Word-43-推薦計劃范本高三班主任工作規劃范文

依據公司的相關要求，新的階段性工作方案也要開頭撰寫了。工作方案，是我們對自己完成工作任務的一系列的步驟，積累下來的工作方案習慣，可以讓我們對于常規的問題形成較為成熟的規律程式。可供我們參考的工作方案模板是什么樣的？

作為一個帶了十年高三畢業班的班主任，說實話，每到此時，我還是會有些許的緊急。這份緊急是我當年高考的連續，我生怕我帶的孩子們由于我的失誤而被影響他們的一生，也生怕他們以后過得會不如我這個“老學究”好，所以我每次帶高三畢業班都不敢有絲毫的懈怠，該做的方案，該做的工作，我都要一樣不落去做好！下面就是我今年帶高三畢業班的工作方案，是一個也許的“框架模型”，會依據孩子們的實際狀況的變化而變化！

一、打一場為期三個月的勝仗

現在是二月，離高考將近三個多月，但實際上我們可以不管一切去努力去舍命的時間，也就只有三個月了。在這三個月里，我會時刻做好一個高三畢業班的班主任，督促孩子們的學習，讓他們一個都不落下的去為自己的一生拼搏、努力。作為班主任，也作為這個班的語文老師，我想我要做的不僅是管好他們的學習，還要在精神上給他們全部人以鼓舞，給他們一個樂觀向上，一同奮進的環境。我準備在每周五結束一周學校學習時，給他們開一次短會，給他們醒醒腦，讓他們在認清現實的同時不丟失盼望，讓他們學會調整自己的學習時間，也讓他們學會調整自己的心情。我還預備自己依據每個同學的性格特點做些小便簽貼在每個同學的桌上，告知他們這三個月就是要為打勝仗而去努力，讓他們都有一種樂觀樂觀的緊迫感！

二、不打一場為期一生的勝仗

不過我也會在這三個月結束，還未高考之時，告知他們不要為了打一生的勝仗而去過自己的人生?？荚嚕厥馐俏覀冞@種應試教育的考試，這是一場搏斗沒錯，但人生不是。人生是每一個人都可以根據自己的特點去過一生，人生是每一個人都有每一個人的命運，不是我輸了我就得去死，也不是我贏了，我就可以為所欲為了。不是這樣的，人生就是由于每一個人的命運都不盡相同才變得讓人有所期盼，讓世界多姿多彩，讓宇宙多了數不盡的星星以及看不盡的天空。我不盼望我的同學們最終由于努力了但還是沒考上抱負的高校就從今胡亂自己的人生，更不盼望我的同學們最終拘泥于一次說小不小說大又沒那么大的考試。人生要過得坎，還有許多，考上抱負的高校是可以為自己節約許多時間，但沒考上也沒人會蒙住你看人生風景的眼睛。

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推舉方案范本:高三班主任工作方案范文

根據公司制度的基本要求，我們不妨專心做好個人的工作方案。工作方案，是用來達成目標或者完成某件事的方案，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰！寫工作方案時需要留意哪些方面呢？以下便是收集歸納的“推舉方案范本:高三班主任工作方案范文”僅供參考，大家一起來看看吧。

加強同學的學習指導工作，努力打好同學的基礎學問底子，進行一部分人的詳細指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少進行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。學習中的小組，每個禮拜一次學習自查溝通活動，兩個禮拜班級一次大型活動。準時地轉變自己的復習過程中的一些問題的解決。

第一周：高三新學期的同學教育隨著高考的來臨，作為高三的班主任壓力很大。對高三的工作方案也也有了肯定的方案。高三一年，在同學認為是最為關鍵的一年，由于同學想的是在這一年內，同學可以出成果。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加留意同學的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的方案要向同學講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把同學的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而詳細要講什么內容，要把同學的底細摸清晰，然后就可以把同學的一些詳細活動支配好！依據詳細的狀況的事實可以確定。

