅長高了，長胖了，而且還更有思想，更有主見了?；蛟S，您每天跟孩子在一起，沒有發覺孩子身上更多讓人寵愛的地方，反而看到的是孩子如何如何不聽話，如如何如何懶散，如何如何愛發脾氣，如何如何拖拖拉拉。其實，假如每一位家長在發覺孩子消失這樣或那樣的問題的時候，你是否靜下心來，為自己提出了幾個問題："孩子為何會這樣表現?是不是我或者是我的家人跟孩子在相處上出了問題?還是孩子的心理或者身體消失了不適?'假如，你能細細觀看，想法解決了你心中的懷疑，那該是一件多么有意義而且又讓人欣喜的事情。

在這里，我想跟大家共享一句佛教里的一種觀念因果觀念。"萬法皆空，因果不空。'因果二字，是一個簡稱，全稱是因緣果報。比如種子是因，水土、日光、空氣、人工是緣;種瓜得瓜，種豆得豆，便是果報。有了種子而沒有水、土、日光、空氣、和人工，便生不出果來;所以緣是很重要的。不怕因惡，只愁緣逆，便是這個道理。

對上述問題略解釋

本學期時間較短，節假日較多，學校活動也紛至沓來，所以孩子們在課堂上的學習時間也是尤為珍貴?，F將寒假回收的作業，進行一個小小的反饋。

優點：

1、絕大多數孩子的書寫有了新的提升。

2、相當一部分孩子的日記寫得不錯，不再是流水賬了，有了內容，句子也比較順暢，有的孩子還能使用肯定的寫作方法。

3、動手力量也得到了熬煉，有的孩子在家里堅持做家務，整理房間。

4、還有一部分愛閱讀的孩子，假期里讀了8本以上的課外書。

不足：

1、個別孩子沒有完成作業，在家里催一催，做一做，甚至還有的把作業置之腦后。

2、個別孩子沒有完成閱讀的任務。

3、個別家長反映，孩子在家里頂嘴，不聽話，不勞動。

針對以上的優點與不足，每位家長心里有一面鏡子，自家的孩子表現如何，您都一清二楚。自升入一班級以來，我們每次召開家長會，我都會禁不住地表揚常涵、李曉然、郭奕汝等幾位孩子，今日依舊不例外。是這些孩子自生下來那一刻，上帝就給予了它良好的學習習慣、生活習慣了嗎?優秀的品行，良好的修養是在無人問津、無人修剪的狀況下自然生成的嗎?不是。這就像我前面提到的"因果觀念'。

在孩子的成長過程中，求知的生涯里，您是孩子的掌舵者，老師只是一個升帆手。您想讓孩子將來成為一個什么樣的人，只要您堅持不懈的去努力，用最佳的方式去培育，再加上老師賜予的助力，那么您的孩子，將來就不會讓您絕望。假如您對孩子的要求，就像六月的天，變化無常，那么孩子將來的言行，思想，一旦偏離了您所預設的軌跡，再想將他拉回來，唯恐很難做到。再次強調：孩子的一切好習慣均在三班級之前形成，請您珍惜這一個短短的學期。

本學期的教學協作。

1、狠抓正確規范書寫。

2、常抓日記寫后自讀、自改和助改。

3、閱讀不放松。

4、周日的手抄報，以所學的字(生字)、詞(生字組詞語、多音字組詞語、反義詞、近義詞)、好句(摘抄書中、課外書均可)、好段(摘抄書中、課外書均可)為主。同時結合相關的節日或學校的活動來辦。

本學期活動協作。

1、"六一'其次節書法藝術節。平常重點狠抓孩子在家里的書寫。

2、嫻熟背誦老師指定的課文。(為"六一'誦讀展現做預備。在家練習留意孩子的站姿、眼神、發音。肯定要吐字清楚、狀態要自信。)

3、走廊墻壁院圓形紙板的制作。(看課件)

4、孩子手工制作、繪畫的保藏。

5、上報時間4月30日。(5月份是再次精雕細刻，補充的時間。)

6、時時關注孩子的"共性學習導航儀'。給孩子的書寫桌上張貼一份，每次寫作業的時候讀一讀，看一看。

本學期的生活協作。

1、堅持讓孩子刷鍋、洗碗、凳子歸為、整理自己的房間。

2、連續堅持"第一嘗'的思想和教育。

3、堅持把"愛你'掛在嘴邊，放大孩子身上的優點，多鼓舞，多方法，少急躁，少懈怠。

4、多一點陪伴孩子的時間，急躁一點跟孩子一起玩耍，

盡可能的用一種安靜、平和的心態享受跟孩子在一起每一分每一秒。

5、多教給孩子一些自我平安的愛護方法及培育孩子獨立生活的基本技能。

總之，孩子就是您的一面鏡子，您在家里是以一種什么樣的心態、什么樣的心情、什么樣的方法來教育孩子的，那么在學校里從孩子的思想、言行、品行上，就會表現出來。在教育孩子方面，不怕您沒文化，就怕您沒方法。

學校二班級下學期家長會發言稿篇2

敬重的各位老師，家長伴侶們：

大家好!

