本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒中班教師學期總結5篇幼兒中班教師學期總結5篇

時光在流瀉，從不停頓;萬物在更新，而我們在成長，回想這段時間的教學，相信大家的才能都得到了很大的提高，將過去的時間搜集成一份優秀教學總結吧。為了便當大家，一起來看看吧!下面給大家共享關于幼兒中班教師學期總結，接待閱讀!

幼兒中班教師學期總結1

一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個高興而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規律各不一致。為了培養他們良好的常規，我們真是嘔心瀝血。

一、教導教學工作

1、專心備課，提前做好備課工作

備課是確保教導活動能順遂完成的前提。我們每次備課前都會先議論，做到目標明確、條理明顯確保目標的一致性。

2、充分遵循《幼兒園教導指導綱要(試行)》

1.給幼兒供給多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀漫步等方式接觸幼兒可理解的自然環境和社會環境，平日為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們供給各種閱歷時，我留神用生動的藝術性的語言描述特點，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的，深刻的印象，從而提高學識閱歷。2.讓幼兒在輕松高興的環境中自由地感受，察覺，形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創設一個輕松高興的心理環境，讓幼兒有足夠的自由和信仰，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創設一個彌漫情感色調的心理環境，激發出幼兒學習主動性。3.給幼兒供給豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，進展他們手眼協調才能和動手才能。4.培養幼兒的思維才能。5.在評價幼兒行為和作品時對其缺乏的地方用建議的方式磋商的口吻提出。

3、細致、專心地做好每一個孩子的查看記錄

二、環境創設

根據《幼兒園教導指導綱要(試行)》的需要，活動區的設置必不成少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區呢?我們為此舉行了多種嘗試。環境是為教導教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。創設了藝術加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區等多個活動空間。為幼兒的進展創設了條件。

同時也存在一些缺乏，有待下學期整改：

1、傾聽習慣較差，語言表達才能懸殊較大。

2、幼兒的嬉戲水平較低，不知道怎樣舉行交往。孩子之間解決問題的才能弱。

3、幼兒常規習慣還有待加強等。

幼兒中班教師學期總結2

在孩子們的歡聲笑語中，轉瞬間本學期即將終止。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都體驗了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的教學工作做個小結。

一、教導、教學

我本著“以先進的教導理論為先導，以崇敬幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程方案精神，提防給幼兒供給創造性進展的空間，并根據《綱要》、《規程》的要求，結合新課改內容制訂與執行教學籌劃，提防從幼兒“最近進展區”確定教學目標。每次的活動不僅表示了幼兒的進步，更能表達老師的教導成果，也得到了家長的斷定。，

(一)身體方面

經過一個學期的磨練，幼兒的身體素質鞏固了，能積極參與體育活動和嬉戲，有初步的自我保健意識。根本能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了確定的抗拒才能，意識到磨練身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還對比差，我們更要激勵他們積極加入體育磨練，而且要加強和保證磨練的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大片面幼兒逐步形成了用普遍話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達才能提高較快，查看才能、思維才能、分析判斷才能都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是對比內向、膽小，缺乏自信仰，針對這樣的處境，激勵和賦予更多的機遇讓他們大膽的表現自我。

在教學活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能根據實物的特征舉行簡樸的分類、排序;感知10以內數量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學彌漫奇怪，熟悉事物特質有較濃重興趣，但學識面較狹窄。在今后的教學活動中，持續供給更多好玩的科學測驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的學識。

二、家長工作方面

在教導工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是由于我平日工作中留神了與家長的溝通和聯系。我利用電話、家訪等形式關切在家養病的幼兒處境。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。

時間飛逝，轉瞬間，一個慌張而又充實的學期又過去了。回想這學期，繁忙而高興。本學期我專心做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能積極加入政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜歡集體，按照調配，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱心的心態去完成園里安置的各項工作。積極加入園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到細心、愛心、公允、崇敬地對待每一個孩子。

二、本學期取得的勞績

教導工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，提防個別教導，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生高興的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地加入公開課和各種競賽活動。多看對業務有扶助的書籍，不斷擴寬學識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教導教學活動中，為幼兒創設良好的機遇與條件，供給充沛的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在加入活動的過程中，認知和掌管事物的特征與屬性。在一日活動中，留神教給幼兒初淺的、簡樸的生活學識閱歷，培養幼兒獨立解決問題的才能。

2、在教導教學活動中專心備課，做好課前的物質打定和學識打定工作。留神將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教導隨筆，以提高自身才能與寫作才能。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，專心領會了新《綱要》精神。

4、專心填寫周、月籌劃及各種表格。

5、專心做好查看記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反應。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教導教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面進展才能。

保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于加入集體活動。教導幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導，使幼兒養成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯系，聽取家長觀法，根據幼兒在家時的表現，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起校正幼兒不良的習慣。

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙繁忙碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協作和每位教師專心負責的實際行動中，本學期持續以多方面促進幼兒進展，深化教導改革，著重全面提升我園保教質量和水平而舉行。

