1研究性學習結題匯報高二（）班課題:聽英語歌曲有助于英語學習課題組長:2課題組員:

3研究的背景在繁多的英語語法面前，如何提高學生的口語、培養學生對英語的興趣，并且能夠持之以恒呢？那就是讓學生利用他們力所能及的資源去培養他們的自主學習能力，而聽英語歌曲，正是實現了這一目標。首先，學生對于歌曲的喜愛遠遠超過了課文的錄音，學生可以通過旋律的哼唱來慢慢地模仿英文發音，糾正他們的口語錯誤，并通過學習歌詞里面的字句，來提高他們的詞匯量和句型解析能力。第二，英文歌曲里包涵了許多的文化含義，學生可以通過學習歌曲，進一步地了解跨文化知識，豐富了他們的內涵，也在某種程度上增強了他們的語感，提高了他們學習的興致。第三，藝術無國界，音樂無國界，學習無國界，學生如果能在聽英文歌曲的同時，既學習到了英語語言相關知識，又能學習到外國的文化知識，豈不妙哉？41、通過小組活動探究，培養學生主體意識和合作精神；豐富學生的課余生活，使所有的學生都能生動，活潑，主動地去發展，最大作用地發揮他們的潛能，提高他們學習英語的興趣。2、基礎教育課程改革中確立了綜合活動實踐課程，課程強調了學生多樣化的實踐性學習。通過研究性學習，能使學生的主體性得到尊重和發展，通過與其他學生的交流，報告研究過程的體會和心得，大膽地向他人匯報自己的研究成果，養成交流、分享的良好態度和能力；為學生展示才能、享受成功提供最大的舞臺。3、鼓勵學生多利用資源去培養對英語的興趣，特別是通過英文歌曲的視聽來提高學生的口語，提高學生的自主學習能力和了解跨文化知識以及對生活英語的現實運用。研究的目的以及意義51、使學生了解和明確課題活動的內容和方法。2、學生上網搜查或查閱有關書籍資料，整理和歸納出一些東西方交際中的肢體語言。３、要求課題小組做好每次活動的記錄，每個學生做好研究筆記，寫好個人體會，隨時檢閱做好監控和收集評價素材工作。４、觀察課題小組成員的發展狀況，并做好記載，堅持發展性和激勵性的原則。５、及時地了解學生研究活動的進展情況，與學生共同討論如何解決他們遇到的問題和難題，并進行個別指導，點撥和督促。課題的研究方法6優勢：有充分的歌曲學習資源學生的聽歌興趣以及學習英語的熱忱劣勢：參與人員過多，無法及時討論與分析比較少的實踐活動所需設備無法齊全

研究條件分析7專家支持：采訪英語教師以及學校同學

物質條件：網絡與電腦、自行車、公共汽車、照相機、攝像機、錄音機、圖書館電子閱覽室、多媒體教室

課題研究活動所需的條件8

課題組成員及分工分工內容成員制定工作計劃并安排，督促計劃的落實記錄文字資料,保留音像資料

網絡搜查資料圖書資料全組成員

問卷調查表格設計全組成員

實地調查、訪問（本校和外校）全組成員進行網頁制作心得體會、論文和總結材料的撰寫全組成員

課題組成員分工9課題研究活動的步驟(階段時間劃分、階段研究內容)階段時間主要任務階段目標第一3學生選題，寫開題報告明確選題的背景和研究目的，成立課題小組第二4指導教師召開師生見面會圍繞修訂活動方案設計第三5召開和籌備開題報告會讓學生充分了解此課題并做好關于如何開展的詳細記錄第四6進行研究性學習的具體活動，調查研究等詳細寫好過程記錄以及原始資料的收集第五寒假撰寫主題報告，心得體會學生心得體會，教師指導心得第六五一期間成果展示和教師評價對學生的努力做充分的肯定和指導10預期成果（論文，調研報告，制作模型，實驗報告等）調研報告結題報告、與課題相關論文網頁整理和制作、成果展示板展出表達形式（文字，圖片，實物，網葉，音像資料等）文字表格圖片網葉音像資料11課題研究成果12課題研究體會13課題研究完善設想14

在聽英語歌曲有助于英語學習的研究性學習過程中，每個參與的同學都認真地扮演著自己的角色，也從中學到了一些如何提高英語學習能力的方法，但由于實踐時間有限，同學們的活動能力還