我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師賜予我這么?好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。說的孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子歡樂健康地成長。對我來說，我并沒有目標地要把孩子培育的怎樣精彩，但在她成長的過程中，必要的關愛教育并沒有省略，我付出我應當付出的，將來就不會有圓滿。我也知道，自己有許多地方做的還不足，可我情愿和孩子共同努力;共同學習;共同成長。下面我就和大家共享一下我和孩子在學習方面和生活方面的一些感悟。

先說一下?學習方面的幾點：

1.養成良好的學習習慣。

我認為在學校低班級階段，養成良好的學習習慣比多考幾分重要。其實做到良好的學習習慣并不難，關鍵是能堅持下去。我們的孩子現在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養不成習慣，這就需要我們大人關心。我在培育孩子的學習習慣上有很堅決的態度，一旦發覺有不良的習慣，就立即實行措施杜絕，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽，可當孩子感受到好的習慣給自己帶來榮譽和歡樂時?，她沒有埋怨，而是感謝。

2.給孩子營造一個適合學習的家庭環境。

在孩子寫作業的時候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，盡量給她一個寧靜的環境。也從不主動去她的房間，信任她;不監視她;給她一個自由的想象力空間。

3.重視家庭作業的質量和效率。

我覺得這一點是提高成果的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平常多關注作業的質量，考試的啰嗦只能給孩子帶來緊急壓力。我總是要求她把家庭作業當做考試?，要有時間限制，精力集中地完成。

4.仔細給孩子的作業批改簽字?。

我曾經有過一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時候，沒有仔細認真，導致她在考試中連續那樣錯誤，究竟是孩子，她很信任大人，你改對了，她就認為那樣寫是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天仔細檢查孩子的每一項作業，發覺錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在特地的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復習了。

5.多關注孩子上課聽講的習慣。

我認為好的學習方法就是仔細聽講。我常對孩子說，肯定要仔細聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你假如不仔細聽講?，回到家我又不會講，這樣你就永久學不會了。孩子在這點上很聽話，我也認為她百分之九十以上的成果都是來自課堂的學習。

6.讓孩子養成愛閱讀的好習慣。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變聰慧的方法不是補課，不是增加作業，而是閱讀再閱讀。'我在孩子很小的時候就給她購買書籍，漸漸地習慣，就慢慢地愛上了閱讀，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對她的寫作力量和理解力量起到了肯定的作用。?

再說一下生活方面的幾點：

1.首先要學會做人。

"成人第一;成才其二'我始終堅持這樣的教育理念，一個人有好的性格;好的生活習慣;懂得喜愛生活感恩生活;有重大的責任心?，就能幸福歡樂地生活一生。在平常的生活中，我總是對孩子說，要有愛心;責任心;感恩心;不能貪圖不屬于自己的東西;要講誠懇的話，這樣你才能被人敬重;被人觀賞，才會有真正的歡樂。

2.培育孩子的自信念。

"多鼓舞;少批判'是建立自信念的基礎。不斷地強化："我能行;我能做好;我能做的比別人好'這種意識。當孩子有錯的時候，要學會委婉地批判，肯定不要拿她和別人相比，更不要當著眾人的面說孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來說，爸爸的欣賞和愛會使孩子的自信念增加，在這點上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說的最多的一句話就是："孩子，你真棒，爸爸愛你'。

3.給孩子營造一個適合她成長的環境。?

我經常對孩子說："雖然爸爸媽媽給不了你最優越的生活，但我們肯定會給你制造一個適合你的生活'。依據多方面的考慮，我們為孩子打造的是一個自由;和諧;嚴母慈父的?生活環境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會感到生活是樂觀向上的，比如：她自己想學小提琴和繪畫，我就給她報名學習，因是她自己喜愛的，所以也學的有模有樣。和諧的家庭生活環境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談論家庭的是非，也不談論金錢，盡量讓孩子多一些童真。至于"嚴母慈父'，是由于我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時也只是陪孩子玩玩，關注不到許多細節，所以我必需樹立起威信，讓她能有怕的一方。

4.做孩子的知心伴侶。

我認為樹立威信和做孩子的知心伴侶，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉，一副高高在上的表情，而是在肯定的事情上孩子能敬重聽從我們。每天，當孩子給我絮絮叨叨地講學校里的事情時，我很仔細地聽，并爭論;每晚，睡前是我們母女真正談天的時間?，快樂的一起笑，苦惱的一起解決。正由于這樣的溝通，所以，我對孩子的一些微妙的心情都能準時觀看到。孩子時常驚異地說："媽媽，你怎么猜的這樣準'?我說："由于我是你肚子里的蛔蟲'。

5.鼓舞孩子說出自己的想法。

我經常對孩子說："英勇地說出自己的想法就是一種爭取，當你內心有什么需要的時候，爭取或許不肯定得到，但放棄就意味著永久失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機會，還總是大于0的'。在生活中，我也常以事實的事情來引導她。

6.以身作則，敬重老師。

在平常的生活中?，當談論到學校和老師的時候，我就會對孩子說："看，老師多辛苦，上課的時候，你們坐著，老師卻站著，在家里我看你一個都覺得累，而老師要看六十幾個，得多累呀'。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出："有什么理由不好好聽課'，這樣令人勸慰的話。還有在作業簽字上，我都會留下一句："感謝老師，或是老師辛苦了'，這是一種鄙視;敬重;和感恩，孩子看在眼里，留到了心里。

7.遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。

熟識我家孩子的家長都知道，我家孩子不會玩電腦，每到周末，寫完作業，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能熬煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會。

8.盡自己的努力，做一個細心的媽媽。

時間不會倒流;圓滿不能彌補，孩子的成長來不及細細品嘗就已走遠，為了?能清楚地記住那些成長的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長日記，最初是在手寫本上，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們溝通探討，共同學習，和孩子一起成長。

?

每當聊起孩子，就感覺自己是一個很啰嗦的人，女人有了孩子，轉變真是許多?？煽粗⒆咏】禋g樂地成長，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道，我一個人的力氣是不夠的，孩子每一個成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育;離不開同學之間的相互鼓舞;?也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由信任，只要我們共同協作;引導正確，孩子們都會成為我們的傲慢!

