第3節動能和勢能R·八年級物理下冊在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗運動著的錘子能將釘子釘入木板中運動著的子彈射穿雞蛋流水能推動竹排新課導入1、物體能夠對外做功，就說物體具有能量，簡稱能。單位：焦（J）.一、能量2、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。運動著的子彈、流水、運動著的錘子有什么共同特征？獲取新知——運動二、動能：物體由于運動而具有的能還有哪些物體也具有動能？風探究：動能的大小與什么因素有關？設計實驗1、提出猜想:動能的大小可能與物體的

等因素有關。2、設計實驗方案提示（1）考慮“控制變量法”

（2）怎樣比較動能的大小？質量、速度實驗器材大鐵球小鐵球木塊斜面h1h1h2比較圖1、圖2可得結論：比較圖1、圖3可得結論：質量相同的物體,速度越大的動能越大。速度相同的物體，質量越大的動能大。（圖1）（圖2）（圖3）小資料車型設有中心雙實線、中心分隔帶、機動車與非機動車道分隔設施的道路其他道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050············城市街道上的最高行駛速度v/(km·h-1)用物理學的術語解釋，為什么要對機動車的行駛速度進行限制?為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣?為什么騎車速度不要太快?答：質量大，動能就大，所以大客車的限速要比小汽車的更低；物體的速度大,動能就大,不容易剎車,容易造成交通事故。錘樁打樁機工作過程中的能量變化

2.被舉高的重錘具有對樁做功的本領，因此被舉高的重錘應該具有

；

3.那么被舉高的重錘具有什么能呢？能量

1.重錘對樁做功了嗎？思考三、重力勢能1.定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。舉高的杠鈴棚架上的瓜果瀑布落下一切被舉高的物體都具有重力勢能。舉高的重錘2、重力勢能的大小與什么因素有關？一、提出猜想：二、設計實驗：

A:將不同質量的重錘，舉高到同一高度后讓其自由下落，觀察每次木樁下陷的程度。B:將同一重錘舉高到不同高度后讓其自由下落，撞擊木樁，觀察每次木樁下陷的程度。物體重力勢能可能跟

與

有關。可能……“控制變量法”被舉高的高度物體的質量物體的____________越大，______越高，重力勢能越大.

重力（質量）高度物體重力勢能可能跟

與

有關。被舉高的高度物體的質量歸納結論四、彈性勢能：被壓彎的撐桿想一想:它們具有能量嗎？被拉彎的弓…產生條件是什么？物體由于

而具有的能量彈性形變彈性勢能的大小與物體發生彈性形變大小有關，彈性形變越大，彈性勢能越大.彈性勢能大小與什么因素有關？例題1請同學們思考，生活中遇到這種情景時，你心里有何感覺？為什么？（1）處在陡峭的懸崖上搖搖欲墜的大石頭，當你從它的下方經過時；（2）靜止在地面上的大石頭，當你從旁邊經過時.典例剖析例題2一架飛機在災區上方水平勻速飛行，并不斷向災區空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能、勢能又如何變化呢？答：飛機空投救災物資后,質量減小,動能和勢能也減小.通過本節課的學習了解了動能和勢能，知道了影響它們大小的因素.你們還有哪些收獲呢？課堂小結1.從教材習題中選取，2