【導與練】高考數學二輪復習 高校信息化課堂 專題六 立體幾何 第2講 空間圖形的位置關系課件 文_第1頁
【導與練】高考數學二輪復習 高校信息化課堂 專題六 立體幾何 第2講 空間圖形的位置關系課件 文_第2頁
【導與練】高考數學二輪復習 高校信息化課堂 專題六 立體幾何 第2講 空間圖形的位置關系課件 文_第3頁
【導與練】高考數學二輪復習 高校信息化課堂 專題六 立體幾何 第2講 空間圖形的位置關系課件 文_第4頁
【導與練】高考數學二輪復習 高校信息化課堂 專題六 立體幾何 第2講 空間圖形的位置關系課件 文_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

高考導航熱點透析第2講空間圖形的位置關系高考體驗DC

B感悟備考從近幾年的高考試題來看,在本講中所涉及的主要內容是:(1)有關線面位置關系的組合判斷.試題以選擇題的形式出現,通常是考查空間線線、線面、面面位置關系的判定與性質;(2)有關線線、線面、面面平行與垂直的證明.試題以解答題的第一問為主,常以多面體為載體,突出考查學生的空間想象能力及推理論證能力;(3)有關折疊問題,以解答題為主,通過折疊把平面圖形轉化為空間幾何體,更好地考查學生的空間想象能力和知識遷移能力.預測2015年高考中,仍以客觀題的形式探索和判定線線、線面和面面的位置關系,解答題第一問以證明線線、線面平行垂直為主,第二問將進行空間角的探索與求解,題目難度為中低檔,因此備考中要熟記判定定理與性質定理,并能靈活運用.題后反思(1)解決空間線線面位置關關系的判斷斷問題常有有以下方法法:①根據空間線線面垂直、、平行關系系的判定定定理和性質質定理逐項項判斷來解解決問題;②必要時可以以借助空間間幾何模型型,如從長方體體、四面體體等模型中中觀察線面面位置關系系,并結合有關關定理來進進行判斷.(2)熟練掌握立立體幾何的的三種語言言——符號語言、、文字語言言以及圖形形語言的相相互轉換,是解決此類類問題的關關鍵.題后反思(1)證明線面平平行的常用用方法①利用線面面平行的判判定定理,把線面平行行轉化為線線線平行;②利用面面平平行的性質質,把線面平行行轉化為面面面平行.(2)證明線面垂垂直的常用用方法①利用線面面垂直的判判定定理.此種方法要要注意平面面內的兩條條直線必須須相交;②利用線面垂垂直的性質質.兩條平行線線中一條垂垂直于一個個平面,另一條也垂垂直于這個個平面;③利用面面垂垂直的性質質.兩個平面垂垂直,在一個平面面內垂直于于交線的直直線必垂直直于另一個個平面.此種方法要要注意“平平面內的直直線”;④利用面面平平行的性質質.一條直線垂垂直于兩個個平行平面面中的一個個,必垂直于另另一個平面面.題后反思(1)證明面面平平行的常用用方法①利用面面面平行的判判定定理;②利用兩個平平面垂直于于同一直線線;③證明兩個平平面同時平平行于第三三個平面.(2)證明面面垂垂直的方法法①證明一個個平面經過過另一個平平面的垂線線,一般先在現現有直線中中尋找,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論