教師集體備課教案主備教師小組教師單元二年級八班級1-4班上課時間課時第（2）課時課型新授課題依法履行義務教學目標及重難點突破:情感、態度與價值觀目標：明確依法履行公民義務的要求，增強對國家、社會、集體、他人的責任意識，增強義務觀念，自覺履行法定義務，做一名負責任的公民。能力目標：增強對“公民在行使權利的同時必須履行義務”這一道理的理解能力，提高自覺履行義務的能力。知識目標:理解權利與義務是相統一的，掌握依法履行法定義務的要求，知道違反法定義務的行為的含義及后果。【學習重點】權利和義務是相統一的；依法履行義務的要求。【學習難點】權利與義務是相統一的。教學過程二次備課一、導：激趣導入，提出問題（3分鐘）列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力？二、思：自學深思（7分鐘）（一）權利義務相統一公民的權利與義務相互_______、相互_______。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的_____________，又是法定義務的__________。__________________,任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。________和________既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。我們不僅要增強權利意識，_________行使權利，而且要增強義務觀念，________履行法定的義務。（二）法定義務必須履行法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有________。自覺履行法定義務，是公民________的責任。我國法律明確規定_________公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。（三）違反義務需擔責公民違反民事法律，應當依法承擔__________;違反行政法律，應當依法承擔_________；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔___________。三、議：討論交流，解答釋疑。（15分鐘）活動一：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應履行多少義務。思考：如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說一下你的看法。活動二：結合上面兩幅圖片，聯系實際，與同學一起交流如何正確對待權利與義務？活動三：我國法律要求公民必須作出的行為還有什么？四、展：合作匯報，成果展示。（8分鐘）活動一生成：是他人履行了義務，才保障了我們受教育權的實現。義務的履行促進國家發展和社會進步，為權利實現提供和創造更好的條件。活動二生成：公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。權利與義務是統一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統一關系。公民的某些權利同時也是義務。根據我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。堅持權利和義務相統一，任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務活動三生成：①依據法律規定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。②我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。五、評：教師評價，歸納概括。（2分鐘）六、檢：跟蹤練習，鞏固基礎。（10分鐘）（一）選擇題（下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其填入題目后面的括號內。）年10月24日，領舞的女子張某每日帶領數十人在蚌埠醫學院南門廣場前跳廣場舞，因為噪聲過大多次被提醒卻仍不改進，最終，張某被當地警方予以治安警告處罰。民警提醒廣大市民，治安管理處罰法中，對于制造噪聲干擾正常生活的行為，均有明確界定，全民健身值得提倡，但須在不影響其他單位、公民正常生活秩序的情況下進行。這一事例告訴我們（）A.公民的權利與義務是完全對等的B.公民應先履行義務，再行使權利C.公民的權利和義務是相互對立的D.公民的權利與義務是相統一的2.在學習《依法履行義務》這一內容時，某校八年級二班同學圍繞“法定義務必須履行”進行大討論。明確了法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。你認為下列行為中不屬于法律禁止的有（）A.十九大會議期間，各地鐵路警察通過多種措施加強安全監管B.八年級學生劉某為了報復，在網上散布謠言并威脅與他發生過節的張某C.八年級的小斌同學經常無故欺負轉學而來的外地同學D.某地商店保安懷疑消費者李某偷竊，隨即對李某進行搜身年“12·13國家公祭日”期間，網民“殺豬刀”組建網絡群組，多次在群內發布言論，肆意侮辱南京大屠殺死難者，詆毀抗戰歷史，造成惡劣社會影響。經查，網民丁某某為博取眼球，實施了以上違法行為，嚴重擾亂了社會秩序。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規定，公安機關依法對其處以行政拘留十日。這一案例說明（）①公民在行使權利的同時必須履行相應的義務②公民違反法定義務，必須依法承擔相應的刑事責任③丁某的行為違反了行政法律，必須依法承擔相應的行政責任④公民實施了法律禁止做的行為，定會受到法律制裁A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、非選擇題4.材料一：2017年4月25日，被告人王某祥在食用了晉江某食品有限公司生產的紫菜后，自我猜疑紫菜是塑料做的，在沒有依據、未向相關部門反映、未經調查核實的情況下，錄制“紫菜是塑料做的”視頻并發布朋友圈。而后，王某祥主動聯系被害公司，向被害公司工作人員陳某索要人民幣10萬元，并威脅稱若公司不想解決，就把事情鬧大。被害公司于當日報警。2017年11月30日，福建省晉江市人民法院一審判決涉“塑料紫菜”網絡造謠事件被告人王某祥犯敲詐勒索罪，依照刑法規定，判處有期徒刑一年十個月，并處罰金人民幣三萬元。材料二：2017年7月26日，國務院食品安全委員會辦公室、國家食品藥品監管總局等10部門聯合發布《關于加強食品安全謠言防控和治理工作的通知》，要求主動公開政務信息，及時組織辟謠，嚴厲懲處謠言制造者和傳播者。治理食品安全網絡謠言，維護社會公共秩序和良好輿論環境，需要全社會共同努力。網絡不是法外之地，每一位網民都應自覺遵守法律法規，不信謠、不傳謠。結合材料一和材料二，請你從依法履行義務的角度談談對我們的啟示。答案解析4.①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性；②要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。③增強權利意識，依法行使權利，增強義務觀念，自覺履行法定義務。④違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。思考：他們的做法對嗎？(學生從不同的角度闡述)提示：不對。他們沒有正確認識權利和義務的關系。公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進。通過對社會生活不同領域的具體行為進行剖析，聚焦“權利與義務的關系”，引導學生感知權利與義務的統一，體會權利與義務相互依存、相互促進的關系，引領學生對自己所享有的權利和所承擔的義務進行思考。1．閱讀教材“運用你的經驗”欄目。2．學生結合自身實際進行自主思考，通過具體情境初步感知權利與義務的關系。3．將學生分為兩組，一組圍繞自己所享有的權利展開討論，另一組圍繞自己所承擔的義務進行探究。4．列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現需要他人付出