Word-15-心理健康活動策劃書活動1000字

為了部門之間的溝通支配更加便利，我們應當開頭為撰寫策劃書做預備了。我們可以通過策劃書當中的自我介紹內容部分來打造良好的自我形象。那么策劃書要留意有什么事項呢？零思索方案網編輯現在向你推舉心理健康活動策劃書活動，請在閱讀后，可以連續保藏本頁！

心理健康活動策劃書活動(篇1)

一、活動緣由

高校生，是一個特別的群體，而高校是人生特別重要的時期，將是奠定人一生進展的基礎。隨著社會的進展，學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在高校生中漸漸突出，已經成為高校生活中不行忽視的一部分，同學暴露出的心理問題也越來越多，我們必需以一個正確的態度對待心理健康問題。為了讓同學們了解心理健康的重要性，和諧同學們的身心，增進溝通和溝通，走出自我，相互信任，懂得感恩，歡樂成長。

二、活動目的'

豐富我校同學的業余生活，讓同學們自己品嘗社會，體會生活，在各方面加以完善自我，同時能夠培育我們高校生更加優秀的心理素養，制造更良好的校內人際。

三、活動主題：“感恩生活健康成長”

四.主辦單位：西北農林科技高校同學工作處心理詢問中心

五.承辦單位：機電學院心理健康部

六、征文內容（選其一即可）：

（一）在過去的高校歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉變為一名高校生，如何逐步適應高校生活，或者當你即將面對社會的時候，高校生活為你供應了什么心理預備；

（二）和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭受人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新熟悉自我、悅納自我、調控自我；

（三）談談自己經受挫折或逆境的心路歷程中，你是如何在他人的關心下重新站起來，或者如何在心理詢問與輔導下漸漸走出心理逆境。

七、征文要求

（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），請具體注明真實姓名、學院、班級、聯系方式。

（二）文章內容樂觀向上，最好能夠在原有的思想基礎上有創新，切實反映高校生人際和心理的重要性，引導同學們更好處理人際關系，培育優秀的心理素養和心理的承受力量。

（三）文章不得抄襲，否則取消參與活動的資格。

（四）文章字數在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規文章格式，手寫稿采納學校統一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

八、征文對象：西北農林科技高校全體同學

九、競賽流程：

（一）各院先自行組織，并選送二十篇作品于11月23日之前交到高校生心理聯盟；

（二）屆時將組織心理詢問中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發證書及獎品，優秀作品將發表在同學處心理詢問中心網站。

心理健康活動策劃書活動(篇2)

一、活動主題

和諧心靈和諧校內心身健康幸福一生

二、征文內容（選其一即可）

（一）“和諧心靈與高校生活”：在過去的高校歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉變為一名高校生，如何逐步適應高校生活，或者當你即將面對社會的時候，高校生活為你供應了什么心理預備；

（二）“心理調適與和諧心靈”：和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭受人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新熟悉自我、悅納自我、調控自我；

（三）“心理輔導與和諧心靈”：談談自己經受挫折或逆境的心路歷程中，你是如何在他人的關心下重新站起來，或者如何在心理詢問與輔導下漸漸走出心理逆境。

三、征文要求

（一）文章字數不限，請具體注明真實姓名、學院、班級、聯系方式。

（二）作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規文章格式，手寫稿采納學校統一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

四、征文對象

xxx系全體同學

五、截止日期

20xx年6月

日

六、競賽流程

（一）各班先自行組織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。

（二）屆時將組織心理中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發證書。優秀作品將發表在系部網站上。

心理健康活動策劃書活動(篇3)

一、活動主題：

暢想五月，讓心飛行

二、活動目的：

1.通過一系列的心理健康學問宣揚，向同學們傳授豐富的心理健康學問，以此提高同學的學問水平，拓展同學的視野。

2.通過一系列好玩的活動，對同學進行心理健康教育，樂觀引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校內氛圍。

3.通過此次宣揚活動，向同學傳授一些關于人際交往的方法和技巧，以關心同學提高自身的人際交往力量和自身協調力量。

三、活動時間：5月2日——5月26日

四、活動對象：法學院全院師生

五、活動內容：

附一：“愛，就大聲說”——母親節活動策劃(校級)

附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

附三：心理主題班會活動策劃(院級)

附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

心理健康活動策劃書活動(篇4)

