本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學公開課英語教案例子2022小學公開課英語教案范文例子2022

小學英語老師要讓學生主動學習掌管重點短語和句子，并熟諳對話。能用所學句型和別人做自由對話，并將所學內容生動運用于實際的情境中。以下是我整理的小學公開課英語教案，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學公開課英語教案范文一：Lesson1Xi’anisabeautifulcity

一、教學設計學科名稱

陜旅版小學英語六年級第八冊Lesson1Xi’anisabeautifulcity

二、班級處境，學生特點分析

六年級學生54人，學生步入六年級是以學習句型為主，在學習單詞的根基上掌管不同的句型，加強了口語的練習，并掌管如何在現實生活中正確的運用這些句子句型。

三、教學內容分析

本課談論的是旅游方面的話題，對話內容側重于旅游前的打定活動。通過學習使學生樂于并能主動和別人用英語談論旅游的話題。學生要掌管一些和旅游活動相關的句子和短語，例如Whereareyougoing?Whowilltakeyouthere?Areyoureadyforyourtrip?haveagoodtime.還有學生要會說一些旅游景點的名稱。例如，Qinshihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses(兵馬俑),theGteatWall(長城),theBellTower(鐘樓),theWestLake(西湖)。

四、教學目標

1、會說會用這些句子：

Whereareyougoing?I’mgoingto…(名勝古跡名稱)Whowilltakeyouthere?

2、能聽懂會說會用名勝古跡名稱：QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses;TheBellTower;theGreatWall;theWeatLake.

3、理解會用一般將來時態的兩種表達法：I’mgoingto…Iwill…

4、會說會用常用語：takeapictureof…bereadyforhaveagoodtime。

五、教學難點分析

(1)學習掌管重點短語和句子，并熟諳對話。

(2)能用所學句型和別人做自由對話，并將所學內容生動運用于實際的情境中。

六、教學課時：

一課時

七、教學過程

1、熱身(Warmingup)

教師通過手偶A和B的對話引出本課所要學習的.重點句型和重點短語。

A：Whatareyoudoingnow?

B:I’mbuyingatrainticket.Whyareyouhere?

A:Iwanttobuyatrainticket,too.

B:Whereareyougoing?

A:I’mgoingtogotoSichuan.

B:Whowilltakeyouthere?

A:Mybrother.Whereareyougoing?

B:Beijing.I’llvisitmygrandparents.

A:Beijingisafamouscity.Dotakemorephotosandhaveagoodtime.

B:Thankyou.Thesametoyou.

A:Goodbye.

B:Byebye.

2、新課表示(NewPresentation)

教師利用景點圖片或是照片講解本課重點詞匯和句型。

⑴景點詞匯教授。

教師讓學生感知圖片，然后出示各個景點照片一一教授。教師用簡樸的句型描述一個景點，讓學生們猜猜那是什么。

e.gIt’sveryfamousandgreat.

It’sinXi’an.

It’sabouttheQinDynasty.

從而引出秦始皇兵馬俑，教師教授英文單詞QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsAndHorses.

TheBellTower鐘樓

TheWestLake西湖

TheGreatWall長城教法從上。

教師可以在教授單詞的過程中，引導學生說出這些景點所在的城市，并用形形容詞來修飾這些景點。

ThisistheTerra-cottaWarriorsandHorses.

It’sinXi’an.

It’sfamousandgreat.

ThisistheBellTower.

It’sinXi’an.

It’sfamousandbeautiful.

ThisistheWestLake.

It’sinHangzhou

It’sfamousandnice.

⑵語言點陳述

①教師拿出一張照片，詢問What’sthis?學生回復It’sapicture.或It’saphoto.從而引出短語照相takeapictureofsomeplacetakeaphotoofsomeplace.e.gtakeapicturephotooftheBellTower

課文中在takesomepictures之前加上do,用來加強語氣，可理解為“確定要”。Forexample，DotakesomepicturesofTheBellTowerwhenyouareinXi’an.

②bereadyforsth(為…做好打定)

例如：AreyoureadyforEnglishtest?

③haveagoodtime(玩得欣喜)還可以說haveanicewonderfultime.

⑶語法點陳述

教師將語法點舉行講解，一般將來時態是指在將來時間發生的事情和動作。有兩種表達法：begoingtodosomethingwilldosomething

教師出示各個景點圖片，師生互動，舉行問答練習。

Whereareyougoing?

I’mgoingtogotoBeijing.

