部編版道德與法治九年級8.1《我們的夢想》教學設計課題8.1《我們的夢想》單元第四單元學科道德與法治年級九年級學習目標1、知道中國夢的內涵；2、知道新時代、新征程的內涵。3、了解新時代中國特色社會主義發展的戰略安排；4、理解全面小康包含的內容；5、全面把握民族復興夢； 6、感受我國社會主義現代化建設所取得的偉大成就，堅定為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念。重點中國特色社會主義新時代的意義；難點新時代新征程。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《習近平：中華民族偉大復興的中國夢一定要實現也一定能夠實現》全面建成小康社會的夢想已經成真，中華民族偉大復興的夢想正在實現，中國人自信地走在一條追求夢想、實興邦的康莊大道上。同呼吸，共命運，每一個中國人都有自己的夢想，所有的夢想都會在終結點匯集成一個大大的中國夢。中國夢的最大特點就是把國家、民族和個人作為一個命運的共同體，把國家利益、民族利益和每個人的具體利益都緊緊地聯系在一起。第八課中國人中國夢第一節我們的夢想觀看視頻，思考問題視頻導入本節內容，使學生易于進入本節內容講授新課一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本P104-111內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、中華民族為實現中國夢所做的努力2、中國夢的內涵是什么？3、中國夢價值與意義4、在新世紀新時代,我國經濟和社會發展的戰略目標是什么?5、改革開放以來,我國取得哪些新的偉大成就?6、中國特色社會主義進入新時代有什么重要意義?7、進入新時代,中國特色社會主義偉大事業的指導思想是什么?8、從2020年到本世紀中葉我國兩個階段的奮斗目標分別是什么?三、師生合作探究(一)民族復興夢探究一：P104運用你的經驗你心目中的未來中國是什么樣的?點撥：我國經濟實力，科技實力將大幅躍升，躋身創新型國家前列；生態環境根本好轉，美麗中國目標基本實現;人民生活更為寬裕等等。探究二：問題探究（1）什么是夢想？（2）千百年來，中華民族的夢想是什么？點撥：(1)夢想是對美好生活的向往，有夢就有前行的力量。(2)千百年來，中華民族夙興夜寐，執著地追求實現小康，過幸福生活的社會夢想。探究三：P105相關鏈接材料給我們什么啟示？點撥：（1）反映了中國古代人民對美好社會的幸福憧憬，指出了“大同”社會的美好前景。這里人人都能受到社會關愛，安居樂業，且各盡所能。（2）“天下為公”的“大同”社會理想，是兩千多年前的古代圣賢留給全人類的思想財富。讀來啟人深思，鼓舞人心。探究四：問題探究中華民族為實現中國夢所做的努力點撥：（1）實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想（2）在革命、建設、改革各個歷史時期，中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創造，歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興。探究五：P105相關鏈接（1）在現代化建設進程中，黨的十三大提出了“三步走”戰略目標（2）“兩個一百年”目標（3）我國現代化建設的進程點撥：（1）第一二步目標已經實現，實現了二個歷史性跨越：由貧困到溫飽、由溫飽到總體小康（2）在新世紀新時代，我國經濟和社會發展的戰略目標是到建黨一百年時，全面建成小康社會；到新中國成立一百年時，全面建成社會主義現代化強國。（3）經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們已經實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。探究六：播放視頻《中國夢——中華民族的復興夢》（1）中國夢的內涵（2）中國夢的意義點撥：（1）國家富強（國家有力量）、民族振興（民族有希望）、人民幸福（人民有信仰）（2）中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿,揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向,指明了全國各族人民共同的奮斗目標。探究七：P107探究與分享你同意這些說法嗎?你是如何理解中國夢的?點撥：（1）這些觀點都是錯誤的。①實現中國夢就是要實現中華民族的偉大復興，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。②中國的騰飛為實現中國夢提供了最好的歷史機遇。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。比歷史上任何時期都史有信心，更有能力實現這個目標。③實現中華民族偉大復興，休現了中華民族和中國人民的整體利益、是國家的夢、民族的夢、也是每個中國人的夢。探究八：播放視頻《中國夢和個人夢的關系是什么？》中國夢和中國人民的關系點撥：（1）實現中華民族偉大復興，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢，民族的夢，也是每個中國人的夢。（2）實現偉大夢想，需要我們凝心聚力，堅韌不拔，鍥而不舍，奮力開啟時代新征程。探究九：問題探究怎樣正確認識中國夢?點撥：（1）千百年來，中華民族夙興夜寐，執著地追求實現小康、過幸福生活的社會夢想。（2）實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。