其次周：抱負教育。學習自查。學期初的家長會。在新的學期內，先把同學的思想穩定下來，也就是把同學的抱負先能夠確定下來。這樣可以組織一些詳細的活動或者講座來支配確定。在學期的開頭初，讓同學進行一些自查，把以前的學習狀況進行總結，然后依據自己的狀況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把全部的問題得到詳細的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的方案。學期初的家長會是很重要的，要把一些詳細的狀況向家長交代清晰，讓價值能夠有一些基本的狀況的了解，這樣對于詳細的內容依據詳細的狀況來進行確定。

第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主)連續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把同學的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有肯定聯系的環節上，這樣讀書也有肯定的意義，當然讀書的書目要做肯定的握，不要讓同學因此而影響到自己的文化課的學習上。

第四周：體育熬煉支配(預備運動會)。學習溝通(集體或支配活動)。體育熬煉的主要事情是支配運動會的訓練和日常的基本活動。詳細的事宜依據學校的一些詳細的狀況來進行確定。詳細的負責支配還是由班級干部來進行確定組織。依據詳細的復習方案，可以組織支配一些詳細的同學學習的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把同學的一些學習狀況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成果有所提高。另外還要組織同學進行一些座談會，把同學的各個方面進行得更加完善一些。

第五周：第一次月考小結分析。學習方法的溝通與總結支配。團員會議。同學的詳細活動支配由同學自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。

第六周：班級四項評比活動的規范總結活動，紀律自查。針對同學的特點，不能夠放松同學對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最終的階段，有些同學就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到同學的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以掌握，就很難在這個時期將同學的思想穩定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些同學紀律的自查，給自己一個方案，進行仔細地執行！

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。由于特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨便。盡量地能夠把一些詳細的事宜進行合理的支配組織。

第八周：心理講座。依據同學的詳細狀況，在經過一段時間的緊急學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些同學的心理就會處于一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。詳細的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應當想方設法先給同學作好心理預備，也就是不要叫同學處于一種抵觸的狀態下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細的安撫工作，將同學的一些狀況先穩定下來，有了這樣一個基礎，然后在在組織的時候，可以讓同學做一些必要的記錄，然后在不過要清晰的是這只是一個詳細的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不行能的，肯定要熟悉到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個詳細的原則是不年個轉變的，然后在留意要多喲感一點心思在上面。

第九周：其次次月考分析會。團員工作會議，優秀團員的組織推舉工作。分析后的復習方法大調整，同學和老師共同商議?來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環節肯定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥幸心理消失。特殊要重視的是第一輪的復習是特別重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已經是差不多的。

高三班主任工作方案高三班主任每周工作重點（必讀）

方案工作，是指依據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在將來肯定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。本站為大家整理的相關的高三班主任工作方案高三班主任每周工作重點，供大家參考選擇。高三班主任工作方案高三班主任每周工作重點進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃同學最終沖刺的熱忱與激情。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓舞同學面對挑戰迎難而上。培育同學勤奮拼搏的意志品質;培育同學耐得住孤獨?????、抵制住誘惑的心態。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1.進行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰。

2、進行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，

4、將;抓兩頭，帶中間進行究竟。

5、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促同學做好方案，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注同學思想動向。除了聯合科任老師及家長外，還準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

3、針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。關心同學比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關懷同學身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做;凳子班主任以供應更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班同學各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內

外消失的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在同學教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強同學教育。

2、綜合素養評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好同學高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任老師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、準時了解同學思想動態。

10、高考報名工作.

11、整理好同學的各項檔案資料.

12、加強同學考前心理輔導.

