《老人與海》學生讀后感想1000字1讀了《老人與海》后，我對小說的認識不過逗留在老人的樂觀堅強的態度上，再讀《老人與海》，便以為老人是個擁有完事人品的硬漢，可當我三讀《老人與海》后，我才逐漸體出老人那真切的難得的氣派。老人在書中固然向來說“我沒得選”，但其實他還有好幾次選擇的權利，他能夠由于自己年老而選擇放棄那條大馬林魚，他能夠由于自己受傷而選擇切斷繩索，他能夠由于鯊群兇狠而選擇棄魚逃離，但是他都沒有這么做，他堅持了下來，只管關于他那個年齡的能力而言，已經鄰近甚至深深高出了他的極限。我們仰慕，仰慕的是什么?在人類漫長的歷史中，無論是原古時代，仍是當下，人們關于英豪的描繪，大概上是一致的，那即是擁有超于常人的勇氣與意志，擁有著比常人更高尚的追求。羅曼羅蘭說過，一個人是由于他的心靈而偉大的，我想英豪之因此被稱為英豪，并也決不由于他們的離奇故事，而是他們高于同時代人的高尚人品。縱觀人類歷史，我們現在在自然界中處于最高層，很重要的一點即是幾千年來先人的不停探究，自己的能力抵達一個又一個驚人的高度。但是其實不是全部的人都擁有那么高尚的精神去探究，大多數人在現有的能力范圍內知足地過活，不肯去探究更高一層的力量，而有些人卻愿意卻觸碰極限，經過漫長的艱辛的努力，令人類較其余種族多一點生計下來的優勢，經過千年來英豪們的努力，才有了今日的世界。這些英豪確實值得仰慕，他們在面對困難時那一股不服輸的韌勁，正是那強盛的意志力支持著身陷絕境的英豪們，絕不放棄。看那些歷史上的英豪所面對的處境，想必也會有其余人經歷過，可為何只有那寥寥數人被后代桂予“英豪”稱呼呢?我以為那些人的能力未必較英豪差之甚遠，不一樣的選擇背后反應的是對正義的認知和控制思想改變的意志，一個人，假如對自己所做的事有著清楚的想法和堅定的意志，那么他就很有可能從一般的人中嶄露頭角，摘得目標，超越極限。我感覺人類的極限很像一根皮筋，你需要以極大的力量才能扯斷它，把手伸出去，自然，也會出現手被皮筋狠狠地彈回來，在手上留下一道通紅的印跡。老人就很像被皮筋給彈回來的人，但是令人感人的是他面對挫折時的漠然，那一份超脫令讀者對老人依舊充滿信心，相信他必定會再次捕到魚。《老人與海》帶給我們的決不是一個漁夫的故事，真切寶貴的是老人敢于挑戰極限和笑看挫折的英豪氣派，老人沒有失敗，他超越了極限，是人們心中矗立不倒的英豪!《老人與海》學生讀后感想1000字2信念是生命的源泉，它讓小草破土而出，迎接生命的第一縷陽光;它讓平庸的蠶蛹擺脫繭的約束，開始第一次翱翔;它讓生命短暫的夏蟬唱響整個夏季;它讓堅毅的人們戰勝巨大的困難。近來我讀了《老人與海》，書中的老人讓我特別感人和欽佩。他是個漁夫，形單影只，駕著小船。在墨西哥灣流中垂釣，連續84天一無所得。我們能夠想象一下，84天沒捕到魚是個多么大壓力!小說主要描繪了古巴漁夫圣地亞哥，老人生來有一套打魚的好技術――視力、體力、技巧等，但是他卻不怎么走運，84天都沒有釣到魚，沒有人愿意跟他出海，連獨一的兒童也出于父親母親意向的關系而被迫走開，留他單獨一人流浪在海上。在他準備放棄打魚返航時，終于發現了一條體長十八尺，體重超出五百磅的大馬哈魚。圣地亞哥在沒有武器、沒有水與食品的狀況下，與大馬哈魚之間睜開了長達三天三夜的格斗，最后大馬哈魚被老人殺死。但圣地亞哥在歸程中受到大批鯊魚侵襲，回港時捕捉的大馬哈魚只剩骨頭的情形。在生活中，我們碰到了困難，或許會去面對;或許會望而止步。比方說劉偉，他小時候雙臂已經殘廢，但是她并無向挫折折服，而是每日練慣用腳寫字、吃飯經過他的不懈努力，他終于學會了用腳彈鋼鋼琴。魯迅先生以前說過：“偉大的胸襟，應當表現出這樣的氣派一用笑容迎接凄慘的命運，用自信的勇氣來對付自己的不幸。”是啊!我們碰到惡運和不幸，與其埋怨命運，還不如鼓起精神和勇氣，以堅毅的態度與惡運抗爭。老人不也是這樣嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的劫難做不卑不亢的斗爭。在這本書中，我認識了擁有堅強毅力的圣地亞哥和勤勞的馬諾林。他們真摯的友情使我感人，馬諾林向來在暗中鼓舞著圣地亞哥，而圣地亞哥也對生活充滿著新的希望，他有一顆感恩的心，在他碰到挫折時他沒有灰心，反而感謝劫難，由于一次次的劫難，使他更為堅強!“假如孩子在這里就好了!”這句話一遍又一遍地從老人口中說出，表示了老人是多么的愛孩子。圣地亞哥在海邊時，向來與孩子生活在一同，憂如好像親人一般。老人單獨出海時，無論是碰到困難，仍是獲取了收獲，嘴中總會念著：假如孩子在就好了。他們相互相互依賴著，孩子好像是老人生活中不行缺乏的一部分。他們心連著心，孩子也是老人的精神支柱，兩人創建出一層不行幻滅的感情。