一、創新思維的含義與特征第十一課創新思維要善于聯想邏輯思維方法辯證思維方法創新思維能力方法運用科學思維概念——判斷——推理辯證分合—質量互變—認識發展《邏輯與思維》主線第四單元提高創新思維能力

第十一課創新思維在善于聯想第十二課創新思維在多路探索第十三課創新思維在力求超前綜合探究結合社會實踐，勇于開拓創新議題1：（P96探究與分享）這位中學生的想法對我們有什么啟示？如果讓你解決這個問題，你有什么更好的主意？議題2：（97探究與分享）蔡倫造紙的創新想法來自哪里？從創新思維角度看，蔡倫造紙的方法有什么特點？

議題3：（P98探究與分享）從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等新事物“新”在哪里？上述發明創造是否仍有改進之處？你的改進設想是什么？議題4：談談你對創新思維的認識。一、創新思維的含義與特征2、創新思維之“新”的表現:(1)思路新(2)方法新(3)結果新（一）創新思維的含義1、創新思維的含義2、創新思維產生條件（產生的客觀基礎）（二）創新思維的特征一、創新思維的含義與特征1、創新思維的特征（1）思路具有多向性（2）步驟具有跨越性（3）結果具有獨特性3、創新思維的檢驗標準：經得起實踐的反復驗證【探究與分享】提示：創新就在我們身邊，只要我們善于發現、樂于思考這些問題，就能夠進行創新思維活動，日積月累就會有所發現、有所發明。

在升旗儀式中，常發生升旗速度與奏唱國歌不同步的情況。一位中學生想:如果按照國歌的節奏在旗繩上劃定一些間隔，再在各個間隔上填入與歌詞相對應的數字，升旗時一邊拉繩，一邊看旗繩上的數字，就可以做到升旗速度與奏唱國歌同步了。這位中學生的想法對我們有什么啟發?如果讓你解決這個問題，你有什么更好的主意？

科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。1、創新思維的含義（一）創新思維的含義【習語】：

生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。

————習近平（思維具有創新的可能性，需要在思想上有積極進取和勇于拼搏的心態，并在行動上付諸實踐。）【例】：“司馬光砸缸”：文化發展的基本路徑？1、堅定理想信念，堅持以人民為中心2、立足時代之基，回答時代問題3、融通不同資源，實現綜合創新（1）堅持以馬克思主義為指導（2）文化發展必須融通不同資源（融通古今中外各種資源）

要融通古今中外各種資源，特別是要把握好中華優秀傳統文化(取其精華、去其糟粕；推陳出新、革故鼎新；古為今用，批判繼承)、國外優秀文化（面向世界，博采眾長）等資源。

（3）堅持不忘本來、吸收外來、面向未來的原則（4）通過綜合創新，形成社會主義文化憶一憶（1）創新思維是綜合能力的體現：①創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想；②創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎上破舊立新實現創新。（2）創新思維建立在邏輯思維和辯證思維基礎之上，是對各種科學思維方法的綜合運用：

就思維方式而言，創新思維中既有前面已經介紹過的邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維的活動；既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等；甚至是抽象思維與形象思維等多種思維方式結構要素而言的綜合運用。2、創新思維的產生條件（客觀基礎）

創新思維是邏輯思維與非邏輯思維、常規思維與非常規思維的辯證統一；思考：創新思維與實踐的關系是什么？提示:實踐是培養創新思維的基礎、源泉和動力,而創新思維的結果往往會推動實踐的發展。憶一憶實踐與認識的關系？2、認識對實踐具有反作用（1）正確（2）錯誤促進發展引向歧途1、實踐是認識的基礎（1）實踐是認識的來源（2）實踐是認識發展的動力（3）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準（4）實踐是認識的目的任何創新思維都不能憑空產生，正確進行思維創新的條件有（）①要以實踐為基礎②要繼承前人和他人已有的成果③直覺與幻想④要綜合運用多種思維方式A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B【探究與分享】提示：（1）創新思維來自實踐需要和對前人成果的繼承，在繼承基礎上破舊立新。蔡倫從日常的書寫體驗中，發現了人們常用的竹木簡、絲帛、絲綿紙、麻紙等書寫材料都存在缺陷，從中孕育出制造質量較高又適合書寫的紙張的創新想法。（2）從創新思維角度看，蔡倫造紙的思路具有多向性。①蔡倫從不同角度思考原有書寫材料存在的問題，從重量、成本、產量、質量等不同角度思考各種書寫材料的缺陷。②蔡倫從不同的方面、層次、條件等構思和探試，探索用各種材料、不同方法研制新的書寫材料。當某一探索失敗時，就會嘗試新材料，通過不斷轉換思路，總結經驗，終于改進了造紙工藝。

蔡倫發現,人們用于書寫的材料都有缺陷:竹木簡太笨重;絲帛太貴;絲綿紙以蠶繭為原料，難以大量生產;麻紙質地粗劣,不利于書寫。在總結前人經驗的基礎上,他以樹皮、破布和破漁網等為原料,經過精心制作,終于造出質量較高又適合書寫的紙張。蔡倫造紙的創作想法來自哪里?從創新思維角度看，蔡倫造紙的方法有什么特點？(1)創新思維的思路具有多向性：①從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。②當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。③當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。1、創新思維的特征（二）創新思維的特征老和尚問小和尚：“如果你前進一步是死、后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“

”我往旁邊去。體現了？(2)創新思維的步驟具有跨越性：①創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。②這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。【相關鏈接】：愛迪生要他的助手測量一只燈泡的容積。助手測量了燈泡的直徑、高度之后，開始計算。由于燈泡是不規則形狀，他在幾張紙上寫滿了數據和算式，還是得不出一個精確的數值。愛迪生取來一杯水注滿燈泡，然后把燈泡里的水倒進量簡，很快就得出那只燈泡容積的數值。(3)創新思維的結果具有獨特性：①人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。②這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。（思維求異、思維求新）【創新思維特征之間的聯系】：①三個特征不是孤立的，是緊密聯系，它們統一于創新思維的過程中；②三個特征分別體現了創新思維的三個“新”：思路新、方法新、結果新。例如：某時裝店的經理不小心將一條高檔裙燒了一個洞,身價一落千丈。如果用織補法補救，也只是蒙混過關，欺騙顧客。這位經理突發奇想,干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞,并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙"。一下子，“鳳尾裙"銷路頓開,該時裝商店也出了名。(1)思路新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題；(2)方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍；(3)結果新，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。2、創新思維的“新”的表現：出門不用帶錢包，只需要帶手機；外賣、快遞非常便利；高鐵出行快捷高效，乘坐更加舒適，而且可以在旅途中用網絡學習、辦公、娛樂，讓旅速更加充實....移動支付、網購、高鐵等正在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加關好。從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等新事物“新”在哪里?【探究與分享】【探究與分享】

提示：（1）思路新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。比如:移動支付突破了錢包和現金支付的傳統思路，引人了手機支付的新思路;網購將互聯網與購物消費相結合，突破了傳統的消費方式，拓展了消費渠道;高鐵克服了老式火車速度慢、不能兼顧速度和安全的缺陷。

（2）方法新。移動支付、網購、高鐵等新事物突破了常規方法，使用了互聯網、快遞物流、數據通