Word-18-關愛留守兒童教案

關愛留守兒童教案1

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我班的留守兒童，號召全體同學關懷留守同學，關心留守同學樹立起樂觀樂觀的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守同學在活動中能理解父母外出打工的辛苦。

2、培育獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特殊的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將處處布滿愛。

活動過程：

(主持人出場)

合：尊敬的老師、友愛的同學們，大家好!

女：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈祥的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學們，老師常常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是——歡樂的一家人。

“心手相牽歡樂成長”――關愛留守兒童主題班會現在開頭!

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們始終與祖父母或親戚一起生活。

活動一：遠離父母的留守娃

男：留守同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧!

(一)展現《一名留守同學的日記》。

(二)訴說苦惱。

師：這位留守同學由于父母外出打工，所以有這么多的苦惱，那么我想問問其他的留守同學，你們有什么苦惱的事呢?請舉手發言!(留守同學發言)活動二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子苦惱真多，父母不在身邊的日子真難受。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做?(點名發言)

好，現在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!

(二)播放歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

(三)家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉的父母的心聲吧!有請老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。(大屏幕消失在外務工的家長給孩子的一封信，老師念信)

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們制造更好的條件，你們只有努力學習，自強獨立，才對得起你們的父母親!

活動三：獨立能干的留守娃。

男、女：友愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們肯定牢記您的教導，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活暖和而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能獨立、自強。

活動四：幸福成長的留守娃

1、女：留守同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀!下面請留守同學談談自己預備從哪些方面學習他們吧!(點名回答)

2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，關心留守同學是我們義不容辭的責任。同學們，你們覺得我們要從哪些方面關懷和關心他們呢?(點名回答)非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣詳細關心有困難的留守同學。

3.宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好方法，為了表明我們關懷關心留守同學的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

4.合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關懷和關心，留守的同學們肯定會生活得很快樂，現在請大家獻出我們的歌聲和友情，獻出我們的愛心!請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5.詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強獨立的留守孩子們。

大家歡迎!男：同學們有很多話想對你們說，他們親自制作了一張張愛心卡要送給你們，請同學贈送愛心卡。

7、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友情，留守同學肯定過得特別快樂。愛心獻給社會，關懷獻給他人，孝心獻給父母，信念獻給自己，忠心報效祖國!留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學!請觀賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》。

活動總結

師：同學們，我們的留守同學是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，老師和同學們依舊會相伴你們左右，做你們的知心伴侶，盼望你們樂觀主動地學習，學會交往，學會生活。

生合：讓我們攜起手來，共同走進絢爛的明天?！靶氖窒酄?，歡樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束!

感謝老師和同學們!

關愛留守兒童教案2

【教學目標】

1、了解留守兒童的成因、生活、學習等現狀，2、培育同學的愛心，培育對家庭對社會的責任感，

3、感悟親情、敬重親人，養成喜愛家庭、喜愛社會的情感和關注社會、關愛弱勢群體的責任感。

【教學重點】感悟親情，培育同學的愛心，對家庭對社會的責任感。

【教學過程】

一、導入：

在我們成長的過程中，家是我們成長的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關愛與包涵。但是對留守兒童而言，對他們的心酸和關愛你能體會多少呢？

1、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？同學同桌爭論。

2、師依據同學回答引出“留守兒童”的真正含義。

留守兒童――就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個人生活、學習的。這么說，在我們四周有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢？同學在小組內溝通，做出數據統計。

二、問卷調查(留守兒童填寫)

①幾次沒交作業？上課是否能樂觀回答？

②一天或一星期花多少零花錢？

③一年能和父母見幾次面，通幾次電話？

④作業是誰輔導的？

⑤愛好愛好有哪些？你喜愛誰？

⑥抱負是什么？你現在最需要什么？最想得到什么？⑦你想對學校說點什么？

⑧在金錢和父母的關愛方面你選擇什么？

3、小結：通過問卷，留守兒童普遍存在一個問題，那就是對親情的渴望。父母外出務工，給我們物質生活的同時也給城市的進展，給祖國經濟和社會進展所作出的宏大貢獻，并弘揚喜愛勞動這一中華民族的光榮傳統，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要轉變