最終，祝大家身體健康;萬事如意。

感謝!

學校二班級下學期家長會發言稿篇3

敬重的各位家長：

下午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡迎，對大家關懷教育，支持學校工作的行動表示誠心的感謝!作為本班的班主任和語文老師我就前段時間同學的學習狀況以及這次期中考試的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報前半學期班級工作

轉瞬間，本學期的學習生活已經過半，您的孩子在學校的表現如何，我想是各位家長目前最關注的事情。現將孩子前半學期的詳細表現匯報如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。許多在家不能獨立完成作業的同學最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課用心聽講，課堂紀律比較好的同學有：王志如、李承序、楊玉欣、趙佳陽、郭淑賢等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，經常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說"靜靜話'，根本不聽老師的講課，也不樂觀思索問題。惰性很強的同學，像這部分同學我就不點名了，但是像上課不仔細聽老師講課的同學考試成果必定不會太好，由于老師講的全部重點他都沒有記住。

2、學習方面

開學以來，總有個別同學學習不在狀態，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業也按要求完成，可是學習樂觀性卻不高，給人的感覺是不怎么愛，這些同學我們賜予足夠的關注，要弄清晰他們學習不在狀態的緣由，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些同學進步了，開學以來，我發覺他們知道學了，上課仔細聽講，樂觀回答老師提出的問題，課下仔細完成家庭作業，學習的樂觀性很高，很愛學習。如：李鑫會、袁趙鑫等同學。另外，再說一下字體方面，作為學校的初級階段，讓同學養成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些同學已經養成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：的目前字體工整的同學有：趙佳陽、高藝非等，而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，假如讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。緣由出在哪里?一個字懶。這些同學有：祝夢齊、李鴻達、李承昊等。態度打算成敗，有什么樣的學習態度，就會有什么樣的學習結果。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學習態度，就從今日開頭吧!

三、期中考試分析

期中考試是對同學前半學期的學習檢測。這次考試難易適中，基本反映出了你的孩子前半學期學習狀況的真實水平。由于考前沒有復習，整體水平不是太好。全班優秀同學25人：不及格的又6個人。

四、試卷分析

有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎的學問，字、詞、句、篇。重點考察同學的說與寫出力量。試卷分兩部分：前半部分基礎學問，考察同學字詞句的把握狀況。雖然簡潔，但同學由于馬虎，丟分狀況嚴峻，許多不該寫錯的都寫錯了。后半部分提高部分，考察同學的閱讀理解力量和寫作力量。許多同學由于學問面窄，消失錯誤?？傮w來說，整張試卷很碎，但面面俱到。考察的都是同學平常把握的基礎學問。

生字，詞語，按課文內容填空，這些都是我平常在家庭作業中要求把握的，可是同學們并沒有把握。另外一個重點就是寫作，二班級的看圖寫話已經不是一班級那樣任憑寫兩句就可以了，他們要有肯定的內容，而且還要有一些基本的格式。他是為三班級的正式寫作打基礎的階段，所以在平常就應當多積累，這樣孩子們才會有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多，盼望能夠引起家長伴侶的重視。

五、說一說語文以后的學習內容與方向

二班級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。盼望家長伴侶一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天布置的作業告知大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業多，多嗎?確定會多點，我們一班級就是這樣過的，二班級確定有區分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學力量，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業基本上是固定的，很好把握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二班級的作業比一班級的作業多這是確定的。你的孩子既然上了二班級，你就應當有這些心理預備。我不想每次都是由于家庭作業的事情和孩子們生氣。另外通過這次考試我想再強調的一個新的作業：背寫作業，許多孩子課文會背不會寫，導致考試時寫不到試卷上，所以從今日開頭要求背誦的作業都要求孩子會背寫。盼望家長伴侶幫助你的孩子仔細完成。

四、家校協作

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，的確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地快樂、是多么滿意啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培育孩子良好的日常行為習慣

俗話說："習慣成自然'，每個人的勝利與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培育孩子良好的日常行為習慣，二班級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培育勞動習慣，消退孩子的依靠性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細學習、上課用心、獨立思索、按時完成作業、孝敬父母敬重長輩，節省用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括仔細、準時做作業、作業完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

2、重視家校溝通

我發覺一個現象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發覺問題不準時與老師溝通，只能使問題越來越嚴峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協作，讓小問題毀滅于萌芽狀態，不要等問題嚴峻了再來找老師。

3、嚴把家庭作業關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必需做完作業，必需檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延長，是鞏固和提高當天學過的學問。孩子完成作業狀況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的準時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培育孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，由于其次天老師又要教新的學問，你前一天的學問沒鞏固就會影響新學問的學習。另外為孩子創設祥和安靜的學習環境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數學題，我想再簡潔的題也會做錯。

4、校訊通

到目前為止，我班大部分同學都開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長伴侶對自己孩子學習的重視。今日我想強調的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關注，老師發的短信他們很少看，這樣會耽擱許多事，由于有了校訊通，學校有什么事，同學學習上應留意的事項，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關關注短信，為了更便利地收看短信，請各位家長準時的刪除短信。另外，假如你更換的聯系方式，請準時的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。另外就是添加其次聯系人，假如你家父母雙方的手機都是移動號碼，可以把另外一個人的手機號也加進去，只收取一個人的費用，雙親假如一個人不在當地，可以由另一個來監管孩子。假如誰想添加，會后請找我聯系。

五、生活方面

1、培育同學科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

(1)牢記學校作息時間。

學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午2：00準時上課。每一個同學都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向老師請假。

(2)午睡問題。

夏天到了，許多孩子下午第一節課有瞌睡現象，請家長伴侶督促您的孩子午睡，以免影響下午的學習。另外晚上讓孩子早睡覺，有些同學早上第一節課就沒精神，請家長賜予關注。

(3)個人衛生。

夏天到了，是手足口病的高發季節。孩子愛活動，動不動就一身汗，請關注你孩子的個人衛生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

(4)其他方面。

有其他事情準時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事準時和我溝通。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互協作好，才對孩子的教育有真正的關心，才有利于您孩子的成長。我們盼望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培育孩子。

家長會到此結束，感謝大家!