Whowilltakeyouthere?

Myfatherwilltakemethere.

3、小結

本課重點學習了景點的名稱，要求學生不但要純熟掌管景點名詞，并且能用簡樸的形容詞來修飾。

4.聽課本錄音，學習課文。

Listentothedialogueandthenanswerthequestions.(播放錄音)

A:WhatisRobingoingtodo?

B:HeisgoingtobuytheairtickettoXi’an.

A:Whowilltakehimthere?

B:Hisparentswilltakehimthere.

A:WhichplaceisthemostfamousoneinXi’an?

B:QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses

八、課堂練習

1、I’mgoingtoXi’an.

I’lltakesomepicturesofQinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses.

2、I’mgoingtoShandong.

I’lltakesomepicturesofMountTain.

3、I’mgoingtoHangzhou.

I’lltakesomepicturesoftheWestLake.

九、作業安置

1、聽音并背誦對話內容。

2、和他人舉行對話練習。

3、預習下節課所學內容。

小學公開課英語教案范文二：Unit1Welcomebacktoschool

Unit1Welcomebacktoschool!

學習字母D、E及相關單詞，英語教案-Welcomebacktoschool第六課時。

認讀字母，體會字母在單詞中的讀音。

1、本課生詞的單詞卡片

2、配套的教學課件

3、大小寫字母卡片(A--E)

(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

1、演唱歌曲《Boyandgirl》,男生唱“I’maboyandyouareagirl.”片面，女生唱“I’magirlandyouareaboy.”片面，比比看誰唱得更好。

2、看一看，猜一猜

請學生用肢體語言表演出A-C幾個大小寫字母，其他學生猜一猜。

教師書空字母，讓學生猜一猜。

3、說一說

播放A片面的Chant的動畫，讓孩子邊說邊演。

(二)呈現新課(Presentation)

分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。

分別出示大小寫字母，學生開火車認讀。

教師指著字母D旁的趣味圖片，問：“What’sthis?”“It’sadog.”帶讀單詞。

教師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞，孩子跟讀練習。

D-d-duck-dog教師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。

以同樣的方法學習大小寫字母Ee.留神學習egg/elephant一詞時，當問學生What’sthis?強調回復It’sanegg/elephant.而非It’saegg/elephant.

出示Let’ssay片面的.課件，教師反復點擊字母和單詞，學生模仿跟讀。還可請學生上臺點擊任一字母或單詞，讓學生體會學習的樂趣，小學英語教案《英語教案-Welcomebacktoschool第六課時》。

找摯友

學生以小組為單位分別拿著字母DE等大小寫，給字母找摯友。

出示Let’sdo片面動畫。學生邊看邊嘗試跟讀，同時做動作。

小組圍單位操練Let’sdo片面的內容，然后請小組代表上臺表演，評出的小組并予以賞賜。

(三)趣味操練(Practice)

listenandorderthecards

學生根據教師說的依次，排列大小寫字母AaBbCcDdEe。

讀一讀，分一分

孩子自己讀新學的單詞，根據讀音分成兩組。找出共同的字母。

(四)擴展性活動(Add-activities)

幫單詞娃娃回家

教師出示大小寫字母A-E，設計成5個小房子。讓孩子根據首字母把單詞送回家。

小學公開課英語教案范文三：UnitFiveWhereismyruler?

UnitFiveWhereismyruler?

學習單詞bus,taxi,bike,jeep

短語“Lookout!”的理解和連讀。

1、教師打定教材配套的錄音帶。

2、教師打定Let’slearn片面的教學課件。

3、教師和學生都打定所學單詞的玩具。

4、教師打定所學交通工具類單詞卡片和圖片。

5、學生按小組打定眼罩。

1、熱身、復習(Warm-up/Revision)

(1)日常口語練習。讓學生在課下將日常用語和其它學識綜合在一起，自編自演一個對話。每節課舉行1—2組，所用時間為3—5分鐘。

(2)學生倆人一組，表演Let’stalk片面的對話。

(3)嬉戲：

Simonsays

教師發出指令，學生執行指令。規矩是：假設指令前有Simonsays,學生執行指令，否那么被罰下，如：

T:Simonsays,putapencil-boxonyourdesk.。學生將鉛筆放在書桌上。如教師只說：Putapencil-boxonyourdesk.學生那么不做任何動作。指令語以介詞為主。

2、呈現新課(Presentation)

(1)教師畫簡筆畫呈現新知

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