活出生命的精彩第十課綻放生命之花首屆介休好人——黨陸甜黨陸甜，今年14歲，介休市連福一中141班學生。2016年首屆“介休好人”，2008年感動山西候選人。一、貧乏與充盈周六、日，你是怎么過的？你過的是否有意義、是否充實？暢所欲言滿腦子全是手機把自己封閉起來，不去感受生活中的美好。每天睡到十點才起床貧乏今天干些什么呢？玩游戲？看電視？做作業？缺乏生活目標，無所事事。貧乏熱愛學習、樂于實踐、擴展生活閱歷。充盈充盈敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，豐富道德體驗。充盈?貧乏?一、遠離貧乏，讓生命充盈，豐富自己的生命。探究與分享（116頁）

閱讀好書。

專注地做自己熱愛和有興趣的事情。

走出家門，了解他人不同方式的生活。

外出旅行，看看不同的風土人情。

……和同學交流：如何讓生命充盈？莫等閑，白了少年頭,空悲切。

——岳飛《滿江紅》二、冷漠與關切假如你是受害人，你希望這些路人采取什么態度？上面這個視頻里的前18個人和最后的陳賢妹有什么區別？沒有人愿意遭遇冷漠，渴望溫暖是所有人共同的需要。太谷縣夫妻收養12名孤兒感動社會各界今年42歲的孔愛英是范村鎮范陽嶺村一個普通的農家婦女，從2003年收養第一個殘疾孩子開始，11年來，“愛心媽媽”孔愛英收養了12名孤殘兒童，從蹣跚學步到茁壯成長，孩子們在這個農家小院里體會到失去的母愛。云南楚雄，一名剛出生20天左右的男嬰，被丟棄在公園,當時，室外氣溫只有幾度,孩子因受凍，身體出現抽搐癥狀。值班民警發現后，脫下警服，小心翼翼地將孩子包裹好，用身體為孩子取暖楚雄民警用身體為孩子取暖因腿部殘疾而只能靠討飯維生的大爺來不及避雨，只能望雨興嘆。突然，老人的頭上多了一把雨傘。老人疑惑著抬起頭，卻看到了一位美麗的姑娘，雨傘已經完全偏向于老人，自己上衣、牛仔褲、運動鞋卻完全濕透。女孩暴雨中為殘疾乞丐老人撐傘關切?冷漠?怎樣活出生命的精彩？二、拒絕冷漠，關切他人，傳送溫暖，做一個熱心友善的人。人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了。小品《扶不扶》

讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想多干些家務活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉留一片綠茵。我想找機會參加志愿服務活動。……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

——歌曲《愛的奉獻》岳飛，南宋抗金名將，中國歷史上著名軍事家、戰略家、民族英雄。

魯迅，著名文學家，思想家，中國現代文學的奠基人。毛澤東，中國人民的領袖，中國的主要締造者和領導人時傳祥，一位“寧肯一人臟，換來萬戶凈”的掏糞工人。思考：他們平凡還是偉大？一個人的偉大在于哪些方面？三、平凡與偉大陳賢妹，撿廢品的鐘點工，小悅悅事件中唯一施助者。白方禮,蹬三輪近60年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學夢。那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代人。三、平凡與偉大陳賢妹、時傳祥、白芳禮都是普通人，他們的生命是平凡還是偉大？當他們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。平凡中也能創造偉大。三、平凡與偉大偉大?平凡?怎樣活出生命的精彩？三、平凡的生命也有價值，要在平凡生活中創造偉大。在我們生活的周圍，有沒有這樣在平凡中創造偉大的人？日復一日，寒來暑往義務勞動，奉獻社會互相關愛，相互幫助我們的父母、老師，為家庭、為學生整日勞作，盡職盡責，無私奉獻。是不是偉大的人？平凡的事情重復做，你就是專家。重復的事情用心做，你就很偉大。生命因遠離貧乏，不斷充盈而精彩；生命因拒絕冷漠，關切他人而精彩；生命因在平凡中創造偉大而精彩！課堂小結活出生命的精彩這節課我學會了：《好人就在身邊》1、下面漫畫反映出部分中學生（

）

①沉迷于網絡游戲，不思進?、跊]有理想，揮霍青春③精神的貧乏④苦練玩游戲的技術，做網絡達人

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④A2、吳錦泉，2015年度感動中國人物。年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕。但他關心社會，自2008年汶川地震之后，老人將磨刀掙來的辛苦錢累計37000多元捐給災區。吳錦泉

老人的選擇說明（

）

A.實現人生價值必須犧牲個人利益

B.不同的人對人生價值的理解不同

C.只有捐錢才能贏得社會稱贊

D.人生價值要對社會、對他人有所貢獻D3、介休市藍天救援隊作為公益救援隊，他們自掏腰包，自購裝備，自駕車救援，只有付出沒有任何物質回報。平時，他們和普通人一樣上下班，業余時，哪里發生緊急情況，也們就第一時間趕到現場，開始緊張的救援工作。被評選為首屆“介休好人”。他們的行為體現了（

）（1）他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感（2）人與人的相互關愛，讓人們感受到了溫暖（3）他們不怕犧牲，為榮譽而戰的氣概（4）他們用真誠、熱情、給予去感動他人，構建和諧社會

A、（1）（2）（3）

B、（1）（2）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（2）（3）（4）B在生命成長過程中，我們會和許許多多人相遇。他們曾經有過怎樣的經歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認識的一個人，將他對生命的熱情，努力活出生命精彩的故事記錄下來。主人公的姓名：