安徽省渦陽縣育萃高級中學2021-2022學年高二上學期第一次月考語文試題統編版高二語文試題

注意事項:

1、考試時間150分鐘，滿分150分。

2、答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡上。

3、作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

19世紀以來，人工智能已成為科幻小說、科幻電影最鐘愛的主題，以至于它占據了我們關于未來的主要想象空間。不幸的是，這些作品所描述的人工智能窄化了我們對于未來生命和生活形式的想象，似乎人類未來的主要內容就是與機器人的斗爭。同時，過去一百年充斥在科幻文化中的擬人化手法也把人工智能窄化了。機器人只是人工智能的一種典型形式和一個發展方向，而人工智能對我們的意義不只是它可以模擬、延伸和拓展人的思維，更重要的是，人工智能技術的發展對我們理解人的語言、思維和智能本身有巨大的推進作用。

科幻文化對人工智能的窄化還在于，好萊塢電影中總是將機器人和人的根本差別歸于感情或者說是“愛”，其實人的社會性存在是人工智能尤其是人工生命研究領域最大的難題。人工智能必須建立一個可預測的世界模型以及反應、修正機制，這都是建立在一個理性個體的假設之上。問題在于，世界上不止有一個個體，還有無數他者，如何以算法應對無數社會性個體之間復雜的、充滿非理性和偶然性的相互作用？這才是目前人工智能技術的難點所在。心靈沒有方程式，社會性的心靈更加無法用算法解決，這或許正是藝術的機會。

然而，人的社會性在今天這個網絡社會受到了新的挑戰。近20年來，在日常生活的層面上，技術在明顯加速，我們能夠感覺到各種技術對生活的“重置”。技術的發展在引誘著也在強迫著我們跟隨，不斷跟它一起更新換代——引誘是因為花樣翻新、追求時尚，而強迫是因為整個服務系統在更新，我們只能跟著更新，否則等待你的是脫離網絡、去社會化。這種加速度，這種迅即的自動化、現成性，取消了我們自主的學習與生產。那么，我們是不是還能保持藝術創造的欲望？

在大數據、人工智能最切近的應用場景中，淘寶、京東設置了眾多的“推薦”和“方便”，這些“方便”不但是引導消費的誘餌，更是對我們自身性的誘導和窄化。在大數據、人工智能的合作中，我們的偏好被強化。據說阿里巴巴對每一個淘寶用戶的定義，可以拓展到幾千個標簽。這意味著，它比你自己更了解你的欲望、需求、目的、沖動。然而，這只是你的數碼存在，這不過是由概率算法導出的一種“顯示性偏好”。

大數據和人工智能對人群做了無窮細分，但同時人文學者們又總是在抱怨技術把人同質化了。這究竟是怎么回事？我們能否弄清楚，新科技究竟是把社會變豐富了還是變單一了？我個人這些年的感覺是，在表征意義上人的確變得更加多元、豐富，但是在深層意義上，人的社會性以及社會能力卻被極大地削弱了。

人們思考問題時，如果缺乏辯證思維，會偏向一極而無暇顧及另一極。面對技術把人同質化的趨勢，如何找到反向的動力并將之作為“辯證的另一極”？這是未來藝術的根本任務。

(摘編自高士明《當科幻窄化了人工智能，藝術的新命題出現了》)

1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．受到科幻文化的影響，我們容易將人與機器人的斗爭當作人類未來的主要內容。

B．人工智能技術當下難點所在，是建立一個可預測的世界模型以及反應、修正機制。

C．各種技術正在“重置”我們的生活，技術的發展在引誘也在逼迫著我們緊隨其后。

D．概率算法導出的“顯示性偏好”往往是被強化的偏好，與人的真實需求未必一致。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章闡釋了人工智能對社會生活三個方面的窄化，為進一步論證奠定基礎。

B．文章通過討論人的社會性在網絡社會所受到的新挑戰，將論證推向了深入。

C．文章以淘寶、京東為例，指出大數據和人工智能正在對人群做出無窮細分。

D．文章就新科技對社會的影響，從表征意義和深層意義兩個維度表明了看法。

3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A．藝術可以表現未來，科幻文化可以展現人們對未來科技、生命和生活形式的想象。

