本文格式為Word版，下載可任意編輯——《暑假安全第一課珍愛生命嚴防溺水》觀后感《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感范文

2022年暑假在即,中國教導網絡電視臺面向全國中小學生和家長開放了一堂《暑假安好第一課:珍愛生命嚴防溺水》,下面是我為大家整理的《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感，僅供參考，熱愛可以珍藏共享一下喲!

《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感1

上個星期三下午第三節課，張老師給大家講了《_》。夏季到來，好多會游泳的人就會不停的去游泳，或許，這，就是生命的止境。大家是否了解，每日，溺水者高達20多人，90%的人都會游泳。

游泳是小孩們夏季的體育工程之一，也是男生的專長，可以說有的人的惡夢就此開頭行動起來。老師說過，不成以去不知道水域狀況的湖泊，不成以去不正軌的游泳池，會發生安好事故的!但，有的男生不聽教會，執意前去，結果導致凄涼下場。

下暴風雨時，不要盲目的走在大街上。沒發水災時，看一看路邊的沙井蓋，假使有些地方沒沙井蓋，就立刻打電話給修理工人準時修理，發水災時留神腳下。有一位孕婦，買菜時下起了暴雨，發了大水，可是她依舊向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才讓人察覺，真可憐，一尸兩命!有的小孩為了避暑，長期逗留在游泳池。有的小孩游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發急性病，尤其是心臟病，死了都沒人會知曉。

溺水致死的重要理由是氣管吸入好多水分阻力呼吸，或因頭暈等等。溺水病癥有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者那么昏迷或心跳中斷。饑餓，太飽和疲乏時不成以下水游泳。

同學們，大家務必要保護我們的身體，別一時糊涂，不但自己受傷了，還會讓家長沉浸在悲傷之中啊。

《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感2

今天老師領著我們看了關于安好的教導片，我們樂此不疲，開懷大笑。我知道好多關于安好的常識，我知道生命是名貴的，所以我們理應好好珍惜它。

我們先看了關于溺水的視頻，受益匪淺。同時我也明白，遠離水庫溪流，是一種幸福而安好的生活。有兩個小女孩看到一個小男孩在湖邊溺水。他們正確地救了那個小男孩。看到這里，我想：“溺水現象大多是青少年不知道水深，直接去水庫或湖邊游泳造成的，千萬不要在這個地方游泳。”，這很危害。

還看到一個場景，一個男人說：“我打定好了。”，他的摯友勸他不要去游泳，但他不聽，自信地說他會游泳。于是就下去了。他起初游得很告成，但后來，他游到了湖中心。沒想到河中央的水很深。他要沉入水中。他在水中冒死掙扎。那一刻，太可怕了!他真的拿自己的生活開玩笑!

我看到那一刻，太可怕了!幸運的是，他的摯友救了他，否那么他會淹死的。“珍愛生命，謹防溺水。”，這句話隨處可見，但誰把它記在心里。人生只有一次。雖然貴重，但是脆弱。假設我們不珍惜生命，我們就是在濫用生命。世界上大量人由于游泳而淹死。為什么他們想游泳的時候不去想?他們玩的嬉戲安好嗎?不要只在乎一時的喜悅，就把它忘得一干二凈。火熱的夏天，哪怕是一分一秒，也要提高機警。

同學們，珍愛生命!他只有一次，不要在危害的地方游泳，你隨時可能失去生命，所以我們務必牢記安好提示，這樣我們才能每天過上安好、喜悅、健康的生活!

《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感3

生命對人來說是最名貴的，生命對任何人來說都很重要。就像小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個固執的人，也是一個宏偉的戰士，但他在旅途中遇到了大量不幸：失明和癱瘓……即便如此，他也沒有放棄對生活的追求和對健康身體的渴望。可能正是由于如此，他在文章中高呼：“生命之火萬歲”。

學習過程中，有專業人士給我們講了溺水救人的方法，以及游泳和防溺水的一些常識。這些方法增加了我們的日常安好學識，讓我們意識到日常生活的危害。例如，假設有人溺水了：

第一，未成年人察覺有人溺水，盡量不去救。

其次，要用救生設備或當時可以使用的竹、木、繩等物品呼救救援。

有中小學生游泳四不要：

第一，不要一個人游泳，和大人一起走。

其次，不要在沒有救生人員的水域游泳。

第三，不要在海、河等不熟諳的水域游泳，游泳前要了解水下環境。

第四，不要連忙下水。你理應做一些打定活動來適應水溫。

這些游泳學識不僅可行，而且是每個人的名貴資產。

《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感4

生命是頑強的，同時，它也是脆弱的，水是生命的搖籃，也是亡命的深淵。

夏天已經到臨，火熱的號角已經吹響，水也開頭張牙舞爪了。每到這時，教導局、學校總是告誡著我們學生，老師和家長也一遍又一遍不耐煩地報告我們要預防溺水。可總有那么幾個同學頑皮頑皮，沒有聽警告，而導致各種溺水事故的發生，每當這些慘況在我們的耳邊循環時，我們也理應高度重視起來，學會一些防溺水和急救學識，這將是我們生命的養護傘：

1.不要私自一人外出游泳，更不要到摸不著底和不知水情或對比危害且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2.務必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領下去游泳，以便彼此照管。

3.要領會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的打定，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水，不要在激流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5.在游泳中假設突然覺得身體不安逸要立刻上岸休息或呼救，遇到溺水事故時，現場急救不容緩，心肺復蘇最為重要。

我們要牢記以上的防溺水安好學識，并且做到以下六不準：

1.不準私自下水游泳。

2.不準擅自與他人結伴游泳。

3.不準在無家長或老師帶隊的處境下游泳。

4.不準到不熟諳的水域游泳。

5.不準到無安好設施，無救治人員的水域游泳。

6.不準不會水性的學生擅自下水施救。

作為我們青少年而言，健康安好尤為重要，讓我們預防溺水，提高安好意識。行動起來吧!珍愛生命，預防溺水，安好為伴!

《暑假安好第一課·珍愛生命嚴防溺水》觀后感5

水是天底下最溫柔的物體了，她也分外的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也暗藏著無限的兇機。

河水是清冷的，讓人覺得安逸的，看起來又是那么的溫柔寧靜。會使你覺得投入她的懷抱將是分外美好的事，你也經不住她的，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午，我縣某一學校初一(1)班學生徐某，因天氣火熱，想到歐江清冷一會兒，投入其懷抱，結果就再也回不來了。

河水是清涼的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，可能你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得20_年5月30日中午12時許，我縣某一小學四年級學生朱某與幾位同學在歐江邊玩，朱某不慎被發火的水帶走了，離開了他的親戚摯友。

河水是無情的，讓人覺得可怕的，做起來又是那么的難以防范。可能你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安好無事了，可她還是不確定放過你。譬如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉一中心小學二年級學生羅某在