一、加強學習提高教師業務素質

提升我園的教學水平及教學質量都與提高教師的業務才能離不開，首先要轉變觀念才能提高教導教學水平，所以本學期我們保證園內每周的政治業務學習時間來學習幼兒園教導方面的相關學識，要求教師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德創辦，通過這樣的學習來提升教師的職業修養和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，提防自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過走出去的學習方式來熟悉到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規學習的活動，參觀她們幼兒園的環境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教導實例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教導觀念、確立正確的教導觀，扶助教師從現代化教導觀念啟程，而優化一日活動。

二、嚴格內部管理促進教學質量

科學的管理是為幼兒園供給適合進展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不成忽略的問題。依照幼兒園的制度監視各班級教學工作的開展，專心檢查教師備課處境，每月檢查教師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的切實性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教導形式的多樣化，扎實的落實保教常規，保證每天的教學巡查和隨堂十節的聽課，把握教學中存在的問題，實時指出提升的方法，保證教學質量。

三、開展多種形式的活動，進展幼兒的綜合才能

本學期我們根據《綱要》持續開展滲透領域課程，在課程中更加的提防各領域的內容相互滲透，充分進展不同年齡階段幼兒進展的特點和學習特點的閱歷，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教導教學活動，在活動中提防一日生活的滲透，關注一日生活中不同環節，讓孩子獲得整體閱歷。

1、創設與幼兒教導相適應的良好環境。根據課程的開展的內容，教師利用自己的時間布置了班級的環境，在環境中讓孩子參與到環境創設中，教師更加提防區域的實操性，教師在布置上多表達了培養孩子獨立能離的進展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周邊的生活熱愛查看周邊的事物。

2、提防課程的學習，孩子才能的培養。針對新課程教師在教研中舉行研討，更加是對教材的把握更加的細致，并針對課程中教具的使用舉行研究，通過課程關注孩子的現實生活，要求教師具有以孩子為本的教導理念，擅長抓獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子供給豐富的學習材料，留意課程動態生成過程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環境的交互作用中自發產生的活動之中，并在學習中更加的提防學識的規律性，依據孩子個體的進展，表達不同的挑戰和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種才能舉行測查，針對孩子的進展處境調整教學內容，促進孩子全面進展。

3、開展豐富多彩的教導活動。通過各種活動進展孩子的特長給孩子供給呈現自己的機遇，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加熱愛加入各種的活動，并給全體孩子參與的機遇，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。

四、多種教研方式，加強教學研究

以教研為手段，從轉變觀念，領悟教導理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究，教研只是教師們解決問題察覺問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業化的理論水平。

五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的通明度

現在的教導越來越提防家園一致，提防家長的溝通，切實用多種形式方法舉行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園進展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末舉行教學匯報，教師們充分打定。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家出息一步的了解孩子在本學期的進展與進步。此外，教師們在努力完成教學內容的同時，還給孩子呈現自己的機遇，通過豐富多彩的概括活動來陶冶幼兒情操，培養幼兒的藝術表現才能，在六一期間我們打定了一臺精彩“六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的處境，做到家園教導的一致性。

一學期慌張而又繁忙工作雖然終止了，但在迎接區領導的幼兒園檢查工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和缺乏，例如：環境與孩子的互動、幼兒飲水問題、區域活動應更加豐富多彩等。

今后的工作志向，做好以下幾方面：

1、根據本園實際，持續開發園本課程，讓教導內容更具針對性、教導性;

2、加強園本培訓，提高青年教師的業務才能和培養骨干教師，

相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加卓越。我們確定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

幼兒中班教師學期總結3

在茫茫碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了。回想自己的教學工作，在這一學期有了進步，分外感謝幼兒園給了我大量的學習機遇，讓自己得到了提升。孩子們在學習上也有了很大的興趣，掌管了好多的才干，他們都是好樣的。

本學期我承擔中1班的規律高、音樂、英語3門課程，以下是我對每個課程教學的總結。

--―規律高

規律高包括了5大領域的學識內容，同時也表達了孩子的八大智能。通過操作、查看、探索等來培養幼兒的規律思維才能。幼兒學習規律高的興趣更加的.高，在操作常規上表現的更加的好，幼兒剛接觸規律高是更加的吃力，對操作方法掌管的不是很好，經過老師的細心指導，班級幼兒都能夠很好的掌管，而且操作速度更加的快。在活動中，我提防全體針對個別來開展實施。

――英語

在英語課節中，活躍的課堂氣氛濃重，一嬉戲貫穿整個課節，在嬉戲中讓孩子掌管英語字母及單詞，并能夠膽大自信的表現出來。在生活中，也會參與一些日常英語，在不知不覺中讓孩子們學到了好多的英語短語。大片面幼兒掌管處境很好，一個動作就能很快的說出英語單詞，在律動舞蹈中更能表達幼兒對英語的興趣。

――音樂

音樂主要培養有的膽大自信的表現力及模仿創造力。大片面幼兒性格活潑能夠參與到活動中來，極少片面幼兒性格內向，不愿加入，經過老師屢屢的激勵，激發，現在也進步了不少。班級大多數幼兒對音樂舞蹈很感興趣，模仿才能極強，有著創編意識，有著膽大自信的表現力，不管在幼兒園還是在家里都能夠膽大的去表現。

