月——12月保教計劃回想起這幾個月與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。在本班教師的配合努力下，班級的各項工作展開的井然有序。〔一〕班風班貌方面：學期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、合格的生活習慣及生活自理能力的提升這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有顯然的提升。參加集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；碰到困難，能請求老師幫助、解決。進步較顯然的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。〔二〕保教工作方面：班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，必需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中碰到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關懷、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以“人文教育〞為出發點。幼兒逐漸積極參加、互動、探究，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。〔三〕班級教學方面：1、注重常規教育新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規訓練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們了解講究衛生、寧靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成合格的生活習慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、替換等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提升他們交往能力和解決問題的能力。2、創設合格的環境，培養幼兒的學習興趣我們重視創設合格的環境來培養幼兒的學習興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持合格的學習興趣，我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習，激發幼兒學習的熱情。3、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會碰到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協作，使存在的問題得到根本解決，使好的構想做法要更加合理化，有用化。4、針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差，學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教；針對各別幼兒好動采納各別輔導，幫助。〔四〕家長工作方面：我班的家長們關于幼兒園各項工作展開的目的，方式方法有所熟悉。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對所有家長介紹本學期展開各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深入地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法；關于工作較忙的雙職工家長，我們采納了定期按時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現反饋于他們，使家長們能依據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還展開家園活動，如：家長會、；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。〔五〕不夠之處：本學期工作雖然取得了成績，但還有不夠之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；幼兒的禮貌有待強化，特別是對其他教師不夠大膽問好；區域活動時的常規必需要不斷提醒，不夠自覺；各別幼兒喜愛打人。一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協調它們之間的關系，統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提升。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。〔模板僅供參照，不可直接抄襲〕幼兒園保育員工作計劃新的學期來臨了。又到了展望將來的好時機了，現將一學期工作計劃如下：一、健康成長，保育為先。我班在幼兒園領導和保健老師的直接領導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發病的發生，天天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。如：通過中班半年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還必需要培養，幼兒的身體健康還必需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。：讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活，幼兒健康，老師才會快樂。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和改換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。強化幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。以上是本學期本班的主要工作計劃。原公布者：有你更好幼兒園保教工作計劃幼兒園保教工作計劃上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了顯然提升，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素養和教育施行能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與施行中的應用還必需不斷探究。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須強化革新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內容的互相融合。針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，強化教研工作管理，提升教師參加教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。具體措施：一、強化理論學習。認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決施行中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策