13、高考前預備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)高三班主任工作方案高三班主任每周工作重點一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發同學的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建樂觀向上的班級氛圍

1、汲取優秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐力量、社會責任感得到提高。

4、加強同學自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展;學習結對，共同提高的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在同學中開展;一幫一形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學，營建良好的學習環境。

三、關愛同學(班主任工作方案中的重點)

1、加強與同學、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學，增加班級的分散力和向心力，提高同學樂觀向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結對活動，讓同學走近老師、了解老師、激發喜愛老師的熱忱，讓老師走近同學，指導同學直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

3、通過有效形式加強對落后同學的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監督，大力關心他們提高自信念、自尊心。

4、全面啟動自信念培育的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。每次調考、月考的成果都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓舞后進生，促進共同進步。

5、加強同學心理教育，促進健康成長。

對心理嚴峻的同學，賜予更多的關懷和指導，對全體同學進行心理上的輔導、教育，引導同學心理的健康進展。

四、親密協作科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成果并改進方案和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下常常與科任老師溝通溝通，具體了解并時刻關注層面生的狀況。

2、合理支配協調同學的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注意效率，形成合力。

初次擔當班主任，又處在高三的特別時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

1、連續抓好班風建設，突出一個;實字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對同學要作細致的思想工作，盡量對同學的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對同學要動之以情，曉之以理，常常與同學交談，使之在高三這一年讓全部同學即成才又成人。

2、抓班風建設，突出一個;穩字，由于高三簡單消失思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教育穩定同學的思想心情，準時發覺問題，假如班上消失這種狀況必需準時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分同學的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會消失缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于同學曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓同學隨時見得到班主任，隨時讓同學感覺到老師在關懷他。

3、抓好學風建設，突出一個;濃字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位同學端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成果略微突出的同學多來一點鼓舞，對成果稍差一點的同學不憐惜你的表揚，的確基礎差的同學鼓舞他順當的拿到高中三年的畢業證書。必需給每位同學制定一個目標，并隨時依據同學的學習狀況進行修正，在訂方案時肯定要貼近高考，是那一類學校肯定要詳細，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分同學在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級盼望，才會體現一個班級的學習風氣是否深厚。

4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作方案范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參與的扣0.5分。班主任教研會肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為動身點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和汲取班主任閱歷，肯定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任老師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，班級組將進行囗頭教育，問題嚴峻的盡管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成果，教研會以及同學的出勤率等方面的綜合評定。

7、連續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好同學缺勤記載，當天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，把握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促同學的作用，也可以達到督促老師的作用。

8、班主任肯定要做好協調工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的同學同科任老師進行溝通，優秀的同學那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識;六減一等于零的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作消失了漏洞，是不勝利的。高三班主任工作方案高三班主任每周工作重點班情分析：

高三(9)班同學普遍來說，他們學習自覺性稍高，他們的求學上進的意識強，我對他們有信念，信任通過做好工作，肯定能讓他們的學習成果和心理素養提高。

我們高三(9)班有66名同學，男生35，女生31、目前有三位同學可以穩定在班級前100名。我認為還有三名同學有沖進前100名的盼望。班級前600名我們有29位同學。我信任經過高三一年的奮斗和拼搏肯定還會有更多的同學加入到600名的行列。同學本人也有著充分的自信和奮斗的決心，我們肯定會在20xx年高考中取得好成果。

工作思路：

一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態。

二、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發同學的參加熱忱和對學問的渴望。

三、通過前幾屆高考同學的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。

四、做好同學心理輔導工作。

(1)高三同學的學習壓力大，要努力一周兩周問題不大，要長期堅持對某些習慣得過且過的同學來說就很困難。所以要做好長期的關注這部分同學的學習心態的準備，隨時進行提示和督促，尤其是后進生和部分尖子生。

(2)結合每一次考試，做好同學考試心態的輔導工作，特殊關注心理脆弱的部分同學的考試心態的調整工作。

五、做好同學后勤保障工作。

除準時調整同學地考試心態和復習指導工作外，關注同學生活狀況，準時解決他們各種困難，保證同學能準時排解不必要地生活壓力。營造良好的學習生活環境，讓同學在輕松開心的氛圍里樂觀備考。

六、加強與科任老師以及家長的溝通和聯系。

樂觀與科任老師取得聯系，將問題同學和需要重點關注的同學狀況準時報告給相關老師，爭取讓更多的同學獲得老師的關注，提升優勢學科，彌補弱勢學科。主動樂觀與家長聯系，全方面了解同學的心理動態，也讓家長準時了解同學在校的學習生活狀況，協作學校做好同學的生活、思想工作。最大限度發揮同學的潛能，力爭做到最好。