看著孩子們一點一點的進步，作為老師的我也分外的欣喜，在這里也夢想自己的教學在下學期中有更大的突破。

幼兒中班教師學期總結4

時間的流瀉，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能高興地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的才能也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感，太度正逐步養成，才能，學識與技能也得到了進一步的進展，現將本學期的各項教導。教學工作加以總結，概括表達在以幾點。

一、班級處境：

我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡對比小的，由于大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了根基，大多數的幼兒天性特征，興趣。愛好和生活自理才能及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的處境制定不同的教導方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與根基，幼兒入園后，我們班老師齊心協力和孩子一起做嬉戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很高興。指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的細致處境，把家長交代的事記好，使家長們扶助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學期剛開頭我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的心緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和細心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環境，平日我們以大局為重。積極工作。不分彼此。四處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學期對比冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。

二、衛生保健：

我班老師盡心盡責地舉行衛生保健工作。嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個感激舒適的環境中對衛生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業業細心細心的查看記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥處境。不漏吃，不遲吃。晨檢時留神查看幼兒臉色，幼兒有不安逸現象實時通知家長，因個別幼兒還不能實時的表現需要。日常生活中留神查看幼兒臉色實時了解她的需求。更加在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照管不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯。養成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教導幼兒讓幼兒明白口渴時理應應實時補充水分，為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小摯友。每星期固定為幼兒剪指甲。

常規教導：我們特別重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們舉行一日常規教導。培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統一要求。統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。

三、教導教學：

1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節課，在備課中我們專心研究教材，力求切實把握難點重點，并提防參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規律的教學方法及教學形式，留神弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。

2、專心上好每一節課，上課時提防幼兒主動性的發揮，發敬幼兒的思維，提防綜合才能的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及規律性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、留神聽取幼兒的觀法實時了解幼兒的學習處境，并有目的的對幼兒舉行輔導。

4、堅持聽課，提防學習其她老師的教學閱歷，努力探索適合自己的觀法與教學模式。

5、提防教導理論的學習，并留神把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用。一學期下來。我們班的教學水平得到很大的提高。

四、家長工作：

一個班的工作能否得到順遂的進展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和合作，所以我們為了使家長信任。支持和合作我們的工作。我們采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的處境。

2、定期電訪。

3、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業。要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長了解我的工作。

幼兒中班教師學期總結5

時間過得真快，轉瞬間，在這已經一學期了。回想這學期，雖然很繁忙但很充實而高興，在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也根本完善了，總結如下：

一、處境分析

我班原有30人。現有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種理由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有根基上都有了不同程度的進步。我們在這學期更加提防每個幼兒生活才能的培養，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段提高，愛勞動更加積極，主要有以下幾個方面的優缺點：

(一)、優勢表現

1、我班幼兒大片面性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也容許用各種方式表達自己的情感。

2、奇怪心強，樂于表現。熱愛扶助老師做事情，敢于當小老師。

3、更加熱愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪心更加強，熱愛探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規矩意識進一步鞏固，大片面幼兒都能意識到自己長大了，知道扶助別人，知道錯對清晰。

5，對人更加有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于扶助他人。

(二)、弱勢表現

1、班上有片面幼兒，他們在目生人面前還有一點點內向的表現。

2、同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

3、教學目標及概括措施

這學期我承擔中(x)班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學。根本上都得到了目標。

(1)科學領域

a、對周邊事物現象感興趣，有奇怪心和求知欲。

b，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

c，能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

d，保護動植物，關切周邊環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識

e，熟悉動植物5――8種，能了解他們的生活習性。

(2)健康領域

a，身體健康，在集體生活中心緒安定高興。

b，生活衛生有很大的改善，生活自理才能鞏固了大量。

c，知道必要的安好保健常識，在戶外活動中養護自己，熱愛加入體育活動。

d，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，珍愛糧食的好習慣。

(3)語言領域

1，熱愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能情愿與人交談，留神聽別人講話，能領會的說出自己想說的事情，能用普遍話與人交流

3，能感受語言美，內容美理解故事內容。

4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌根本能背誦。熱愛看圖講故事。

(4)數學領域

1，熱愛數學，了解數的意義，根本能感知熟悉10以內的各數的分合關系。數的大小相對關系。更加是雙數和單數掌管的更加好。有分外大的興趣。

2，感知數學與自己生活的關系，體會數學的重要和好玩。

3，都能熟悉生活中常見的圖形。

4，能數數1―50，會寫1―20。

(5)社會領域

1，能感受自己長大了，體驗成長的喜悅。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還熱愛扶助別人。

3，很情愿加入勞動，會拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關切扶助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡樸的安好意識和標志。

(6)藝術領域

1，初步的感受并熱愛環境，生活中的藝術美，熱愛加入藝術活動，并大膽地表現自己的情感。

2，能用多種感官賞識歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

3，會唱老師教的全體歌曲。并加有舞蹈動作，更加熱愛美術。本學期我們二位老師各項工作都合作的分外好，通教導閱歷豐富老師的指示，自己也學會了