B．藝術能夠應對無數社會性個體之間的相互作用，解決社會性的心靈所產生的問題。

C．藝術創造的源泉在于對迅即的自動化、現成性保持警惕，追求自主的學習與生產。

D．藝術的根本任務是在技術之外找到反向的動力，并能夠把它作為“辯證的另一極”。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一不少地方存在著“保了生態、餓了肚子”“下游受益、上游犧牲”的困境，如何擺脫“捧著金碗沒飯吃”“守著綠色銀行沒錢花”的窘迫?當生態保護的重要性逐漸被人們接受的時候，這個關乎可持續發展的問題越來越迫切地需要答案。

生態保護方面結構性政策缺位，特別是有關生態建設的經濟政策短缺，造成了生態保護者得不到相應的經濟激勵，受益者無償享有生態效益的局面。而生態保護補償機制這一制度設計，就是要調整生態環境保護各相關方利益關系，補齊相關政策短板。

“上游青山綠水餓肚皮，下游吃香喝辣要減肥。”環保部環境規劃院副院長王金南表示，生態補償機制是“青山綠水”保護者與“金山銀山”受益者之間的利益調配機制。

(摘編自《人民日報》)

材料二《湖南省流域生態保護補償機制實施方案》由省財政廳、省生態環境廳、省發改委、省水利廳共同制定，明確將在湘江、資水、沅水、澧水干流和重要的一、二級支流，以及其他流域面積在1800平方公里以上的河流，建立水質水量獎罰機制、流域生態保護補償機制。

對市州、縣市區的流域水質、水量進行監測考核，水質達標、改善，獲得獎勵;水質惡化，實施處罰。如，當某地的出境水質優于II類標準，或者比入境水質有改善，給予相應獎勵;相反則給予相應處罰。如果上游的出境水質相比上年同期提升了，那么下游對上游進行補償;如果水質下降了，上游給下游補償。市州之間按每月80萬元、縣市區之間按每月20萬元的標準相互補償。鼓勵上下游市州、縣市區政府之間簽訂協議，建立流域生態保護補償機制。

材料三財政部、生態環境部、水利部和國家林草局四部門聯合制定發布《支持引導黃河全流域建立橫向生態補償機制試點實施方案》，2020-2022年開展試點，探索建立黃河全流域橫向生態補償標準核算體系，完善目標考核體系、改進補償資金分配辦法，規范補償資金使用。根據《方案》，黃河全流域生態補償機制實施范圍為沿黃九省(區)，包括山西、內蒙古、山東、河南、四川、陜西、甘肅、青海、寧夏。

(摘編自《人民日報》)

黃河流域各省區在生態環境問題。上不可能獨善其身，需將黃河流域生態環境作為一個有機整體來看，切實推動黃河全流域生態協作。生態環境資源不是“免費的午餐”，需建立健全有效的流域內生態補償長效機制，抓好源頭防控，加快黃河上游流域生態文明建設步伐，進一步促進黃河中下游流域各省區經濟增長和社會效益提升，并反哺上游。

(摘編自《人民日報》

材料四祖文芬是貴州草海國家級自然保護區劉家巷村村民，雖然生活在美麗富饒的草海邊，可祖文芬一家人卻過著溫飽也難以維持的生活。

中國西部地區許多貧困山區農民為保護中國生態安全付出貧困的代價。西部是維護中國生態環境安全的生態屏障區，由于長期以來人們認為生態環境無價的錯誤觀念，西部生態功能的價值沒有被承認，西部許多地區陷入貧困、環境退化的惡性循環中。

如今，祖文芬與3萬多草海農民看到了回報的希望，為解決開發區域和保護區域、受益地區和受損地區，以及自然保護區內、外的利益補償問題，貴州省將探索建立省內生態補償機制，實現一舉兩得。貴州省今年開始，將對境內主要河流上游因工業生產、生活污染對下游造成環境破壞的，給予受破壞地區補償。這意味著祖文芬因長期守衛草海而能得到其他受益地區給予的補償，擺脫貧困。

(摘編自《中國探索建立貧困地區生態補償機制》)

4.下列對材料相關內容理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.生態補償機制以生態環境保護為目的，意在調整生態環境保護各相關方利益關系，補足有關生態建設的經濟政策短板。

