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文檔簡介
學校發展的幾個理論前沿1第一頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、領導:如何推進學校發展
1.管理和領導的差別管理領導執行復制保持聚焦于系統和結構控制短期的觀點詢問如何做,什么時間做改革創新發展聚焦于人信任長期的展望詢問是什么,為什么做2第二頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、領導:如何推進學校發展
1.管理和領導的差別管理領導著眼于底線模仿接受優秀的戰士做事的正確性著眼于地平線原創挑戰自我做正確的事3第三頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、領導:如何推進學校發展
2.管理和領導的任務組織過程管理領導建立議程發展人力網絡執行議程影響
計劃和預算組織員工控制和解決問題建立指令
設立方向團隊聯盟激活和鼓勵導致變革
4第四頁,共二十五頁,2022年,8月28日一、領導:如何推進學校發展
3.學校領導的5個層面
技術領導(technicalleadership)人際關系領導(humanrelationsleadership)
教育領導(educationalleadership)
象征領導(symbolicleadership)
文化領導(culturalleadership)5第五頁,共二十五頁,2022年,8月28日二、學校文化
1.學校文化的理解框架
文化有5個層次,個人文化、團隊文化、組織文化、環境文化和社會文化。學校文化屬于組織文化,是現實存在。學校文化由價值、精神、信念、假定、理解、人的行為標準等要素構成。學校文化的意義、方向和運作為教職員工提供了一個統一的主題。學校文化的功能作為一種學校控制機制,具有非正式特點,回答什么是可以做的,什么是禁止做的。
6第六頁,共二十五頁,2022年,8月28日溫室福利正式生存高控制低高凝聚低二、學校文化
2.學校文化的識別模型7第七頁,共二十五頁,2022年,8月28日三、學校發展理論要點理念:效率——發展?物——人?視野:宏觀、中觀、微觀事實判斷、價值判斷效能:標準、品牌、技術品牌——價值取向8第八頁,共二十五頁,2022年,8月28日ETONCOLLEGE9第九頁,共二十五頁,2022年,8月28日PRIMARYANDMIDDLESCHOOL10第十頁,共二十五頁,2022年,8月28日PRIMARYSCHOOL11第十一頁,共二十五頁,2022年,8月28日UNIVERSITYOFLEEDS12第十二頁,共二十五頁,2022年,8月28日三、學校發展理論要點特色:整體、項目傳統要素:人、財、物、信息、空間、時間關鍵要素:核心精神和核心能力——學習型組織的基本指向13第十三頁,共二十五頁,2022年,8月28日三、學校發展理論要點關注兩大效應:燒開水;煮青蛙態度和方式決定成敗14第十四頁,共二十五頁,2022年,8月28日四、學習型組織理論——發展平臺學習型學校的判定條件會學習。學習是通過反復的假設、實踐、檢驗來提高自身的能力的過程。會共享。通過某種機制,在團隊中共享核心知識。15第十五頁,共二十五頁,2022年,8月28日四、學習型組織理論——雙環學習16第十六頁,共二十五頁,2022年,8月28日四、學習型組織理論——五項修煉自我超越(personalmastery)改善心智模式(improvingmentalmodels)。建立共享愿景(buildingsharedvision)。團隊學習(teamlearning)。系統思考(systemthinking)。17第十七頁,共二十五頁,2022年,8月28日四、學習型組織理論——共同愿景18第十八頁,共二十五頁,2022年,8月28日建設
構建原則——建設學習型組織的六項行動
創造繼續學習的機會(Create
continuous
learning
opportunity)——管理者是教練。19第十九頁,共二十五頁,2022年,8月28日建設
構建原則——建設學習型組織的六項行動促進探討和對話(Promote
inquiry
and
dialogue)——交換知識。20第二十頁,共二十五頁,2022年,8月28日建設
構建原則——建設學習型組織的六項行動鼓勵合作和團隊學習(Encourage
collaboration
and
team
learning)——系統能力。21第二十一頁,共二十五頁,2022年,8月28日建設
構建原則——建設學習型組織的六項行動建立學習及學習共享系統(Establish
systems
to
capture
and
share
learning)——“聯機處理”。22第二十二頁,共二十五頁,2022年,8月28日建設
構建原則——建設學習型組織的六項行動促使成員邁向共同愿景(Empower
people
toward
a
collective
vision)——“啟發因子”。23第二十三頁,共二十五頁,2022年,8月28日建設
構建原則——建設學習型組織的六項行動
使組織與環境相結合
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