詳細措施：

一、連續建立健全班干隊伍，班級管理常規化。

我方案重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增加仆人公意識，熟悉到個人在群體中所起的作用，同時熬煉同學的管理組織力量，從而帶動其他同學共同建設班集體。

二、嚴格各項管理制度，讓同學做到尊師守紀。

我始終認為沒有法規不成方圓，沒有好的紀律做學習的保證，也不行能搞好學習，所以始終以來很抓紀律，對違反紀律的同學嚴懲教育。讓他們熟悉到學校就是學習的地方。

三、帶領全班同學搞好一輪，二輪復習工作。

一輪復習既是復習，也是部分高一。高二基礎不牢的同學打好基礎的好時機。這一階段我會激勵同學門加大力度，舍命學習。夯實各課基礎，迎接20xx年高考。

四、開好主題班會，為同學解決學習過程中的思想困惑。

青春期的孩子總會遇到許多的問題，又有好多會困惑他們很久，耽擱學習時間。我方案開學初期先解決部分女生的思想問題，讓他們自信，男生可以做到的，女生肯定也能做到。我班就有成果很好的女生，可以起到帶頭做用，解決了女生的問題，我班將會有更大的突破。

高三學習是高中生活中最苦的一年，一年之后也將要迎來一生中最重要的考試，高考!我們高三(9)肯定行!

最新方案:高三班主任工作方案之三

為了更快的實現工作目標和任務，我們需要好好寫一份工作方案。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預先作出支配和準備，長期制定工作方案，可以讓我們的生活、工作和學習都比較有規律性。自己的工作方案該如何動手寫呢？

現在離高考還有110天。全班同學50人(男生31人，女生19人)，班上同學總體基礎較差，落后面較大，心情也不穩定。高考任務重(上本科線人數：25人)。如何克服不利因素，關心同學做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略方案如下：

一、指導思想：

在學校領導下，以突出體現同學主體為中心，加強對同學的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、抱負教育，提高同學自我教育力量、自主管理力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考抱負成果。

二、主要工作

1.做好同學思想教育工作，指導同學從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩定心情，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

2.仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動同學學習的樂觀性，培育同學良好的品行、修養等。特殊上好第一周的班會課，關心同學們樹立爭取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3.實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格掌握自修課紀律。協作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好同學的日常行為規范教育。不定期深化同學宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培育目標和差生的轉化目標。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況準時與家長聯系。

6.組織好同學高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好同學的各項檔案資料，對同學負責。

周工作支配

周次主要工作內容班會

1高考報名；調整好座位；布置課室宣揚標語、黑板報。我的將來不是夢談高考抱負

2評市“三好同學”、“優秀班干”；收高考報名費高考原始分標準分對比談明確高考距離(位子)

3臨界生狀況了解整理同學檔案“100日”沖刺征言

4優生狀況了解增加記憶力--談備考方法

5差生狀況了解整理同學檔案學會聽從

6“一模”考試預備談“一模”考試

7“一?！笨荚?/p>

8關心同學查漏補缺“一模”考試狀況分析

9關心同學查漏補缺

10“二模”考試預備談“二?！笨荚?/p>

11“二?！笨荚?/p>

12高考體檢“二?！笨荚嚑顩r分析

13填報志愿指導整理同學檔案選擇力量是不容忽視的力量素養

14填報志愿指導

15整理好同學的各項檔案資料珍惜“莞中”情—離校教育

16加強同學考前心理輔導高考前我應做什么

17高考前預備工作

18高考

高三班主任工作方案

篇一：高三班主任下學期工作方案

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃同學最終沖刺的熱忱與激情。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓舞同學面對挑戰迎難而上。培育同學勤奮拼搏的意志品質；培育同學耐得住孤獨?????、抵制住誘惑的心態。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1.進行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰。

2、進行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，

4、將抓兩頭，帶中間進行究竟。

5、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促同學做好方案，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注同學思想動向。除了聯合科任老師及家長外，還準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