學校二班級下學期家長會發言稿篇4

各位家長，下午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡迎，對大家關懷教育，支持學校工作的`行動表示誠心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班現在同學共54人，男生34人，女生20人。孩子們經過一年多的學習，對學校環境和老師都比較熟識了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習狀況也都比較熟識，已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課仔細聽講，樂觀回答問題，按時完成作業，主動關心同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講用心，成果優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動,長久性差,依靠性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

二、家、校協作，讓同學養成良好的習慣

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以打算一個人的命運。我國聞名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培育習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。

學校階段尤其是低班級階段，正是進行良好行為習慣培育的關鍵時期，許多孩子學習成果不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的同學來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據著非常重要的位置。

事實正是如此，習慣對于一個人的影響是特別深遠的。13歲就成為中國科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他熟悉漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提示。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對于處在習慣形成階段的學校生來說，培育他們的良好行為習慣至關重要。

1、仔細聽講的習慣

課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。許多在家不能獨立完成作業的同學最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別同學無法集中留意力聽講。(點出上課留意力不能集中的同學名字)

2、作業仔細書寫的習慣

同學交上來的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業仔細與否，家長只要看看就能發覺。假如家長不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。

3、準時訂正的習慣

老師批改作業就是要發覺孩子的錯誤。但有的同學沒有養成做作業之前先訂正的習慣，老師發覺再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的始終連續，所以家長要每天查看孩子作業批改后的狀況。

4、預習的習慣

預習得充分，可以使孩子在上課時樂觀性更高，對于新學問的學習把握的會更快更牢。做完當天的作業后，準時地預習，這需要家長的提示和督促。

學校二班級下學期家長會發言稿篇5

敬重的各位家長：

您們好!首先，我代表二班級全體任課老師對大家的到來表示熱鬧的歡迎,感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和關心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。為什么這么說呢?由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，你們來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、幸福。

借這次單元考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，盼望家進步一步協作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!

第一方面：班級介紹

其次方面：說說這次單元檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1.激發孩子的識字愛好。

現在有不少家長已經發覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。

2.關懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子樂觀的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發覺成果不夠抱負的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，關心找問題，關心孩子弄懂，督促孩子改正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)假如孩子生活在批判中，便學會責備;2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、感動、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關懷孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡潔粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續引導孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要連續輔導孩子。比如，要樂觀培育孩子的自理力量，動手力量。我發覺班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學習上要關心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，然后關心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親熱關系;還可以關心孩子提高學習成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠相告。

學校二班級下學期家長會發言稿篇6

大家晚上好!首先感謝家長們能在百忙之中來參與我們的家長會。你們已經用實際行動表達了對孩子的關注，對學校班級工作的支持。

每天早晨檢查孩子們的作業，尤其是星期一，看到孩子們作業的時候，孩子的聽寫總是那么好，我知道孩子點點滴滴的進步分散著家長的心血，我由衷地感謝家長們對孩子的指導，教育，我經常想我是個多么幸運的人，我班的同學家長都這么關注孩子的學習，關注孩子的成長。我經常想我只是做了一個老師應當做的事情，可我的所得卻遠遠超過了我所應得，孩子們的依戀與愛戴，家長們的擁護與支持。心中總在慶幸，總在感動，唯一可以表達我對每位同學家長的感謝之情的就是更加努力工作。我清晰地知道我的工作是多么重要，它牽動著五十多個家庭，關系著五十多個家庭的喜怒哀樂，關系著五十多個孩子的將來。

會議議程：

1歡迎各位家長伴侶。

2、數學老師針對數學學科發言

3、開展活動

4、結合期中考試分析同學，提幾點建議

5、結合語文學科談談習慣的培育和素養的提高

6、需要家長協作的班級工作

一、孟老師針對數學學科發言

二、開學以來我班協作學校開展的主要活動。

首先，為了讓同學養成良好的習慣，學校把開學前兩周定為“常規規范周”。從同學的學習、生活、行為、衛生、思想等方方面面都做出了明確的規定，作為班主任，我對比對比條例，利用班會帶領同學們逐條仔細學習，讓同學有了明確的行為目標。建立起班級圖書角和評比欄。接著，進入三月份，開展了學雷鋒系列活動，如出刊黑板報、制作手抄報，讓同學無形中受到啟發教育，尤其是勝利組織的大型的“春季運動會”，深深地鼓舞著同學的心靈。

學校生活是豐富多彩的，布滿激情與樂趣，不僅學習學問，養成習慣，形成品德，更重要的是健康歡樂成長。

學校特殊重視同學的身心健康與歡樂。以同學一天的生活為例：晨誦數學休息語文課間操做操跳繩音樂眼操嬉戲體育放學讀書寫字美術眼操嬉戲美術嬉戲數學值日(放幻燈片讓家長看看孩子在學校一天的生活)