B.湖南省制定方案，在四大干流和其重要一、二級支流，及一些流域面積更大的河流，建立流域生態保護補償機制。

C.黃河全流域生態補償機制是將黃河流域生態環境作為--個整體，其實施范圍涉及山西陜西、寧夏等沿黃九省(區)。

D.西部是維護中國生態環境安全的生態屏障區，但其生態功能的價值一度得不到承認，這源于人們認為生態環境無價的觀念。

5.針對上述材料，下列看法不正確的一項是（）（3分）

A.“守著綠色銀行沒錢花”，一定程度上，是在認識或實踐上割裂了“青山綠水”與“金山銀山”的辯證關系。

B.湖南省對市州、縣市區的流域水質、水量進行監測考核，根據出境水質和人境水質的情況實施獎懲。

C.財政部、生態環境部、水利部和國家林草局共同參與黃河全流域生態環境治理具體方案的制定和實施。

D.祖文芬一家及中國西部地區許多山區農民，將因為推行生態補償機制，而有可能改變貧困的狀態。

6.生態補償機制可以促使不同方面的良性互動，請結合材料加以具體分析。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

山在那兒

劉慈欣

前情梗概：一心想要登山的馮帆曾經在大學組織攀登珠峰，最后導致全隊四人死亡，為了懲罰自己，他決定從此遠離陸地，一輩子不登山。但機緣巧合，原本是為了逃離登山而來到海上的馮帆，遇到了因外星飛船入侵形成的一座比珠穆朗瑪峰還要高兩百多米的水山。人類大難臨頭……

馮帆站在救生艇上，目送著藍水號遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨球下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。

當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的海中。

他要成為第一個游泳登山的人。

現在，已經看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。馮帆用最省力的蛙式游著，想起了大副的話。

他大概算了一下，從這里到頂峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的體力游出這么遠是不成問題的，但現在是在爬坡，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。

這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力。回頭一看，看到了被自己丟棄在山腳的救生艇，他離艇之前已經落下了帆，此刻卻見小艇仍然穩穩地停在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動，仔細觀察著周圍，發現自己也沒有下滑，而是穩穩地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己和大副都是白癡：既然水坡上呈流體狀態的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現在馮帆知道，海水高山是他的了。

馮帆繼續向上游，越來越感到輕松，主要是頭部出水換氣的動作能夠輕易完成，這是因為他的身體變輕了。重力減小的其他跡象也開始顯現出來，馮帆游泳時濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢，這時大海陽剛的一面消失了，呈現出了正常重力下不可能有的輕柔。

在低重力下，海浪的高度增加了許多，形狀變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏剔透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進方向是向著峰頂的，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發生了：薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發。

他突然想到了藍水號，意識到船長犯了一個致命的錯誤：應該將船徑直駛向海水高山，既然水坡上的重力分量不存在，藍水號登上頂峰如同在平海上行駛一樣輕而易舉，而峰頂就是風暴眼，是平靜的！想到這里，馮帆急忙掏出救生衣上的步話機，但沒人回答他的呼叫。

馮帆已經掌握了在浪尖飛躍的技術，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了二十分鐘左右，已經走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。

馮帆進行了最后的一次飛躍，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脫離的瞬間就被疾風粉碎了。他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風暴眼時，風力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂的正中扎入了藍幽幽的海水中。馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經很暗了。當窒息的恐慌出現時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。一種熟悉的感覺向他襲來，他仿佛又回到了珠峰的風暴卷起的黑色雪塵中，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發現身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！當缺氧的暈眩緩過去后，他發現自己置身于一個球形的空間中，這是他再一次進入由水圍成的空間。他感覺自己是在乘著一個水晶氣球升上天空。上方的藍色波光越來越亮，最后到了刺眼的程度，隨著“啪”的一聲輕響，大氣泡破裂，馮帆升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。

不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。

（選自劉慈欣作品集.山》）

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說以時間為序組織安排情節，符合人們對事件的一般認知過程，讓讀者對馮帆攀登海水高山的整個過程了解得詳細透徹。

B.作者想象豐富在行文中運用比喻和擬人將低重力下的海浪寫得形象生動，也將馮帆在海水中前行的行為烘托得更加壯美。

C.作者善于通過典型動作細節增強小說感染力，浪尖飛躍這一動作既體現了海水高山的特殊性，又賦予了登水山過程非凡的動感。

D.結尾處寫馮帆在危險時回想起曾經攀登珠峰的經歷并最終脫困，結構上前后呼應，同時傳達出人不能被過去束縛的核心主旨。

8.小說開頭段落有什么作用？請聯系前情梗概簡要分析。（6分）

9.劉慈欣的科幻小說是“宇宙科學之美和人性之美的自然結合”。請結合小說具體內容談談你對這一評價的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀（本題共4題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭永，大名府元城人，少剛明勇決。以祖任為丹州司法參軍。守，武人也，為奸利無所忌，永數引法裁之。守大怒，盛威臨永，永不為動，則繆為好言薦之朝。后守欲變具獄，永力爭不能得，袖舉牒還之，拂衣去。