3、針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。關心同學比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關懷同學身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做凳子班主任以供應更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班同學各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外消失的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在同學教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強同學教育。

2、綜合素養評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好同學高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任老師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

推舉方案范本:初三班主任年度工作規劃(篇七)

為了能夠保證后續工作能夠順當進行，我們應當盡快提交自己的工作方案。工作方案，應具有明確的目的性，心中有目的才能思路清楚，積累下來的工作方案習慣，可以讓我們對于常規的問題形成較為成熟的規律程式。怎樣才能寫好一篇工作方案呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《推舉方案范本:初三班主任年度工作規劃(篇七)》，僅供可以為您供應參考。

（一）樂觀做好開學預備工作，爭取開學班級面貌有一個明顯進步，用行動向同學證明我行

開學我就召集了班干部，一起商議?開學工作，詳細落實開學工作，包括暑假作業、各類表格的收繳登記；值日生、開學大掃除按排，出黑板報；班干部的工作職責等。工作做在前，開學工作有條不紊地進行。

（二）千萬不要亂燒“火”，要科學管理班集體

俗話說：新官上任三把火。我認為一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很簡單形成一種同學與你對立的局面。中同學由于正處于身心急劇進展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控力量相對較弱，難免在各種活動中發生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬不要亂發火，對同學肯定不能太嚴峻，尤其不能發脾氣。對于違反紀律，犯了錯誤的同學，賜予批判教育無疑是必要的，它可以加深同學對行為規范的印象，不犯或少犯同樣的錯誤，同時，對其他同學也是很好的教育，但肯定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學肯定要給他一個改正錯誤的機會。我認為一個新接任的班主任，一開頭對同學要和氣可親，平易近人；批判同學時肯定要留意方式方法，以免引起同學的對立心情。當同學犯錯時，老師切不行由于在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對同學犯錯的緣由知之不全或知之不深，這樣不僅不能給同學以正確的教育，效果也往往適得其反。此時，老師應冷靜地了解實情，客觀地分析同學為什么會消失這種狀況？是有意的還是無意的？是間或為之還是常常發生？然后再向同學指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理打算，這樣做能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他同學得到相應的教育。要準時制定一些操作性較強的班規，并仔細檢查執行，準時反饋，做到言行全都，說話算數。剛開頭制定的班規宜少而不宜多，肯定要有可操作性，使同學感到你是一個有令必行、說話算數的班主任。

（三）公正公正對待每一個同學，區分對象實行不同的教育方法，用好批判這把雙刃劍

做為一個新接任的班主任對待同學，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護，不夸大，盡量做到公正公正。尤其對好同學不能偏袒，對班干部更要嚴格要求。但同時要針對同學的個別差異，采納多種教育方式。對于因馬虎、貪玩等引起出錯的同學，多是自我掌握力量弱，是非辨別力量差，寵愛仿照，老師應留意關心他們分析出錯的緣由，平常多給以善意的提示。對于心理活動非常敏感的同學，要非常留意愛護他們的自尊心，有時投以意味深長的責怪眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。我班有一同學時間利用率低，早晨到校匆忙忙忙，根據班級管理公約規定，遲到的同學為班級做點什么，我從讀書筆記中摘錄了一段有關珍惜時間的短文讓他抄在板報上，從今，他杜絕了遲到現象。事后，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時間可以成就一切學業、事業、志業，也能完勝利德道業。有才智的人，視時間如鉆石；愚癡的人，將時間當泥沙。若能善用才智，把時間當鉆石般地珍惜，精勤不懈，則世間沒有不能完成的事；若把它當作泥沙般揮撒，昏沉懈怠，好逸惡勞，將一事無成，甚至成了社會的敗類、寄生蟲。批判要選擇合適的時機和適當的場合，有些同學的錯誤清晰明白，當場批判，作“熱處理”的效果好，而有些問題，緣由簡單，不能急于了斷，需要作進一步的分析，“冷處理”可能更妥當。有些差錯具有代表性，全體同學應引以為戒，在公開場合批判，有些個別的、偶然發生的差錯，不必興師動眾，只需在小范圍內解決就可達到預期目的。批判還要嚴格把握好輕重尺度，要防止嚴峻的負面效應。