另外課堂教學更加注意激發同學的學習愛好，培育同學獨立思索，合作探究，勇于表達的的習慣與力量。談談小組的支配，評價的綻開。以同學一篇課文的學習為例：自學(生字、讀課文、思索)小組溝通互助學習(生字評價檢查，課文指正評價)溝通核心問題(為什么只有一個兒子)小組展現學習成果全班溝通補充虛心謹慎仔細傾聽分析與自己從前的熟悉對比，產生新的思索。

四、結合期中考試，談談同學半學期來的表現。提出幾點建議

信任上周家長已經看到了孩子的幾次單元測試卷，這次考試成果總體上比較好，語文90分以上的37人，平均分：90.4

成果比較穩定的：(19)、賈一格、楊子軒、張夢迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。(15、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱、趙怡帆、趙子卓、)

進步比較大的孩子有：14、劉佳琪、畢江浩、沙亞鵬、常云澤、任麗佳、劉展翼、董豪偉、田宇軒、田學琛、張海林、黃世浩、張一凡、朱勝凡

有待提高的孩子：劉仁宇、孫宇悅、2

(一)、如何培育孩子集中留意力仔細學習?

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰辛粢饬W習的重要性。只有擅長集中留意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

1、給孩子一個寧靜的學習環境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的留意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的狀況下去清理抽屜;書桌前方不應張貼其他吸引孩子留意力的東西。

2、要求孩子在規定的時間內完成作業

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培育孩子留意力的一種方法。

4、訓練孩子擅長“聽”的力量

“聽”是獲得信息、學問的重要途徑。會聽講對同學來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的留意力，比如父母可以鼓舞孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培育用心聽講的好習慣。

(二)、孩子總愛看電視怎么辦?

現在大多數小孩都喜愛看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長留意以下幾點：

1、掌握看電視的時間

定好規章是很有必要的。只有給孩子定好規章，才不會讓他為所欲為，養成長時間看電視的壞習慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業時間不能看電視等等。規章一旦規定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節假日，有益孩子的節目播放時，允許他多看些。此外，每次在開頭看電視之前就要告知孩子他要遵守商定，商定今日是看多久。而且，在規定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提示，告知他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。(舉例子，我們小區一個孩子的家長這樣掌握孩子的上網時間)

2、轉移孩子留意力

假如孩子不聽家長的話，家長不妨實行轉移留意力的方法。如讓他做他最喜愛做的事。

3、多帶孩子到戶外活動

其實，許多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參與戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依靠。家長平常應當多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家四周散漫步?????或公園玩等等。

五、結合語文學科的特點談談孩子語文學習習慣的培育與語文素養的提高

始終以來，我們是抱著“教同學五年，為同學一生奠基”這樣的理念來教育每個孩子的。盼望每個孩子能夠寫一手美麗的字，講一口標準的一般話，大方地走到臺前發表自己的見解，生動地描述自己的所見所聞，這是我們追求的抱負境界。那么二班級的語文學習應當從哪些方面入手呢?

1、書寫。寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。規范的書寫對低班級的同學很重要。孩子語文學習的怎樣，只要看一下他的寫的字就知道了。我發覺，我們班語文學得好的孩子，他們的字都寫得特別工整。孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來學習。孩子在仔細寫字的同時，也記住了這個字的樣子。假如現在不抓孩子的寫字，以后就很難改過來了。二班級是抓書寫的關鍵時期，只要我們嚴格要求，信任我們的孩子肯定能寫出一手美麗的字來。假如現在字改不過來，到了三班級用鋼筆寫字就更麻煩了。另外最好不要使用自動鉛筆。書寫比較好、寫作業比較仔細的同學有：賈一格、房紫袆、郝彤彤、張真瑜、張瑞嘉、張釗涵、崔紀涵、張夢迪、楊子軒、沙亞鵬、

2、預習。預習任務特別重要，這主要是在家里完成。盼望家長按要求落實好。

(1)自由讀，圈誕生字詞，嫻熟認讀我會認的生字。

(2)標出自然段。

(3)課文大聲讀，最起碼讀三遍，能夠做到正確、流利。

(4)能夠保質保量的完成前置性自學。以后學習新的課文，我們都會先發一張前置性自學，指導同學預習課文。只要同學能夠根據上面的要求保質保量的完成，我們不愁他學不好。(但是前置性自學提綱的完成狀況也是不盡相同的，舉例子：昨天晚上預習的事27課，今日在課堂上溝通的時候狀況就很不一樣。)

3、生字的把握。每篇文章，我會認的生字要求讀精確?????，會組詞。我會寫的生字，要求同學會正確美觀的書寫，會組詞造句。家長應當準時提示寫字姿態。

4、背誦。課后要求背誦的內容必需精確?????流利地背誦。

5、聽寫。

聽寫之所以消失差距，與孩子平常的學習態度明顯有關。態度打算一切。

本學期識字量大，詞語多，同學消化起來有肯定難度。我們只有通過不斷聽寫才能加以鞏固。但是那些基礎差，記憶差的孩子，家長應當不厭其煩地關心聽寫。但是有許多時候，我檢查聽寫作業時，許多孩子的聽寫是老人聽寫的，或者是聽寫了錯字一大片，沒有改，這樣的聽寫是沒有效果的，而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯寫了一遍。(在學校的聽寫我都是給孩子看出來，法給孩子讓孩子改錯，但是每次改錯的狀況也是不一樣的，有的同學能改過來，有的同學還是把錯的字寫上，結果家長也不看就順手一簽字，交上了。也是沒有效果的，最好給孩子建立一個錯題本子，把孩子在學習中的錯字積累下來，停留的時候特地聽寫這些錯的，就行啦)

