精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《一千個小偵探找青蛙》教課設計教課目的：1、讓學生閱讀并解析一個科學研究活動，從中找到收集事實與憑據的方法。2、讓學生學會有目的、有計劃、按必然序次進行研究活動。3、經過生動幽默的游戲領悟“事實與憑據”在科學研究過程中的重要作用。4、能指出哪些是事實與憑據，是采納什么方法收集的。5、會從自己經歷的事情中總結經驗，自己編制游戲圖。（其實不是一定達到的目的，可依學生實質狀況而定。）教課重難點：1、認識到青蛙是我們的朋友。2、怎樣判斷怎樣的青蛙是畸形的。3、學會有目的、有計劃、按必然序次進行研究活動。教課準備：彩筆、空白紙、青蛙的圖片、一個骰子，每個參加者一個棋子，一張通關游戲圖教課過程：1、準備一個與青蛙有關的小故事導入。在我們的朋友——青蛙身上，出現了一種奇怪的現象。有些人發現了畸形的青蛙，這可怕的災害是怎樣降臨到它們身上的呢？有多少青蛙受到了這樣的不幸呢？我們來看課本上的這段采訪記錄。2、邊讀邊思慮每一頁旁邊提出的問題，看誰能找到最正確的答案，用彩筆在答案下邊畫線，再把它抄在每一頁的問題下邊。在讀的時候，你自己有什么新的問題？把它記在你的空白紙上。3、學生閱讀并記錄答案。4、每小組議論一下，誰找的答案最正確。談談自己為何以為是這個答案。爾后相互交換記錄自己問題的紙，看誰能解答小組其余成員提出的問題，以此展開一項小競賽。5、整理小組議論結果。6、讓學生復述“一千個小偵探找青蛙”講了一件什么事，從這個活動中你學到了什么。7、認識授課書第100頁游戲規則。這是通關游戲學生能否玩得幽默的重點。在準備好棋子此后，教師可以讓學生講一講這個游戲怎么玩。特別要求情楚所走的每一步的圖標代表什么意思，注意聯系前一課學習的內容來說。做好準備后，學生就可以玩游戲了。玩過幾遍此后，當學生的興趣漸漸減弱時，激勵他們采納另一種游戲規則來做游戲。可以兩人玩，也可以多人玩。學生若是有更好的游戲規則，也可以讓他們依據自己的規則來做游戲。同時，學生每玩一遍，讓他們說出走到了哪一關，這一關是要求你干什么，每個圖標代表的是什么意思，育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan哪些是事實與憑據。向到達學生完整理解這個游戲告訴我們什么為止。拓展活動：設計并玩自己的通關游戲。這項活動要修業生的獨創性比較高，難度也很大。所以，只若是可以模擬課本上的“科學小偵探通關記”游戲，編的簡單一些也沒有關系。可以畫圖，也可以寫字代表每個圖標，但重點是要用自己的生活經素來設計游戲。可以讓他們先說事件過程，再找出這件事中哪些地方可以提出問題，設計成關卡，怎樣過關等。教課反思：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________