蘇幕遮

周邦彥微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。”

——打一花名中國北宋詞人。字美成，號清真居士。他少年時期個性比較疏散，但相當喜歡讀書，宋神宗時，他寫了一篇《汴都賦》，贊揚新法，而大獲賞識，由太學諸生直升為太學正。周邦彥精通音律。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。為后來格律派詞人所宗。舊時詞論稱他為“詞家之冠”，“詞中老杜”。有《清真居士集》，后人改名為《片玉集》。周邦彥

蘇幕遮

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。呼窺

上片寫景，詞人抓取了哪些意象？這些意象構成了一幅怎樣的畫面？

--沉香、鳥雀、初陽、荷葉、水面、荷花

--畫面清新自然，從容淡雅。（嗅覺）五月盛夏的一個拂曉，沉香散發出淡淡的清香。（聽覺）已是雨過天晴，鳥兒在屋檐下歡快地叫著。（視覺）初升的太陽映照著荷花，雨洗后的荷葉清潤圓正；微風過處，朵朵荷花亭亭玉立。

下闋詩人抒發了自己的思鄉之情，作者是怎樣抒發情感？設問的方式，反寫（對寫）不知舊友“漁郎”是否憶我來表現自己對故鄉及親友的深深思念。這樣寫，不但把自己對故鄉及朋友的思念之情表達得更細膩真切，而且不落俗套。

王國維說，“水面清圓，一一風荷舉”兩句，“真能得荷之神理者”，你如何理解王國維的這個評價？

這兩句不事雕飾，風格簡約，而荷之神態、精神躍然紙上。“一一”把荷葉在水面上錯落有致、疏密相間、高低起伏的層次刻畫得惟妙惟肖；“風”寫出了荷的嫵媚、嬌羞之美。“舉”給人以英姿颯爽，健康向上，神采奕奕的感覺。“風荷舉”合起來，就是嫵媚中有風骨。煉字妙處：春風又綠江南岸；紅杏枝頭春意鬧；“推敲”；鷹擊長空，魚翔淺底；風老鶯雛，雨肥梅子。為下列動物的鳴聲加上合適的動詞：虎馬狼獅猿鹿犬嘯嘶嚎吼啼鳴吠上片寫景下片抒情

情景交融

在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為是在四川鄉下聽到的那一只。

——詩人流沙河《就是那一只蟋蟀》

觸景生情，睹物思人

月夜杜甫

fū今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

對寫法（曲筆）高考鏈接：古典詩詞鑒賞題問答模式煉字型1.提問方式：此聯中最生動傳神的是哪個字？為什么？2.提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？/

本詩中的字眼、詩眼等；3.解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。高考鏈接：答題步驟：①定釋字詞——解釋該字在句中的含義；②描繪景象——展開聯想，把該字放入原句中，用生動的較有文采的語言去描述該字所在句子的景象；③點明作用（意境、情感）——點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情或有何表達效果。“呼”在文中有呼朋引伴之意，“窺”，即窺探；兩字描摹出鳥兒們在屋檐下歡呼雀躍、探頭探腦的動作和神態，表達了詩人隨著天氣轉晴而愉悅的心情由鳥兒的活動帶出，更加生動，形象可感。

菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。答：（步驟一）“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。（步驟二）“空”描摹出主人公佇立在玉階前，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥的形象。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。（步驟三）“空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。主旨總結：全詞以詠荷花為中