這種對社會分工、對勞動存在肯定的錯誤熟悉，我們應從更高的境界去重新端詳父母的勞動，去重新端詳社會分工的必定性，應消退一些曾經鄙視務工人員及其子女的觀念，加強對勞動的敬重、對務工人員及其子女的敬重。

三、表演小品《留守兒童的一天》

問：看了上面的表演，你有什么想法？

四、留守兒童朗誦《爸爸媽媽，我想對您說》問：聽了他們的肺腑之言，你想說什么？(讓同學體會留守兒童的孤獨、孤獨?????)

五、落實行動關心留守兒童

同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關懷、關心留守同學是我們義不容辭的責任。我們能為留守兒童做些什么呢？

同學溝通爭論，老師歸結：

①班級建立一對一幫扶制度。讓其他同學主動地去和留守兒童溝通，在生活學習上予以照看，讓留守兒童感受到集體的暖和。融入到集體活動中，感受集體的力氣。

②歡樂三幫一。三名同學和一名留守兒童結隊，到家中感受暖和。③平常生活中，多多關懷留守兒童，組成班級大家庭。

六、總結

同學們，讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進絢爛的明天！從現在開頭，我們專心去關愛留守兒童，用情去感動他們，用愛去暖和他們，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空，在美妙的花季放飛抱負和盼望。

七、布置作業：寫學習體會。

關愛留守兒童教案3

活動目的：

為了更加真實的了解我班留守兒童的現狀和實際狀況，培育同學之間相互關心、團結友愛，提高同學的自理力量和自我管理意識，號召同學關懷關心同學，關心這些孩子樹立樂觀的生活態度、正確的學習態度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會。

活動班級：

興安學校八年七班

活動前預備：

1、把握班級留守同學的人數、家庭具體狀況、同學家長打工去向、聯系方式、現在的監管人等。

2、通過電話或微信的方式與留守同學的家長聯系，反映孩子在學校的狀況，和家長溝通了解孩子的狀況。

3、指導留守同學預備發言稿。

4、指導主持人預備素材。

活動過程：

主持人：友愛的同學們

合：大家好——

主持人：同學們，八班級重新分班了，我們又組成了一個新的班級。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級，但我們現在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>

主持人：是??！我們是——“歡樂的一家人”

主持人：八班級七班“關愛留守兒童”主題班會現在開頭！

主持人：同學們知道，在我們這個班級大家庭里，有些同學的父母長年在外打工，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學，現在我們請爸爸媽媽不在家的同學舉個手，我們來統計一下我班究竟有多少位同學屬于留守兒童。

主持人：同學們想不想知道父母不在身邊，這些同學是如何生活的，請他們來說一說，好不好？

主持人：請留守同學發言，說說他們在平常生活中的苦惱：

同學：父母不在身邊，我更自由了。沒有人輔導我學習、督促我寫作業、由于自我約束力量差，學習退步了。喜愛上了上網玩嬉戲、上學常常遲到、上課不仔細聽講、覺得學習越來越沒有意思。別人一叫我就跟人家走了，學了一些不良的習慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時候看到同學的媽媽來接他們放學，會很艷羨。有時候會很惦念爸爸媽媽。

主持人：從同學們的發言中我感覺到，每位同學其實都是盼望父母在身邊陪伴的。我想問問當你很想爸爸媽媽的時候，你會怎么做？

主持人：從同學們的反應中我們可以了解到，有的同學會打電話，有的同學會發信息?，F在還可以進行視頻談天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活狀況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們怎么說。

同學發言：我回放學回家有時候是自己做飯、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃。

主持人：好厲害，有同學都會自己做飯了，都會做些什么呢？

同學發言：米飯、面條都會，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡潔的菜都會炒。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？

同學發言：我想說，媽媽，你們放心，可能我的學習成果不太抱負，但我會照看好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我肯定盡力去學習、盡力克制自己。

