一、閱讀古詩，回答問題。

代詩 2.理解下面詞語的意思。 3.古詩后兩句的意思是： 4.這首詩描寫的是什么時節的景象？（

1.這首詩的作者是 2.理解下面詞語的意思。

4.古詩后兩句的意思是：

1.寫出相應的量詞。 3.根據課文內容連一連。 4.為什么孩子們“想象”的內容會比“看到”的更真切、闊達、復雜、確實呢？1.這塊琥珀的特點是（

C．透明

2.根據課文內容填空。先是可以看見蒼蠅和蜘蛛的 ，然后可以想象蒼蠅和蜘蛛是怎樣

4.根據課文內容判斷。（1）天氣熱，松樹老，松脂正好包住蜘蛛和蒼蠅這兩個小蟲，形成松脂球，松脂球埋于地下 （2）這塊琥珀的價值在于它非常珍貴，可以做成漂亮的首飾。（ 五、閱讀《飛向藍天的恐龍》片段，回答問題。的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。

3.為什么會有一些恐龍轉移到樹上生存？4.恐龍飛向藍天的原因有哪些說法，請用橫線畫出來。

3.春天來了，你還發現哪里有綠色呢？ 4.仿照畫線的句子，寫一段詩句。

2.畫線的句子運用了（ 3.根據詩歌內容補充詞語。 4.對下列詩歌內容的理解進行判斷。（1）一個“涂”字準確表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了， （2）“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動態美。（ （3）

1.照樣子，仿寫詞語。3.在作者筆下滿月的小貓具有（

C．老實

4.你喜歡什么樣的小動物？給大家介紹一下吧！先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。1.按要求寫詞語。

4.為什么作者要稱鵝為“鵝老爺”?天空還是一片淺藍,很淺很淺的。轉眼間,天水相接的地方出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光。我知道太陽就要從天邊升起來了,便不轉睛地望著那里。果然,過了一會兒,在那個地方出現了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽像負著什么重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得非常可愛。一剎那間,這個深紅的圓東西，忽然發出奪目的亮光,射得人眼睛發痛。

2.根據課文內容寫出天空的變化。 3.畫線的句子使用的修辭手法是（

C．夸張

4.海上看日出和登山看日出相比，你更喜歡哪個？ 1.將下列詞語填入文中的空格處。 2.根據課文內容填空。 3.根據短文內容判斷。（1）小船小到兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（ （2）船的進出得兩個人小心翼翼地劃船才行。（ （3）乘船時可以坐在船頭也可以躺在船上。（ 4.假如你乘船經過孔隙，會有哪些感受？彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門，把雨來急出一身冷汗。靠墻有一棵桃樹，雨來抱1.《小英雄雨來》的作者是（

C．魯迅

2.文中加點的詞語是（ 3.按要求改寫句子。4.畫線的句子使用了 十三、閱讀《鐵杵成針》片段，回答問題。 1.解釋文中加點詞語的意思。

3.文中的“李太白”就是 4.這個故事對你有什么啟發？十四、閱讀《“諾曼底”號遇難記》片段，回答問題。1.這段對話的特點是: 2.從船長和機械師的對話中，我們可以知道哪些情況？ 3.下列理解文中畫線的句子正確的是（

4.如果你是船上的一名乘客，當你聽到這些對話你還會驚慌失措嗎？為什么？十五、閱讀《 （1）至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘來的。（

一、（一）1.宋 2.疏疏：稀疏。陰：樹蔭。走：跑。3.

3.點撥：這篇課文一共描繪了瓜藤

的研究提供了一句。答案：（1）√（2）╳

3.點撥：仔細閱讀課文，找出相應的原因，答案就在文中。4.點撥：文中有兩種觀點，一種是樹棲恐龍的進化，一種是生活在地面上的帶羽毛恐龍的進

案：1.

2.點撥：春天來了，到處都有綠色，如草地、山坡等。答案：例如：草地里、山坡上、小溪

,樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動

4.點撥：仔細閱讀詩歌，結合詩歌內容，展開想象。示例：唱的歌

難舍難分的親密關系。答案：（1）√（2）√（3）╳

九、1.

舔,最后大口大口地吃起來。4.

起之際緩慢慢兒，一縱一縱地

答案：B

十一、1.點撥：這是作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”“一點兒”告訴我們只有一動不 2.點撥：作者先描寫了小船的小，再描寫坐小船從外洞進入內洞的獨特感受，從中可以體驗 3.點撥：小船僅兩人并排仰臥，不能容第三個人，來表示小船的小。由外洞到內洞只能容一×（3）×4.點撥：乘船經過這樣的孔隙會是一種怎樣的感受呢？應該不會很輕松，需要小心翼翼。十二、1.點撥：課文節選自作家管樺寫的同名中篇小說，講的是在那戰火連天、槍炮轟鳴的智地同敵人作斗爭的故事。答案：D2.點撥：擬聲詞是摹仿自然聲音構成的詞。準確地使用象聲詞，將會使我們說話、習文的生 3.點撥：被字句中有“被”字，稱為被字句。被字句的常見模式是誰被誰怎么樣了。被字句4.點撥：這個句子使用了夸張的修辭手法，形容雨來跑得快。而這一系列動作的描寫，形象 十三、1.點撥：讀懂文言文，首先要先弄明白文中重點詞語的意思。答案：是：這。方：正在。2.點撥：這個故事講的是唐朝著名詩人李白小時候從不認真讀書