（四）培育同學的效率感，提高學習效率，努力提高學習成果

如何在不到一年的時間里，使班級的整體學習成果有一個較大的提高呢？這是每一個班主任都要仔細思索、要想方法解決的問題。尤其是作為一個新接任的初三班主任，學校領導把重擔交給你，你肯定要實行一些好的方法來提高班級的學習成果。那么培育同學的效率感是很重要的。有的同學廣播不聽，報紙不看，歌曲不唱，體育不上，埋頭在書堆里，成果卻不好。這些現象向我們提出了兩個問題：首先，同學所付出的勞動是不是都有效？其次，單位時間的利用率畢竟有多高？這兩個問題，中同學特殊是學校同學很少想到。這兩個問題若不解決，同學便無法擺脫學習時間長而效果不好的局面。假如，我們的同學都懂得學習前分析一下學習產生的效果如何再做，都知道計算時間的利用率，那么，無論老師還是同學，都會減輕許多負擔。這就需要培育同學的效率感。從長遠的觀點看，一個有效率感的人和一個沒有效率感的人在事業上的差異也將是很大的。特殊是在當前學問陳舊率高，學問量激增的形勢下，培育同學的效率感尤為重要。進入初三后，同學學業上的負擔越來越重，假如不會合理地按排自己的學習，學習效率低下，那是特別可怕的。我常常利用讀報課和班會課的時間給同學講如何提高學習效率：有效學習==學習時間×效率，學習時間最長，假如效率不高，有效學習就不高，發動全班同學找出影響學習效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業，作業不準時上繳，錯誤不準時訂正，已經會了的題目還反復做，而不會做的題目不會問老師和同學。做作業的時候一邊講話或聽其他。違反學習規律，教材還沒弄通，就去摳偏、難、怪、嘎的題，也屬于無效學習。同學們分析了這些無效學習的害處，訂出了很多削減無效學習的措施。我在班里號召同學們向無效學習宣戰：向有限的學習時間要效率。

（五）用“進步生”來激勵同學，達成不進則退的共識。

加大嘉獎，可是沒有經費！

推舉：上學期高三班主任工作方案

1.上學期高三班主任工作方案

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，同學要經受他們一生當中最重要的一次考試，而高考為同學、家長、老師、學校、社會所矚目，我們同學藉此長大成人，我們的工作也經受來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得特別重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩定

依據學校的工作方案，深刻領悟學校的總體工作思路，領悟其精神。尤其德育工作方案，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，同學上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定”，只有同學穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的基礎，我根據往年的慣例，仔細地做好開學預備，讓同學填寫同學入高三狀況調查表，爭取第一時間對同學有個大致的了解。了解狀況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，每一天早自習，在工作不忙的狀況下，我會有預備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的仆人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和士氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個高校問。其次，我的做法是：首先縮減原x班、原x班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作安排。其次，在座位的支配上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協調的基礎上，盡量滿意大家的要求，盡量讓不熟識的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的支配上也充分地考慮到這一點。

三、求進展

高三的學習生活是特別緊急的，如何在短暫的時間內讓同學有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成果一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個同學學播音主持（兩個已經開頭學習），高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有勝利意識，要讓同學意識到勝利是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢，我大力鼓舞同學學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓舞、生活上關懷。對特長生的鼓舞也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立深厚的學習氣氛。能夠長久激發同學們的勝利動機。

四、強管理

（一）充分發揮班干部的作用：

依據多年的當班主任的閱歷，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培育、使用好干部是班主任的珍貴財寶，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最終打算的。

（二）值周班長輪番制度給大多數同學供應一個展現個人管理力量的舞臺：

基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公正的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪番制。

（三）制度管理：

為明確班級干部的詳細職責，我先后下發了《三年x班班干部職責》和《班級管理規定》。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現同學的自我管理。