（3）中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向，指明了全國各族人民共同的奮斗目標。（4）實現中國夢，就是要實現國家富強、民族振興，人民幸福。（5）實現中華民族偉大復興，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。(二)新時代新征程探究一：播放視頻《中國人民偉大創造力匯聚成千千萬萬的奇跡》改革開放以來，我國取得哪些新的偉大成就？點撥：（1）我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列；（2）國際地位實現前所未有的提升；（3）黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發生了前所未有的變化；（4）中華民族正以嶄新姿態屹立于世界東方。☆中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位探究二：P108探究與分享（1）參觀成就展，你最大的感受是什么?（2）請寫下你的留言。點撥：（1）在中國共產黨的帶領下，我們的生活正發生著翻天覆地的變化，“兩個一百年”目標和中華民族偉大復興中國夢正一步步實現。（2）厲害了，我的祖國，我為你驕傲和自豪；實現中華民族偉大復興，我們青年勇擔當!“不忘初心，砥礪前行”，中國夢一定會實現。擼起袖子加油干，以新的精神狀態和奮斗姿態，迎接新挑戰！探究三：P109探究與分享（1）談談你對新時代的理解？（2）在你看來，新時代還面臨哪些挑戰和困難?點撥：（1）①新時代是在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代；②新時化是決勝全面建成小康社會，進而全面建設社會主義現代化強國的時代；③新時代是全國各族人民不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富俗的時代；④新時代是全體中華兒女勠力同心，奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。（2）①發展不平衡不充分等一些突出問題尚未解決；②發展質量和效益還不高，創新能力不夠強，實體經濟水平有待提高；③生態環境保護任重道遠，民生領域還有不少短板，脫貧攻堅任務艱巨；④城鄉區城發展和收入分配差距依然較大；⑤社會文明水平尚需提高，全面依法治國任務依然繁重；探究四：問題探究中國特色社會主義進入新時代的重要意義點撥：①意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；②意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力,在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；③意味著中國特色社會主義道路理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。探究五：P110相關鏈接中國特色社會主義偉大事業的指導思想點撥：進入新時代，中國共產黨領導全國各族人民，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，全面擘畫中國特色社會主義的偉大事業。探究六：問題探究從2020年到本世紀中葉我國兩個階段的奮斗目標點撥：按照“兩個一百年”的奮斗目標，20年我國要全面建成小康社會，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段。第一個階段，從20年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。探究七：播放視頻《新華社社評：鑄就新時代中國的更大輝煌》在新的偉大征程上，我黨應該怎么做？點撥：（1）辦好中國的事情，關鍵在黨。（2）在新的偉大征程上，我們黨將繼續弘揚堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，團結帶領全國各族人民，向著第二個百年奮斗目標、向著中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進。探究八P109探究與分享（1）你將如何奉獻社會、創造人生價值?（2）國家、社會和你的家庭將因為什么而為你感到驕？點撥：（1）①努力學習科學文化知識，樹立崇高理想.培養創新精神和團隊意識，為成為未來中國特色社會主義事業合格的建設者奠定基礎。②在今后工作中，愛崗敬業，無私奉獻，在自己平凡的工作崗位上用責任、奉獻、擔當書寫自己的價值，將自己的夢想與中國夢、民族復興夢聯系在一起，在實現中國夢和中華民族偉大復興的過程中創造人生價值。（2）當我們將個體生命和他人的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大，國家、社會和家庭也會為自己感到驕傲。學生讀出教學目標學生自學閱讀材料，思考問題學生討論發言思考問題討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，閱讀材料，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，閱讀材料，思考問題學生討論發言觀看視頻，閱讀材料，思考問題討論交流，說出自己的認識思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，閱讀材料，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師