2022語文（120）一、基礎知識（20分）閱讀下面一段文字，按要求答題（10分）個世態角ī形的社會能使好人變壞。它吞shìlán褸的從城樓的陽光里走到黑暗中。請根據拼音寫出相應的漢字（2分）世態yán( )涼 jī( )形 吞shì( ) 衣衫lán( )褸文中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正（4分）① 改② 改 從下列選項中選出最適合做上面語段標題的一( )（4分）A．重新認識祥子 B．這是電影不是書 C．從陽光走到黑暗 D．凌導的完超越”活動，請你完成以下學習任務（10分）【確定活動步驟】小如的活動步驟安排了以下三個內容，請你替他排序（3分）①組織討論②活動評價③宣傳動員排序 【展示研討成果】給人物寫小傳（4分）（要求：寫出她名字的來歷和她的結局即可）給尼摩船長寫小傳（要求：能寫出他形象或性格的不同側面即可）（3分）《紅巖》《創業史》《基地》《哈利·波特與死亡圣器》我選，設計意圖二、古詩文閱讀（15分）閱讀下面的兩首詩，完成下面小題（5分）【甲】【乙】

己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。己亥雜詩（其二百二十）龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。分）【析情感】對比甲、乙兩首詩，根據內容說說情感上的不同點（3分）（10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】

——周敦頤《愛蓮說》①②⑤者。竹節貞，貞以立志；君子見其節則思砥礪名行夷險一致者。夫如是，故君子多樹之。——（節選）[注]①②③④⑤虛受：虛心接受。(1下面句子的斷句，正確的一項是（3分）A//B/名行夷險一致者C//夷險一致者D//者(2)用現代漢語翻譯文中畫線句（4分）①可遠觀而不可褻玩焉。②夫如是，故君子多樹之。(3)蓮竹”有何相同的美好品質？請簡要概括（3分35”（15分）【材料一】謝謝。【材料二】

（選自張中行《葉圣陶先生二三事）深情懷念葉圣陶與葉至善范守綱①日前，收到小沫和永和姐弟寄贈《葉圣陶葉至善千校家書1969-197（葉小沫、200712）一卷。三年前，至善先生寄贈《父親長長的一生》一卷。又27301980年深秋。那年，我去北京參加全國②1981年秋，我再去北京。同行者有楊州大學一位教授。他托我請葉老為一本著作題實在不能寫毛筆字了，弧負雅意，是出于不得已，倘蒙原諒，不勝感激。”教科書。為人處世，當以為楷模。19832（以往葉老都是自書信封（當指小沫——筆者）一樣認真，受教者何止千百！這是何等高尚的人品，又是怎樣的精神境界。⑤此后，我不敢再輕易打擾圣陶老人。所有信札均與至善先生聯系。至善先生長我21（戊子年20（2012218）8。你認同他的看法嗎？簡述理由（3分）②分文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。”根據你（2分）小通：小州，你覺得作者把一頁信箋說成是人生教科書，是不是有點不妥當啊小州 圈點批注無論怎樣說，他一定還是走過三道門四道臺階送到就畫浪線的內容做批注。大門外。告別，他鞠躬；口說謝謝，看著來人上路才轉（1） 圈點批注無論怎樣說，他一定還是走過三道門四道臺階送到就畫浪線的內容做批注。大門外。告別，他鞠躬；口說謝謝，看著來人上路才轉（1） 回去。葉老拉住我，囑我穿好大衣，還不放心地將鈕扣一就加點的內容做批注。一摸過確認扣上才揮揮手說“至善替我送一送”（2） 他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水（）