五、重細節

（一）兩本日記，力求班級管理精細化：

我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新狀況，我們在廣泛征求同學看法的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內容上：從早自習到晚自習前的“xxx”，到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書”。在參加度上，每天每篇日記都至少有x人參加。可以這么說，這本班務日記將是我們三年x班的“心靈史”。

（二）建設綠色班級，美化班級環境：

我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜愛，都很愛惜。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順當！

（三）設計好板報，呈現同學們的青春風采：

班級活動爭取全員參加，這樣的集體才更有分散力，而同學們也在參加集體活動的一點一滴中體現了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統籌支配。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

2.上學期高三班主任工作方案

一、指導思想

堅持黨的教育方針，仔細貫徹執行教育法規的基本要求。大力推動素養教育，以培育同學高尚的道德情操、扎實的實踐力量為目標，強化同學的集體意識和自我管理力量，切實樹立良好的班風班貌，力爭取得更大進步。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導同學養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與力量。

3、加強對同學的愛國主義和集體主義教育，培育同學良好的行為習慣，教育同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使同學在德、智、體等方面得到全面進展。

4、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位同學。

三、詳細工作方案與措施

1、即時組建強有力的班委干部班子。詳細做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的方法產生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發揮同學樂觀主動性，還可以告知同學，選擇自己的弱項也是一種熬煉。班級日常事務均由班干負責支配及監督完成，班主任只做指導，班干達到人人有責負，每天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理力量培育起，以班干的行為帶動全體同學。

2、仔細上好開學第一課。組織同學重新學習《中同學守則》《中同學日常規范》及學校的《同學操行量化評分細則》等各種規章制度。不斷加強同學的平安教育。始終堅持“以人為本、平安第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身平安放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養成良好的自我愛護意識。做好內向同學的思想跟蹤服務、了解有心情波動同學的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類平安事故的發生。

3、制定的確有用的班規。其次周由班干部參加制定班規，作為班級獎懲制度的依據，并印發給同學，利用班會時間組織同學學習，使制度深化人心，以制度約束人。

4、堅持每兩周一次主題班會，主題班會是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一，通過細心組織主題班會，既可以對同學進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等便利的教育，又可以調動同學參加的樂觀性與制造性，熬煉和提高同學的自我教育力量，組織管理力量和語言表達力量。讓同學在活動中提高思想熟悉，樹立起樂觀主動地探究精神。

5、常抓同學的思想工作，樂觀尋求家長的協作，堅持每周找兩個以上的同學談心，一學期達到每個同學至少談心一次；可利用的`機會跟家長取得聯系，盡可能對紀律差生進行家訪，一學期力爭跟三分之二以上家長取得聯系，爭取家長的協作共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。

6、支配好同學課內外學習生活和作息時間，組織同學參與課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。樂觀組織同學參與學校組織的各項活動，在活動中培育同學的集體意識，陶冶同學的情操，另外利用課余時間，可組織同學進行一些有利于身心健康的活動，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK競賽、春游活動、近距離徒步旅行等。

7、常常與任課老師聯系。通過與任課老師的聯系和溝通，班主任可以準時了解和討論同學的思想及學習狀況，這有助于同學不斷提高學習成果。

8、同學干部的管理與指導工作，通過每周召開一次同學干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的同學干部的組織力量和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、樂觀性，發揮他們的橋梁和紐帶作用。并對同學干部進行周月考評，對他們日常同學會工作的工作態度，完成反饋狀況，出勤狀況等進行打分，對工作中消失的問題進行指導訂正。

9、堅持每期學習一本班主任專著。在學習中連續不斷地提高自己的綜合素養。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素養的輔導員，才能當好同學健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為同學樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素養得到全面提高。

10、堅持寫班主任日記。班主任日記記錄著班主任每天的工作，班主任通過對這些工作的反思，從中查找到自己的不足，在不足中不斷提高自己。

身為班主任或輔導員，我時刻從同學的實際動身，在開學前仔細制定好工作方案，本著讓同學“身體健康、心理健康、開心學習、有效學習“的原則，努力做好班主任應當做的一切工作。