(一)宣揚活動：

《__》報紙、心理健康專題黑板報、心理廣播、心理活動海報。

(二)“珍愛生命，歡樂成長”主題板報

(三)“青春話題”主題班會

1.時間：5月19日——5月26日

2.組織形式：以班級為單位組織開展。班級心理委員為活動主要負責人，各班主任幫助完成。

3.活動地點：各班級自行支配。

4.活動內容及形式：“真愛生命，歡樂成長”心理主題班會

5.總結：活動結束后一周內(5月31日前)，請以年段為單位把心理板報的文字或圖片等電子版材料交到政教處。

(四)心理健康學問講座

時間：5月19日

地點：科學樓會議室

參加對象：面對全校同學

(五)“考后輔導”沙龍活動

1.時間：5月25日

團體對象：心理愛好者

活動地點：心理健康教育輔導中心

(六)心理學問競賽

時間：初賽：5月15日03kKk.cOM

決賽：5月29日

地點：多功能報告廳

(七)“微笑面對挫折”心理電影賞析

1、觀賞主題：傳遞心理正能量

2、參加對象：全校同學

3、競賽時間：5月25日

(八)“心理正能量”心理征文

一、作品要求：

1、內容要求樂觀、健康、向上；立意鮮亮，風格獨特；思想情感真實，語言流暢、精煉，具有較強的時代感和藝術性。

2、題目自擬，體裁不限，篇數不限，可使用筆名。

3、來稿請注明真實姓名以及聯系方式。

二、獎項設置

一等獎：3名；二等獎：5名；三等獎：10名；優秀獎：若干

三、參賽作品遞交方式：

1、以附件的形式發到__主題請寫“征文作品”。

2、交給本班心理聯絡員投遞至”心靈之約“信箱

截稿日期：20__年5月29日

優秀作品將刊登于《__》，并結集出版。

四、刊登出版

心理健康活動策劃書活動(篇5)

為促進我系高校生心理健康教育工作的全面綻開，優化、提高全體同學的心理保健意識和心理健康水平，豐富高校校內生活，同時為了響應心理健康教育與詢問中心組織開展的“第一屆心理健康活動月”，我系開展如下活動，詳細支配如下：

二、活動對象：我系大一、大二、大三同學

三、活動內容：圍繞高校生常見心理問題，以新生入學適應、畢業生求職心理調適、人際關系、學習應試、心情情感、自我熟悉、心身衛生、生命教育等為重點，開展各種形式的心理健康宣揚教育活動。

四、活動形式：

1、心理健康學問宣揚展(時間待定)：以人際關系、自我熟悉、學習考試為主題，制作相關的宣揚資料(如心理漫畫、心理健康小學問)，用展板的形式展現出來(展板向院綜合部借用)。同時收集同學的留言，從中了解同學遇到的心理問題。

心理劇本：以校內生活為主題,反映高校生心理問題為主旨。校內心理劇的目的是通過演繹校內生活中的人和事，為同學供應互助的氛圍和平臺，提高同學心理自助與互助力量，使同學學會心理調整，減緩心理壓力，解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。

心理散文征集：旨在促進同學在文學和心靈上的溝通。

內容：在高校生活中有關人際交往、學業專業、情感體會、擇業求職等心情故事。要求：心理劇本和散文的內容要樂觀向上，必需為原創作品，不得抄襲、套改。題材、數字不限。

來稿請注明的真實姓名及學號，具體的聯系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團委心理健康促進部。電子文檔發送到______。

3、班內團體活動：各個班依據活動的內容，選擇一個主題，在活動期間進行一次自行策劃的團體活動。

五、活動總結:各班應充分重視此次活動，在實施過程中應留意記錄、保留相應資料(包括活動策劃方案、活動開展過程圖文記錄)，在活動結束后要對活動開展狀況和活動效果進行評估、總結，于12月8日前提交到系心促部。

旅游管理系分團委同學會

篇三

一、活動背景：

二、活動主題：與陽光作伴，為心靈導航

三、活動目的、意義：

為了迎接“5.25心理健康日”的到來，經濟管理系樂觀做好有關懷理健康的宣揚活動，大力宣揚心理健康的有關學問，關注本院同學的心理問題。通過這個活動，同學能夠合理應對學習、生活、交往和身體發育中的各種變化，能夠表現出與學習、生活、交往活動的變化與身體發育相全都的心理和行為。從而更好地讓同學們更好地熟悉自己、了解自己，增進伴侶間的感情，以及為高校生走向簡單多變的社會供應了強大的精神動力。

五、活動內容：

主要活動一：

1、活動主題：溝通心靈，熟悉自我

2、活動時間：5月14日到5月18日

3、地點：待定

4、內容：開展問卷調查活動。寫出與日常生活相關的20道左右心理問題的選擇題等，由每個同學負責相應的班級班級的派送，收集所調查班級的心理狀況。分析總結高校生目前的心理狀況，以及對相應消失的問的提出解決的方法。