6、讀書。

孩子在學校階段養成愛讀書的習慣，那就會終身受益。一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到孤獨?????，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。假如一個人養不成讀書的習慣，他就是一個很簡單孤獨?????，很簡單煩躁的人，是一個眼界不寬的人。讀書破萬卷，下筆如有神。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜愛課外閱讀的，由于我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。不過從現在來看，讀書大部分同學能夠做到，但是讀書記錄，許多孩子就是趨于應付了，這樣起不到應有的效果。(展現好的讀書記錄本)

7、日記?，F在班里同學的日記已經消失了很大的差距。有的同學每次只寫幾行，到了三班級就是作文了，這樣下去怎么能行呢?對于那些還沒有入門的同學，一開頭可以讓他們仿寫，但肯定不能照搬照抄。再就是供應日記材料，有意識地擴大孩子的生活面，使他們的生活豐富多彩，看到的，聽到的，感受到得東西多，自然就有話可說了。不管是在學校里，還是在家里，我們肯定要有意識地培育同學的觀看力量，只有有一雙擅長觀看的眼睛，他們寫出來的文章才會細致入微。七、需要家長協作的班級工作：

(一)、協作學校抓好平安教育。

任何時候我們強調平安第一。我們時刻以同學的人身平安為第一考慮要素。學校規章制度的制定不僅僅是為規范同學行為習慣更重要的是為同學平安著想。上下樓梯守秩序，樓道內不追趕打鬧，做嬉戲留意平安，體育課上的平安等等，作為學校高度重視。以免發生意外。學校高度重視平安教育，盼望各位同學家長也不松懈。

1、關于進校和離校時間

為了避開意外事故的發生，學校規定同學不要過早到校，肯定按時離校，可是仍舊有部分孩子沒有按規定時間進校、離校，特殊是提前到校的狀況特別嚴峻，孩子過早到校，老師還沒有到上班時間，孩子又小，一旦消失意外，會令我們追悔莫及。冬天的早晨，樓道里黑漆漆的，兩三個孩子攢在一起，我抓緊開開門對他們說，以后不必來這么早，可是并沒有引起同學家長的留意。每周一升國旗可以七點二十到校到校，其余每天早晨我一般七點半到教室。中午我要求孩子一點二十從家動身，由于我們一點四十五才預備，一點五十五才上課。從五一以后，我們上午的作息時間沒有轉變，但是下午的時間推遲了。詳細是：上午7點50預備，11點30放學，下午是2點20預備，4點50放學。早晨孩子在7點30之后進校，下午肯定要在2點20從家中動身，另外，中午肯定要讓孩子養成午休的習慣，這樣對于下午的學習是很有關心的，現在已經有的孩子下午的課迷迷瞪瞪，根本無法正常學習。

2、接送平安，為了全部同學的平安，接送到指定地點，肯定按時，保證不消失意外。如若有事準時給我電話。不必進入校內。(強調接送地點，西，豆師傅，東巴拉巴拉)

3、教育孩子不到危急場所玩耍。

3、飲食平安問題

盡量避開給孩子買小零食，這個季節是傳染病的高發期，也是很多病菌滋生的好時機，少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發覺孩子有不舒適的狀況，準時就醫，特殊是傳染性疾病肯定要等徹底康復后再回校上課。(不準在學校門口買東西)

(二)、良好行為品質的培育。

學校以一切為孩子的健康歡樂成長為動身點，為孩子的一生奠基，把孩子培育成有責任感的人，對家庭有用，對社會有用的人。我們教育孩子遵守秩序，文明禮貌，誠懇守信，寬容仁愛。每位家長都應當努力做孩子的榜樣，我們不行能做到十全十美，但我們可以向著好的方面努力去做。

1、文明禮貌，不說臟話，懂得說對不起感謝

2、遵守秩序，交通秩序小區生活學校生活

3、遇事冷靜。理智不沖動。同學家長送到校門口的大事，同學砸門

4、學會寬容，首先考慮孩子的感受，不應發泄家長的怨氣。

5、不影響別人，虛心謹慎。公眾場合不大聲喧嘩，同學在教室里也會遵守紀律，不是自己的東西，不經別人允許不碰，尤其是喝別人的水。

6、勤儉節省，不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買。

三、學會與人溝通，家長要與學校溝通

我們的努力方向：

1、用精彩的課堂吸引同學

2、用漂亮的人格熏陶同學

3、用溝通的技巧贏得同學

4、用貼心的指導關心同學

5、用賞識的教育激勵同學

與家長共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子;布滿盼望。

2、以嚴格的要求約束孩子;看到缺點。

3、以實際的行動支持孩子;要想要做，不放手。

4、以平常的心態關愛孩子。不攀比

假如我們在工作中有什么不合理之處，也歡迎家長伴侶們能常常給我們提出看法和建議。今日的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，感謝大家!