3.上學期高三班主任工作方案

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的同學，素養的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為同學營造一個良好的班級氛圍和環境，使同學在良好的氛圍中達到身心*進展、提高學習成果。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態

1.通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發同學的參加熱忱和對學問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。

二、學習生活中，讓同學保持昂揚向上的心態

1.親密關注同學思想動向。

人有智力高峰低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關注同學的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持樂觀進取的心態;對班級整體消失思想波動現象時，要準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。同時讓同學確立下次的目標，通過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中，關心同學解決實際困難

1.生活有節奏，有規律。

督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2.落實家訪，了解同學生活實際。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

高三班主任工作方案2022(推舉)

【篇一】

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃同學最終沖刺的熱忱與激情。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓舞同學面對挑戰迎難而上。培育同學勤奮拼搏的意志品質;培育同學耐得住孤獨?????、抵制住誘惑的心態。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、進行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰。

2、進行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行究竟。

5、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促同學做好方案，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注同學思想動向。除了聯合科任老師及家長外，還準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

3、針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。關心同學比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關懷同學身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班同學各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外消失的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在同學教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強同學教育。

2、綜合素養評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好同學高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任老師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、準時了解同學思想動態。

10、高考報名工作。

11、整理好同學的各項檔案資料。

12、加強同學考前心理輔導。

13、高考前預備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)

【篇二】

一、工作目標：

本學期我接手高三（5）班。對每一位同學而言，高三的第一學期都是特別關鍵的學期，我盼望通過我和全體同學的共同努力，讓高三（5）班的全體同學養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的高考目標和人生目標，力爭更高更快地進展自己，加強同學的自我教育、民主管理力量，開展好同學的政治思想教育、道德教育、心理健康教育，扎扎實實打好基礎，立足語、數、英，做好提優補差工作，為高三下學期的沖刺奠基。

二、班情分析及工作重點

該班是歷史、地理和歷史、生物混合民辦班班，共有40名同學，同時，男生占大多數，共有25人，其中有不少不太喜愛學習，紀律觀念比較淡薄，給管理上增加了不少難度。就我目前的了解，還是有不少同學紀律觀念強，學習態度仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。我也有信念，把這個班級管理好，我擬訂班主任工作方案如下：

一、盡快了解、融入這個班級

究竟和他們剛剛接觸，對他們的了解還遠遠不夠。每一位同學的家庭狀況、學習狀況、生活狀況，他們的困難在哪里，他們最需要老師為他們做些什么，這許很多多的問題都急待我去解決。我想做為他們的班主任，只有先去主動了解他們，懂得他們的想法，才能更好地為他們服務。

二、建立健全的班委會，明確分工，提高同學的管理力量。

班干部是班主任的左右手。一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的樂觀分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

三、強化常規管理，為班級營造良好班風。

1、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。學習氛圍的好壞不僅關系到班風、學風的好壞，更重要的是關系到每個同學的前途問題，我將班干部會議、班會向全班同學明確紀律的重要性，讓全班同學在思想上重視；其次，經過班委會、小組爭論，制訂出一些規章制度，而后在全班通過（班級綜合評比制度），做到有法可依。制度的執行是抓好班級紀律的關鍵，在全班通過這些規章制度后，每天都支配班干部進行值日，對少數有壞習慣的同學進行監督，對個別屢教不改的少數頑固分子進行批判教育，從而達到治病救人的目的。

2、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

3、在班級引入競爭機制。如在班級采納的大組管理模式，把學習、紀律、衛生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。

三、工作月支配

九月

1、學習常規，做好開學報到工作，加強班級常規管理力度和住宿生的管理。

2、健全新的班委和團支部。

3、新高三目標意識、常規意識強化

4、主題班會：走進高三

十月

1、月考動員

2、對同學進行感恩教育。

3、先進學習方法閱歷溝通

4、加強對同學進行平安教育

5、強化常規管理各項工作

十一月

1、期中考試前對同學進行一次動員，要求同學仔細復習，考出抱負成果，為班級、學校爭光。