這段文字也是寫目送來人開，但和上面兩段的情感是不同的。楊絳的情感。小通和小州就【材料二】的開頭、結尾展開了討論。根據你的理解補全對話（2分小通：開頭、結尾都提到了小沫和永和寄書給作者，你認為有什么作用？小州：當然有首尾呼應的作用，但我覺得還有其它作用，你想到了嗎？小通 讀完這兩則材料，結合你的生活和學習，說說如何弘揚葉圣陶先生的美德（3分（12分）一只煙斗聞琴琴候就好搗鼓泥巴，這下也算對了卯，可要珍惜這個機會。”②初進廠，看著倉庫里流光溢彩的成品，張三眼睛一熱。他人活泛、機靈，頗得老工人喜歡。④張三心里得意，回家顯擺給老爹看。⑤張爹瞇著眼細看了一番，低聲問：“哪兒來的？”⑥張三笑嘻嘻道：“店里買的。”里將張三辭退。⑨張爹將兒子帶回家，扇了他幾耳光，痛罵：“還抓賊呢，你自己就是個賊！我要你巴結個啥？”⑩張三既愧又悔，更怨老爹絕情在房里，不敢也不愿見人。爬起來！”音，哧哧，沙沙。有時，他也用泥巴捏著玩，捏好了，再扔進河里。煙斗口哨，什么都能打磨，你不如和他學點兒手藝，也好有口飯吃……”張三還是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。讓娃兒吃飯啊！”?“吃再多，心里瞎黑，有啥用？”吃了閉門羹。可他明白自己已無路可退，就在門外冷風冷雨里熬著，終于感動了老藝人。日子過得很快。張三經過了這些挫折，人已顯穩重。銅匠家中堆積了不少貴重銅銀，張三遂得師父真傳，手工打磨的銅蟈蟈、錫蛐蛐之類的小玩意兒，很受歡迎。這一番來回，張三以為爹對他的態度該緩和一些了，沒想到還是那樣。張三咬著牙，心里憋著氣，繼續跟隨師父學藝做人。幾個冬春過去，張三滿師，在城里開了間工作室。他制作了許多器具?歲末，已經有些發福的張三，開著車，給老銅匠送去昂貴的禮品，感謝他數年來的栽培。老銅匠目光凝重，緩緩道：“你不用謝我。”張三不解。?“你呀，要謝的是你爹。”?“我爹？他連見都不想見我！”他心里有氣。?“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激將法呀。為了讓我收下你，他不知求了我多少回！”?張三泥塑般僵住。?當天，頂著鵝毛大雪，張三帶著妻兒回了老家。小路蜿蜒，遠遠地，他看到村口的那棵蒼柏，踉蹌著撲過去，在樹旁的墳塋跪倒。?他有太多太多的話想和爹說。可是，陰陽相隔，爹再也聽不到了。張三撫摸著墓碑，淚如雨下。（選自2022年第1期《傳奇·傳記文學選刊》）請在方框內，依次概括這篇小說的主要情節（3分）張三偷銅制煙斗贈父→ → → 陰陽兩隔張三淚雨下。請根據括號內容要求，回答問題（4分）心里還沒捋順是不？孬種！在哪兒跌倒就在哪兒爬起來（這句話在文中有何作用？）棵蒼柏，踉蹌著撲過去，在樹旁的墳塋跪倒（“”“”屬于什么描寫？有何作用？）分）3分）發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了。名著閱讀（8分）陽光可以照到洋面下三十英尺的地方那人們能相信我嗎？（節選自《海底兩萬里》，中國青年出版社1961年版。曾覺之譯）小奇想在節選段落前加一句話，使語意連貫又有懸念，你認為最合適的是（ 分）A．海底平原是如此美麗啊，我們迫不及待地想去散步啦！BC．海底不是漆黑一片嗎？我們真的能看清并獲得獵物嗎？D指身居困境仍心懷夢想、勇敢抗爭的孤獨奮斗者。請你結合原著內容，說明尼”（5分四、作文(共50分)20．根據要求寫作（50分）快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你“一的歷”為題目，寫一篇文章。①文體不限（詩歌、戲劇除外600字；⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。2022語文【解析版】（120）一、基礎知識（20分）1．閱讀下面一段文字，按要求答題（10分）那個世態ī形的社會能使好人變壞。它吞shì了好人，祥子最后成了可恥的騙子、一個地道的壞人，社會lán褸的從城樓的陽光里走到黑暗中。請根據拼音寫出相應的漢字（2分）世態yán( )涼 jī( )形 吞