尋知大谷縣。太原帥率用重臣，每宴饗費千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。永以書抵幕府曰：“非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費可乎?脫不獲命，令有投劾而歸耳。”府不敢迫。

調東平府司錄參軍，府事無大小，永咸決之。吏有不能辦者，私相靳①曰：“爾非郭司錄耶！”通判鄭州，燕山兵起，以永為其路轉運判官。郭藥師屯邊，怙恩暴甚，與民市不償其直，復驅之，至壞目折支乃已。安撫使王安中莫敢問。永白安中，不治且難制，請見而顯責之；不從，則取其尤者磔之市。乃見藥師曰：“朝廷負將軍手?”藥師驚日：“何謂也?”永曰前日將軍杖策歸朝廷上推赤心置腹中客遇之禮無所不至而將軍未有尺寸功報上也今乃倚將軍為重乃縱部曲戕民不禁平房尚爾如緩急何藥師雖謝無愧容，永謂安中曰：“它日亂邊者必此人也。”已而移河北西路提舉常平。

會金人趨京師，所過城邑欲立取之。是時天寒，城池皆凍，金率藉冰梯城，不攻而入。永適在大名，聞之，先弛壕漁之禁，人爭出漁，冰不能合。金人至城下，睥睨久之而去。

永博通古今，得錢即買書，家藏書萬卷，為文不求人知。見古人立名節者，未嘗不慨然掩卷終日，而尤慕顏真卿為人。(杜）充之守大名，名稱甚盛，永嘗畫數策見之，它日問其目。曰：“未暇讀也。”永數之曰：“人有志而無才，好名而遺實，驕蹇自用而得名聲，以此當大任，鮮不顛沛者，公等足與為治乎？”充大慚。

靖康元年冬，金人再犯京師，中外阻絕，或以兩宮②北狩告永者，永號絕仆地，家人舁歸，不食者數日，聞大元帥府檄書至，始勉強一餐。其忠義蓋天性然。

(節選自《宋史.忠義》）

注：①靳：譏笑，奚落。②兩宮：指宋徽宗、宋欽宗。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3分）

A．前日將軍杖策歸朝廷/上推赤心置將軍腹中/客遇之禮無所不至/而將軍未有尺寸功報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民不禁/平居尚爾/如緩急何/

B．前日將軍杖策歸朝廷/上推赤心置將軍腹中/客遇之禮/無所不至/而將軍未有尺寸功報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民/不禁平居尚爾/如緩急何/

C．前日將軍杖策歸朝廷/上推赤心置將軍腹中/客遇之禮無所不至/而將軍未有尺寸/功報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民不禁/平居尚爾/如緩急何/

D．前日將軍杖策歸朝廷/上推赤心置將軍腹中/客遇之禮/無所不至/而將軍未有尺寸功/報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民/不禁平居尚爾/如緩急何/

11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．什一,十分之一。古代賦稅制度，農民向官府繳納的土地稅，約為畝產量的十分之一，叫做“什一之稅”。

B．通判，官名，在州府的長官之下，掌管糧運、家田、水利和訴訟等事項，同時對州府的長官有監察的之責。

C．路，宋元時代行政區域名，類似于現在的“省”。“烽火揚州路”中的“路”與文中的“路”意義相同。

D．北狩，指到北方打獵，這里運用了春秋筆法，實際指的是兩宮因金人再犯京師而被迫向北撤退。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．郭永不畏權勢，堅持原則。他任丹州司法參軍時，太守貪圖私利無所顧忌，郭永多次根據法律制裁他；太守兇神惡煞地逼迫郭永，郭永不為所動。