學校二班級下學期家長會發言稿篇7

敬重的各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日晚上的家長會，同時也感謝大家長期以來對我們學校工作的大力支持和關心。我們的孩子來到了新校區、新教室，有了新老師，一切都是新的開頭，今日有這樣的機會坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個孩子都是世界上獨一無二的，因此很難找到一個適合全部家庭，全部孩子的教育模式，但是教育也是有肯定的規律的，現在我們所能做的就是在這樣的教育環境下遵循教育規律來實現教育的最優化，努力為孩子的成長做鋪墊。

一、語文學習

信任家長們對孩子關注最多的先是學習，孩子們升入二班級以后，比起一班級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求把握的學問也越來越多，孩子們的差距開頭顯現出來，其實二班級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。

二、有關字詞。

相對于一班級來說，孩子們要把握的生字越來越多，越來難寫。本個學期學習的時間就只有十六七周，所以上課的時間就有些緊急啦，基本算下來一周得學3課，家庭作業一般會布置新學的字4+2+2，一周會復習寫本周學過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二班級的識字量比較大，同學很簡單回生。學了后面忘前面，必需常常復習。有些家長問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為什么在課堂作業本上的聽寫詞語錯誤許多。分析一下，有這么幾個緣由：一個是家里的速度比較慢，你或許等他思索后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣假如你對這詞語不嫻熟的話，就不行了。還有一個就是他的確遺忘怎么寫了。第三個緣由就是由于學過的字不會用，由于一個字可以組許多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種狀況，要有不同的方法，第一、二種由于不嫻熟或遺忘生字而造成錯誤的，那就要加強練習，還有平常多讀多寫，常常復習，就不簡單回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平常多運用，就不簡單同音字混淆。

三、有關閱讀

信任每個家長都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高同學的語文力量有著特別重要的作用。所以養成良好的閱讀習慣可以使同學終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到大量積累語言的目的，讀書是我們永久的作業，是我們不變的作業，不管今日老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一每天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發覺到了學校、高中，補習數理化英的多，而補習語文的少，為什么，那幾個學科經過一段時間的補習，成果提升較快，而語文用相同的時間來補習，成果提升不是多么明顯，由于語文學習是一個日積月累、厚積薄發的過程，分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世?，F在在學一篇新課文之前，我都會布置預習，就是提前讀書，在學課文之前都會要求孩子在家讀上五六遍的，許多同學都做的很好，可還是有兩三個孩子沒有重視，很明顯的在學習新課的課堂上，站起來不會讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現象，語文課本只是一個憑借，假如只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的，我們就是要通過課堂上學到的閱讀方法來學習課外更多的學問，上個學期我們曾經發過一張家庭作業是課堂教學的延長，是鞏固和提高當天學過的學問。孩子完成作業狀況好壞跟家長地督促有很大關系。

1、督促孩子養成仔細預習的習慣。

現在，在學習新課前，我會布置預習的作業，鼓舞孩子自己讀通沒有學過的課文，熟悉沒有教過的`新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。同學在讀一讀的過程中，自學力量得到了培育。預習一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈誕生字，并標出自然段，然后把本課要認的生字自己先認一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫了什么。

現在同學的語文預習作業一個最大的重點是讀熟課文，假如您的孩子這一關沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學習課文的時候讓他找答案，他從何去找呢?所以，讀熟課文對于低班級的孩子來說是特別重要的。您應當鼓舞孩子放聲去朗讀課文，假如遇到不熟悉的字，應當放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以熬煉孩子查字典的力量。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平常多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。

2、仔細書寫，完成好當天的作業，做好復習鞏固工作。

1、聽寫：低班級孩子識字是重點，那么，他們仔細寫英雄字也是特別重要的，所以要督促您的孩子認仔細真寫好作業。當天事情當天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點，那么就應當常常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。

2、書寫：

寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學連握筆的姿態都是錯誤的，盼望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求肯定要嚴格，寫的不好肯定要讓他重寫。平常在學校時間的確是特別緊急，許多時候想給他重寫的確沒有時間，由于每節課都有每節課的任務。即使這樣，還是有一些實在是看不下去的作業我是讓他重寫的，而有的同學的字寫的特別工整，這和家長的教育是分不開的，盼望家長和老師一起協作，這個學期的重點就是抓書寫，嚴要求。我信任，只要我們協作起來，肯定會有進步。

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必需做完作業，必需檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的準時電話與老師聯系，另外，我們有一部分家長開通了校訊通，這樣有什么作業，有什么溫馨提示，有什么需要給個別家長溝通的事情就便利很多啦，這樣也不給孩子不做或漏做作業的機會。培育孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，由于其次天老師又要教新的`學問，你前一天的學問沒鞏固就會影響新學問的學習。

另外要為孩子創設祥和安靜的學習環境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話，爭辯，看電視等。許多家長為了孩子寧靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做題，我想再簡樸的題也會做錯。

四、生活方面

1、培育同學科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

(1)牢記學校作息時間。早晨7：30，中午2：00到校，家長肯定要孩子養成守時的好習慣，計算好時間，提前幾分鐘可以到校，但不能太早了，來得早，就是玩，大家細心一些會發覺，學校、高中早到校的孩子真沒有專心學習的孩子，我們從現在培育孩子守時的習慣，應當會很好。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，尤其是周末的時間，肯定要求孩子早睡覺，由于通過觀看，我們發覺周一的孩子課堂精力不行，就是還沒有收回心來，這一點應當請各位家長多多留意啦。

(3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

2、在同學相處上我想再說兩句，現在的孩子都比較淘氣好動，而且都不吃氣，孩子間免不了會有摩擦，假如消失了小摩擦，在班里我主見讓孩子自己解決，解決不了了告知我，我解決不了的再找家長協商。所以我盼望孩子之間的摩擦和沖突家長們不要太敏感、看得太嚴峻，由于有些原來很小的事，家長參加進來可能就變得麻煩了，盼望家長們理解我的意思。

3、另外，我想提示家長們，盡量少在孩子面前說大人世界里的事情，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、包括你對學校甚至老師的不滿，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來到這個世上，都一樣，就是一張白紙，你要信任孩子他會自己漸漸發覺，漸漸摸索，漸漸總結，這就是成長，是我們代替不了的。

4、成立家長委員會，家長委員會是我們有力的保障機構，盼望有精力的家長能樂觀參加其中，為我們班級的建設出謀劃策，有力出力，有辦法的出辦法。

全國聞名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見：無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！备兄x大家。

學校二班級下學期家長會發言稿篇8

各位家長下午好!