主持人：同學們，我們每天生活在一起，我們是不是應當多關懷這些同學，讓他們感受到集體的暖和。我們應當如何來關懷和關心他們？

同學圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面綻開爭論，有從行為習慣上關心的，有在學習上關心的。大家都盼望在這個集體中的每個人都能歡樂的過好每一天，都能在學習上有所提高，都在行為習慣上有所改善。

主持人：通過這些同學的敘述，我們知道了他們平常生活的一些基本狀況，我們每天在父母的囑咐和暖和的目光中，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進步、一起歡樂的過好每一天。

關愛留守兒童教案4

關愛留守兒童

“愛是成長的動力”主題班會(教案)

貴州省遵義市余慶縣龍溪學校:田維花

聯系電話/p>

活動時間：20xx年4月25日

教學班級：貴州省余慶縣龍溪學校四（4）班

活動目的：

1、通過敘述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召全部的同學關懷關心留守生，讓他們關愛中歡樂成長。

2、通過此活動，培育同學樂于助人。團結協作、克難奮進、獨立自強等意識與力量，讓全部人都來關懷關注留守兒童單親孩子，關心他們樹立樂觀的學習態度和遠大的志向。

活動預備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

活動過程：

一、活動導入：

主持人1、2：尊敬的老師們

主持人3、4：友愛的同學們

（合）：下午好!

1：今日是一個歡樂的日子，我們團聚一堂。

2：老師常常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。3：“是啊，我們是友愛的大家庭?！?/p>

4：我們是――歡樂的一家。

合：“龍溪學校四（4）班“關愛是成長的動力”主題班會現在開頭。

1：許多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學，那么我想現場做個調查：畢竟有多少同學沒和父母生活在一起。（請舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起）

二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。（全班同學手拉手，歡快地唱歌。）

三、留守兒童真情告白

4：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）

（三）留守同學訴說心中的歡樂與苦惱。（他們的發言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導我的作業。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？由于我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難受。??）

四、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子，苦惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難受的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！

五、我們獨立，我們自強

3：我們同在一個班是一種緣份，我在許多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難受。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，樂觀向上，同在陽光下歡樂成長!讓愛成為成長的動力。

六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》。

1：是啊，只要我們都獻出同學間的友情，班上的留守同學肯定過得特別快樂。:2：對，愛心獻給社會，關懷獻給他人，孝心獻給父母，信念獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起傾聽班上留守同學共同的心聲吧。請聽《我愛我們的`老師和同學》

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

由于他們都有一顆火熱的心。

你看，他們精神飽滿、意氣風發，

你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那盼望的種子，

他們一個個在勤奮學習，收獲著勝利的果實。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

由于他們教會了我們如何去更好地學習。

老師說，要好好學習，每天向上，

同學們說，要遵守紀律，不負眾望。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

由于他們教會了我們如何去迎接新的生活。

老師說，新時代的少年兒童，更應當緊跟新時代，

同學們說，守紀、勤奮、平安、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。

是?。】茖W技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本事，堅決我們的意志。

是??！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的抱負。

七、結束語：

3、4：父母的遠去，是臨時的。我讓我們英勇面對生活，歡樂享受每一在。請你們不要遺忘：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪學校四班級4班。這里有你友愛的同學和老師，我們隨時共享你們的歡樂與苦惱。讓我們攜起手來，共同走進絢爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進絢爛的明天!”

然后放下手，讓留守同學先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”

八、班主任總結發言。

班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個暖和的大家庭，那就是我們這個暖和的集體，我們暖和的四（4）中隊。今日的活動真是既展現了同學們的風采，也說出了同學們的心里話。孩子們，今日大家的活動預備是特別充分的，你們傳達了我們全部留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展現了不一樣留守娃。盼望在將來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，常常聽到你們悅耳的、洪亮的笑聲。

主持人合：“龍溪學校四（4）班“關愛是成長的動力”主題班會結束，再見！

關愛留守兒童教案5

活動目的：

1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)