B．郭永體恤民情，反對腐敗。面對太原主帥對大谷縣的嚴重的掠取，他寫信給幕府反對，表示如果不能獲得應允，將呈遞彈劾自己的文書而棄官回家。

C．郭永喜愛藏書，仰慕賢者。他得到錢就買書，家藏書萬卷，寫文章不求別人知道；讀到有名節的古人，常常掩卷感慨，嘆息終日。

D．郭永足智多謀，忠于朝廷。他取消了捕魚的禁令，百姓捕魚，池不冰結，阻止了金人登城；聽到兩宮北狩的消息時，號哭氣絕，從此重疾不起。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)太原帥率用重臣，每宴饗費千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。

(2)郭藥師屯邊，怙恩暴甚，與民市不償其直，復驅之，至壞目折支乃已。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。

送房明府①罷長寧令湖州客舍

李嘉祐

君為萬里宰，恩及五湖人。

未滿先求退，歸閑不厭貧。

遠峰晴更近，殘柳雨還新。

要②自趨丹陛，明年雞樹③親。

【注】①明府：唐時對縣令的通稱。②要：應該。③雞樹：古代中書省的別稱。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯對仗，意境闊大，句中“萬里”言距離之遙遠，“五湖”言房明府為官恩澤之廣大。B.“歸閑不厭貧”飽含了作者對朋友安貧樂道品格的肯定及今后閑居生活的祝福與贊美。

C.“殘柳雨還新”以雨后柳色表惜別之情，與王維《送元二使安西》前兩句有異曲同工之妙。

D.本詩雖有罷官與送別的背景，但并沒有過多寫別情。情調較為輕快，別情并不凄惻低沉。

15.元人范德璣說：“作詩有四法：起要平直，承要春容（舒緩從容），轉要變化，合要淵永。”本詩頸聯為“轉”，體現了怎樣的變化？請結合全詩從內容表達和情感抒發兩方面簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（共6分）

16、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古人常用香草美人來作為圣主賢相或美好理想的象征，蘇軾《赤壁賦》中“________________，________________”兩句就用了這樣的手法。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅與民同樂的太平盛景，其中“________________，________________”展現了在大自然里沐浴臨風的動人景象。

（3）《生于憂患，死于安樂》中的“________________，________________”從內外兩個方面說明了導致亡國的原因。

三、語言文字運用

（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

全國各族人民要發揚“為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”①精神，在全面建設社會主義現代化國家新征程上。要把人民牢牢記在心中。各級黨員干部要時刻將人民的安危冷暖放在心上，辦好與人民的事，積極踐行為人民服務的崇高政治信仰。要把國家安全擺在前頭。創新是引領發展的第一動力，是保護國家發展安全的戰略“武器”②，要讓創新成為社會進步的鮮明底色，始終將創新置于首位。要把責任重擔扛在肩上。“十三五”③期間，我們完成了全面脫貧攻堅目標任務，全面建成小康社會取得偉大歷史成果，克服疫情影響，抵御洪澇災害……這些成就________。百年艱辛歷程，孕育出孺子牛、拓荒牛、老黃牛的精神。踏上全面建設社會主義現代化強國的新征程，我們要繼續傳承發揚“三牛”④精神，以接續奮斗的昂揚姿態，__________時代華章！

17．依次填入文中橫線上的詞語，最符合語境的一項是（）（3分）

A．奮勇前進息息相關來之不易續寫

B．自告奮勇息息相關不可多得敘寫

C．奮勇前進休戚與共來之不易敘寫

D．自告奮勇休戚與共不可多得續寫

18．下列對文中四處引號作用的分析，不正確的一項是（）（3分）

A．第①處引號表示直接引用。 B．第②處引號表示特殊含義。

C．第③處引號表示突出強調。 D．第④處引號表示特定稱謂。

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）

A．創新是引領發展的第一動力，所以是保護國家發展安全的戰略“武器”，要始終將創新置于首位，讓創新成為社會進步的鮮明底色。

B．創新是引領發展的第一動力，是保障國家發展安全的戰略“武器”，要始終將創新置于首位，讓創新成為社會進步的鮮明底色。

C．創新是引領發展的第一動力，所以是保障國家發展安全的戰略“武器”，要讓創新成為社會進步的鮮明底色，始終將創新置于首位。

D．創新是引領發展的第一動力，是保護國家發展安全的戰略“武器”，要讓創新成為社會進步的鮮明底色，始終將創新置于首位。

（二）語言文字運用（6分）

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（不超過20分）

“音”大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規律的、單純的，是樂音；①___________。這種分類強調的是音的客觀物理屬性，但是這并不是唯一的分類標準，