感謝你們能從百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次的家長會。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家溝通一下。

二班級的數學學習同一班級相比，抽象學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：

一、試卷分析：

下面說說大家關注的本次期中考試狀況：我們班全班19人，90分以上有15人，其中100分有4人，90到99分的有11人，80幾分的3人，80分以下的只有1人。全班的平均分是93.05分，優秀率79%。這個成果我覺得還是較好的達到了本期的教學目標。本次考試應當考到100分，而沒有考100分的同學有：盧肖峰、劉天一、李琦悅、劉家成。這次考試進步很大的同學有邢震、尚千又、楊智恒、勞文希、趙智博、劉鵬程等等。當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有我們所感到困惑的，孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過畢竟是什么緣由?你為孩子在學習上付出了多少?老師有多大的責任?當然，現在的社會并不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題：

1、個別同學基礎學問把握不堅固.

2、沒有養成良好的學習習慣。

3、考試過程中較馬虎，不能仔細認真地讀題、分析題意，解決問題

二、關于課堂和作業：

數學課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注意方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上確定是樂觀仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。課堂上需要老師的一再提示，我想在家里您也能督促一下效果會更好。

作業方面，請您更多的關注孩子作業的仔細程度。為什么這樣說，由于一份作業的仔細程度，就說明孩子在做作業時的用心程度。孩子的作業仔細，說明孩子在寫作業時，是專心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業特別潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業，請監督您的孩子重寫。對于訂正作業，有的同學的習慣相當好，能特別快的訂正完交上來，由于學習本身就是一個訂正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有訂正，可以說同學就沒有提高，但也有一部分同學特別的磨蹭、拖拉、相對來說，同學的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多由于拖沓。所以，您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，囑咐他把前面作業的錯題盡早改完。

三、對家長的一些建議：

1、重視學習習慣的培育。

說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低班級，正是培育孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現在操勞正是為了今后不操勞。

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關注，學校教育的勝利離不開家庭的協作。教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子，發覺問題準時地加以訂正和疏導。特殊是在學習方面，學問就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特殊吃力，也能準時地跟上班級的整體水平。在同學的學習上，我始終主見他們盡量輕松地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次布置作業時，我都是精選內容，緊靠當天學習內容，家長們再指導孩子時也要留意一些方法的指導，讓同學在學習上提高領悟的力量，促進思維水平的提升。

2、重視數學語言進展，培育數學的規律思維力量。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子漫步?????時，和孩子去公園、超市時等等。特殊是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用

3、理解敬重學校與老師的教育行為，定期與老師進行溝通。

總之，同學的成長離不開家長和老師的親密協作，盼望各位家長多多支持和理解。在以后孩子的學習過程中，假如消失了什么問題，我還是盼望能直接和我聯系，不管問題出在哪里，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美妙將來打下堅實的基礎。由于本人的力量有限，教學中難免會存在著一些不足之處，盼望各位家長在會后能給我提提看法或建議，我喜愛各位當面給我提出，以便在今后的工作中進一步改善。

學校二班級下學期家長會發言稿篇9

各位家長：

大家好!首先感謝你們參與這次家長會。一個學期轉瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協作我的工作，才取得了一些成果。作為本班的語文老師，今日我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

(一)針對期末考試，談幾點體會：

重視過程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環節，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

(二)作為語文老師給家長的幾點建議

1.重視生字默寫的檢查

本學期要求會寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設定小紅花鼓舞措施，大部分同學完成的都比較好。但是漫長的假期，假如不鞏固同學肯定會遺忘，語文學習要求多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴峻，學了后面忘前面。不少家長跟我溝通時談到，前一天還會默寫的字，其次天孩子又遺忘了。其實，這種現象很正常，克服的唯一方法就是多寫，常常寫，加強記憶。

2.重視朗讀背誦的作業檢查

在對作業的督查方面，許多家長往往有錯誤的熟悉，只重視書面作業的檢查，而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發覺，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態度

書寫力量是學校語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態度，直接反映孩子一階段學習的態度，學習的質量，學習的成果。我們許多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎?很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要轉變就不簡單了，所以要盡早使孩子養成正確的書寫習慣。特指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成果大都非常優秀，由于一個字一個字仔細書寫的過程熬煉了孩子的留意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。

盼望家長本著對孩子負責的態度去仔細督促孩子每次作業。

假如家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種狀況消失：不完成作業，由于家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位。

學校二班級下學期家長會發言稿篇10

各位家長：

你們好!

首先講講我班孩子現階段的特點：

首先是產生厭倦感：孩子進入二班級了，對學校環境和老師都比較熟識，對每天的上課、下課、放學回家做作業，已經沒有什么新奇感了，有的孩子就會產生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思索分析問題，不愛主動舉手發言，不完成作業，思想懶散，依靠性強，稍有困難就依靠老師依靠家長的等等現象。

其次是二班級許多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。很多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。

再者是淘氣不聽父母的話了。經過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開頭淘氣了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開頭有點不聽父母的話了，在學校也常常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必定現象，不是什么壞事，關鍵是此時我們怎么引導的問題。

再說學習內容上的特點：

假如說一班級語文的學習重點是識字，那我們二班級的學習重點就是閱讀，在老師帶領下的課內精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。數學呢確定是隨著班級的增高而增加難度。

教育孩子要做到"三忌'"四重視'：(1)忌過分袒護孩子(2)忌過分寵愛孩子(3)忌過分期望孩子成才，給孩子帶來壓力。(1