當老人連續八十四天沒有捕到魚，被四周的人看作是失敗者時，孩子卻把老人看作堅韌不拔、持之以恒的英豪!《老人與海》是一個不行戰勝的慘劇英豪的真切傳奇。忘年之交，是孩子與一位老人之間堅不行破的感情真切寫照!《老人與海》學生讀后感想1000字3作者是歐內斯特?米勒爾?海明威，他是美國小說家。海明威出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克，暮年在愛達荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與海》、《太陽仍舊升起》、《永訣了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》等，依賴《老人與海》獲取1953年普利策獎及1954年諾貝爾文學獎。海明威被譽為美利堅民族的精神豐碑，而且是“新聞體”小說的首創人，他的筆鋒一直以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風格以簡短著稱，對美國文學及20世紀文學的發展有極深遠的影響。《老人與海》的主要內容是：老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚。開初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，但是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父親母親安排到另一條船上去了，由于他們以為孩子隨著老頭不會交好運。第85天，老頭兒一清晨就把船劃出很遠，他預料之外地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚格斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也疲憊不堪地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他以為圣地亞哥沒有被戰勝。那一天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子。“一個人其實不是生來要被戰勝的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他。”我很欽佩老人這類永不言敗，面對困難絕不退卻的精神，而我正缺乏這類精神與挑戰困難的勇氣。這本書的思想感情是：“一個人其實不是生來要被戰勝的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他。”這是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與海》中作者要表示的.思想。經過圣地亞哥的形象，作者熱忱地頌揚了人類面對困難困苦時所顯示的堅如盤石的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學會老人的全部“本事”，這象征著人類這類“打不敗”的精神將代代相傳。當我們讀到在海洋中苦苦酣戰的老人和拼命也要活口的魚類的時候，我們愿意相信這就是活著之因此應當活著的價值，證明自己存在的價值，關于年青人以及中年人來說更應當多從這個角度來理睬本書的內涵，奮斗可能沒有結果，可能全部都會是一場空空的“骨架”，但是，有一點我們一定認可，奮斗的過程是何其令人贊賞?正像某書評作家解讀《西游記》中的孫悟空同樣，讀者最喜愛的仍是西行中的孫行者，而不是已經修成正果的斗戰勝佛。在此后的學習中，會有許很多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力戰勝困難，碰到困難持之以恒、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰勝困難這只攔路虎，創建美好的明日。《老人與海》學生讀后感想1000字4《論語?子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不可以。”隨著爺爺的步伐我細細品讀著《老人與海》這本書，一句句話語不停于耳，一幅幅畫面震奮人心，令我得益匪淺。一個簡單的故事，一個平時的漁夫，一條普一般通的魚兒，在茫茫海洋上發生了看似平庸而又不平庸的故事老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚。開初，有一個叫曼諾林的男孩隨著他一道出海，但是過了四十天還沒有釣到魚，孩子就被父親母親安排到另一條船上去了，由于他們以為孩子隨著老人不會交好運的。第八十五天，老人一清晨就把船劃出很遠，他預料之外的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤影，引來無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚格斗，但回到海港時，槍魚只剩下一副巨大的骨架，老人也疲憊不堪的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他以為老人沒有被戰勝。那一天下午，老人在棚屋中睡著了，夢見他見到了獅子。對圣地亞哥，我心中有著不行思議的敬重，有一種似曾相逢的感覺。不行思議的敬重來自于他那堅強的精神，在捕捉大魚的艱辛三天里，他并放棄的那種精神讓我們全部人都很感人，在他碰到困難的時候，面對磨難他所說的不過“人生來不是被戰勝的”他這不屈的精神，告訴了我們，他固然老，但是他仍是偉大了，他仍是站在海洋上撐起屬于自己的那片藍天。記得美國議論家貝茨曾說：“實質上海明威的作品只有一個主題，那就是死亡”死亡意識是海明威人生哲學的核心，因此故事中洋溢的是死亡的暗影，圣地亞哥是不一樣平時的，他不會放棄，不懂放棄，也不肯放棄，仿佛在他的詞典中，沒有“放棄”這個詞語，他不一樣意自己倒掉、不一樣意自己服輸。我敬重圣地亞哥，由于圣地亞哥老人以他有限的光陰告訴我，生命最大的意義不是生命的長遠，而是在于永久不會被死亡拘束。我敬重著，敬重著這份精神、這份毅力，在生活中，我需要這份精神與毅力。我想，這類邪惡的人生環境和這類堅韌的人生態度，正是這部作品愈來愈吸引人的原由。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完好的馬林魚，仍是馬林魚的一幅空骨頭架子，這都是無所謂的，由于一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地表現了。以前用盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個真切的成功者嗎?這樣的人生應當無怨無悔。我們也應當像他那樣，不可以知足于現狀，應當踴躍向上，做任何事都要堅韌不拔，碰到困難要迎難而上，決不可以功虧一簣。只有這樣，我們才能獲取更大的成功和成功。《老人與海》學生讀后感想1000字5窗外，下著雨。淅瀝，從云朵里抽出來的雨絲千頭萬緒，就這么隨風悠悠地飄灑著，滋潤萬物卻又悄悄無聲。我單獨一人倚著那扇窗，輕輕垂眸，在腦海中頻頻回味著那本書，同時也牽起了幾縷舊事的記憶。――題記《老人與海》故事的主人公是一位圣地亞哥的老漁夫，這位行將就木的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，就連一同出海的兒童馬諾林也去了其余船上。但他仍舊不肯服輸，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。經過兩天兩夜的奮戰，他終于殺死大魚，但很多小鯊魚前來強搶戰利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵作為武器。最后，老人疲憊不堪，卻只拖回了一副殘缺的魚骨頭而已。細細品讀，我發現這字里行間，都表露出一種精神：即便一個人已經在絕境之中了，但也不要放棄，越是困難，就越是要迎刃而上。假如你做到了這些，那么在那個時候，你會爆發出一種奇特的力量，令你孕育出那不行思議的奇觀。就算那股力量耗盡了，最最少也獲取了精神上的成功。而這類精神，也讓我改變了自己人生的軌道。第一次考試，象征著我馬上正式邁進知識的門檻，可我的成績卻其實不理想，甚至能夠稱之為糟糕。父親母親的嚴格要求，未然成為了我的負擔。考試的失敗，令我背負上了深重的壓力，父親母親的希望像絲同樣牢牢包裹著我。“好悲傷，這就是成長嗎?這就是我的將來嗎?”我喃喃而搖頭。空闊的房間，燈光為其打上暗黃的底色。在一個慘淡的角落，隱約蜷曲著一個女孩兒。走近看，眼底是滿滿的悲傷，與不屬于這個年齡的成熟，稚嫩的臉龐上是憔倅，那個陽光稚氣的女孩兒憂如已不復存在，取而代之的是郁悶的我。“不過不適應而已”我自我寬慰著，卻仍舊茫然地盯著天花板，眼里是徘徊，以及對將來深深的懼怕。情緒逐漸好轉，可再一次到來的試卷，狠狠扯破了，我還未完病愈合的傷口，把我從自己創建的那虛無飄渺的夢幻中拉了出來，強迫我面對這殘忍的現實。就這樣恍恍