5、目的：讓同學們更好地熟悉自我，了解自我

主要活動二：

1、活動主題：放飛心情，完善心靈

3、活動地點：操場

4、活動形式：

a.、A領B：一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。A要把拿著水杯的瞎子通過障礙物(可以設置一些凳子，氣球)領到指定位置然后把水倒進杯內。然后回到初始位置，再重復，直到杯子灌滿。期間A不能碰杯子。

道具：凳子，氣球，紙杯，大杯子，繩子，眼罩，水。

按完成時間排名，時間用得最少者獲勝，選出前三名，然后頒發獎品。

b.踩氣球：一組6個人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內，踩爆最少的就是獲勝者。

道具：氣球

C、動作接龍：一組四人一路縱隊站著，主持人給出最終一人一個事物的名稱，然后讓他做出動作來描述這個事物給倒數其次人看，倒數其次人在依據自己的理解做出動作給他前面的人看，以此類推，最終讓第一個人猜猜是什么事物。

以猜的精確?????性和所用時間記成果，選出前三名。

d.記憶考驗：(1)全部人圍成一圈，從第一個人開頭說"今日我吃了一個AA"(AA為隨便食物名!)

(2)接著其次個接著說，吃了一個AA，二個BB…(BB不同的食物名!)

(3)像這樣始終傳下去，每傳一個人就必需重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

(4)始終到有人中途講錯出局!

題目例子：

可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不簡單吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

5、目的：放飛同學們的心情，減輕心理壓力

主要活動三:

1、活動主題：放飛苦惱，以心之舞

2、活動地點：寬字樓二樓

3、活動時間：待定

4、活動形式：預備一些便利貼和筆，把自己苦惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上，然后統一貼在寬字樓一樓的宣揚板欄上。然后其他人去板欄上寫上解決問題的方法。

5、活動目的：解決心理問題，完善自我心靈，鼓舞同學們走出心理逆境。

六、活動整理：

宣揚活動結束后，我們會對進行一系列的活動進行成果整理，到時以海報的形式在寬字樓2樓展現。

七、經費預算：

經濟管理系

心理健康活動策劃書活動(篇6)

一、活動名稱：3·25心理健康教育活動

二、活動背景：3·25”是20xx年由西南交通高校師生首次提出的心理健康教育宣揚活動月的啟動日期，諧音“善愛我”。即提倡高校生善待自我、關愛自我，懷著這份暖和、包涵的情意觀賞和接納全部的自己；以樂觀、豁達的心態體驗我們生活中的每一次經受；生活著，體驗著，歡樂成長，健康成才；并以發自內心的愛與和諧來善待和關愛他人及社會，共創漂亮校內和漂亮中國。

三、活動目的：在3·25（善愛我）心理健康教育日，通過參與現場活動以及簽名寫祝愿語等形式使得更多的同學們知道和了解心理健康教育日，增進在校高校生對心理健康的關注。同時豐富而好玩的現場小活動能使得參與活動的同學們對發生在自己生活四周的事有更多的感受和思索，把平常壓抑的心情得以釋放、解脫，同時獲得處理問題的靈感并加以練習，更為同學供應了一種發覺、思索及解決自身問題的思維方式，關注高校生心理健康，增加高校生對生活和制造的喜愛！

四、活動主題：關注高校生心理健康，增加高校生對生活和制造的喜愛！

五、活動時間：20xx/3/25

六、活動地點：二食堂門口

七、活動內容：

活動當天中午，在二食堂門口擺攤，設四個攤位，同時分別進行以下趣味活動，參加活動并在橫幅簽名的同學均可獲得小禮品，參與多個活動并取得好成果的，可獲得精致禮品。

1.翻硬幣

2.吹氣球

3.拉啤酒瓶

4.擺易拉罐

5.吃奧利奧

6.橫幅簽名/寫祝愿語

主辦：心理討論與詢問中心

承辦：高校生制造學會

心理健康活動策劃書活動(篇7)

高校生心理健康教育是全面推動素養教育的重要內容，是培育高素養人才的重要環節。為深化貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進高校生思想政治教育的看法》、教育部《關于加強一般高校高校生心理健康教育工作的看法》和《一般高校高校生心理健康教育工作實施綱要》文件精神，推動我校高校生心理健康教育工作的深化開展，促進高校生健康成長，進一步提高我校高校生的整體素養水平，經討論打算，開展第四屆“5.25”高校生心理健康節系列活動。現將有關事項通知如下：