Word-4-《千字文》心得體會讀書能幫你樹立正確的三觀，利用閱讀，你可以與先賢們博古爍今，你可以與文人騷客們煮酒論歌，下面是由為大家收拾的《千字文》讀后收獲，歡迎閱讀。

《千字文》讀后收獲一

《千字文》向我們訴說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的任務，我們正在試試著根據它的行為準則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意淺顯，但理解起來并不令人發憂，究竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無不透露出它深厚的文化底蘊，情與景，景與情互相交融，彰顯誕生活的樂趣!

游鯤獨運，凌摩絳霄，鯤鵬獨自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學做鯤鵬飛千里，我們已經長大啦，并不需要事事依偎父母，自立意識帶給我們士氣，心中已有一個高志向，為它去奮斗，堅決的信心帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面向湛藍的天空，怎么不心生欲望呢!

年矢每催，曦暉朗曜，惋惜青春易逝，歲月匆忙催人漸老，惟獨太陽光輝永久朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們能夠更快地長進，獲得更多地熬煉，更好地進展自我，提高人格價值，是一個至關重要的轉折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢?

光陰似箭，日月如梭，和時光賽跑才干抓住青春期的手，時光總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時光，它就會對你吝嗇經得起時光考驗，堅持到最后，必能成就一番事業。要做時光的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而后悔，不要為那錯誤而責備自己，不要為過去的事情而愁悶，正如大張偉《奮斗》中唱到的過去將不會再有，拍拍身上的塵埃，去繼續追逐時光吧!不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證實一切!

我們是初升的太陽，光線萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。將來距我們還有一段距離，大可不必去做夢想的們，倒不如我們去制造今天的輝煌太陽光輝永久朗照，正如我們的潛力厚積薄發，只是我們過于疏懶了我們應懂得年矢每催，去學習曦暉朗曜的內涵。

這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢!無論它的內容是多么豐盛，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去轉變自我，終于以心得的甜美告辭苦淚!信任它沒有付出就不會有心得，一分耕耘一分心得!

讀后收獲二

在小學組織的讀書活動中，我拿到了一本書――《千字文》。這本書不僅介紹了朝代變更：商湯滅夏，周武王滅商建周，還寫了許多歷史傳奇，經典故事：如夜明珠，盤古開天，讓我大開眼界。

學生們，你們知道《負荊請罪》這個故事嗎?它敘述了戰國時期，趙國的將軍廉頗由于自己戰績卓越，看不起宰相藺相如，而大度的藺相如為了國家的安危，十分敬重廉頗，到處讓著他。廉頗得知實情后十分懊悔，自負荊條，上門請罪，從而流傳了這段將相和的歷史故事!它告知我們有錯要準時改正，才干取得他人的原諒。

《當惜分陰》這個故事我也很喜愛?。它講的是晉代名人陶倪，小刻苦讀書，從舉孝廉進入仕途，先后做過長史，刺史，曾被封為長沙郡公，都督，大將軍，五十年間歷任多種要職。無論政務多么繁忙，戰事如何頻繁，他都要通過一點一滴的時光讀書習武。取得了卓越的軍功和政績。我讀后獲得了很大的引發：時光對每個人都是一樣的，關鍵是看我們如何使用它，古人云百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。我們一定要趕緊時光，珍惜分分秒秒，把精力都用在學習上，長大成為祖國的實用人才。

我愛讀這本書，它使我了解了歷史，增長了學問。

讀后收獲三

我從中《千字文》中感觸到中國的文化和內涵，它是古代歷史文明送給我們每個中國人的禮物，它有1000個不同的生字組成，四字一句，讀起來朗朗上口。它蘊含著許多深刻的道理。那天地玄黃，宇宙洪荒就是對人類最好的詮釋。它以獨特的魅力深深地吸引我，同學在朗讀學習中，無論思想、行為、習慣都在潛移默化的受其影響。明了了，人世間的萬物是從哪來，隨什么而失去。讓我明了，一個人不光要靠書本學問，而且要親身實踐。

比如讓同學會讀、會背罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。這四句千字文和這四句千字文包含的道理(我們對待別人要心胸寬廣，不要拿自己的特長去比較別人的短處，我們要守信用，要注重我們的一言一行)。

在教學中我采納歡樂互助教學模式，充分發揮同學的主體作用。同學先自由讀課文內容，我在給出一些要求。讀完后師友溝通這篇千字文的意識，匯報溝通結果，同學利用師友合作溝通弄明了這篇千字文的意識，了解了它是寓意。我緊接著就讓同學聯系生活說一說今后怎樣與身邊的小同伴相處。這樣讓同學把課本的東西運用到生活中，強化同學對這篇千字文道理的了解。

利用千字文的教學，讓我體味詩詞的韻律美，明了了，人世間的萬物是從哪里來，隨什么而失去。同時也讓我明了，一個人不光要靠書本學問，而且要親身實踐。

總之，我現在真的是愛上了《千字文》這本書，希翼永久記住這本文化，吸取精髓。感觸國學珍寶的魅力，感觸中華傳統文化的博大精深。因此應在同學誦讀