Word-10-幼兒園中班美術教案活動目標：

1、能嘗試用滴灑的方法繪畫，能表現(xiàn)冬天的雪景，感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨特效果。

2、能掌握手部力氣創(chuàng)作滴灑畫。

3、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、感受作品的美感。

活動預備：

水粉筆水桶水粉顏料圖片掛圖

活動過程：

1、老師引導幼兒觀賞名作，激發(fā)幼兒愛好。

老師出示波洛克的作品，請幼兒觀看特別的繪畫效果。

老師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”

2、老師敘述并演示滴灑畫的方法。

（1）老師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊敘述。老師：“看，冬天的風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來許多雪花。”（啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

（2）老師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。）

（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓舞幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

（4）老師鼓舞幼兒用水粉筆滴灑，并留意掌握手部力氣及甩動方向。

3、老師強調(diào)活動留意事項，幼兒創(chuàng)作。

（1）老師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

（2）老師：“試一試向不同的方向甩，畫面會消失怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）

（3）老師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。“

（4）鼓舞幼兒使用不同顏色作畫。

4、觀賞與評價。

（1）老師引導幼兒相互觀賞作品，感受畫面的特別效果。

（2）老師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？

中班美術教案篇二

一、活動目標：

1、感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2、嘗試用簡潔的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分別的方法呈現(xiàn)出來。

3、在想象、創(chuàng)作、呈現(xiàn)過程中，體驗美術的樂趣。

二、活動預備：

物質(zhì)預備：PPT，音樂《飄舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，畫筆、白色油畫棒、素描紙人手一份

三、活動過程

1。回憶假期的旅行，引起幼兒的愛好

師：小伴侶們，國慶節(jié)放假有沒有去旅行啊！我請小伴侶來說說你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的景色，哪些好玩的的東西？（請個別幼兒舉手回答）

2。觀賞PPT，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇怪的景色

師：今日，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯校贿^是帶你們的眼睛去旅行，所以小伴侶們的眼睛要預備好了，緊緊跟著我，好伴侶機器貓帶著我們一起去。

老師和幼兒一起觀賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當?shù)奶崾尽?/p>

3。引導和鼓舞幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛才小伴侶們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇異的東西，快樂嗎？還想不想去旅行？

師：這次我要請小伴侶們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小伴侶可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦！

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起嬉戲，看到了風箏和風兒在嬉戲；我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在嬉戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）

師：我們想象旅行回來啦，誰來告知我你去哪里旅行了，看到了什么？（請幼兒舉手回答，可以鼓舞幼兒用動作來表現(xiàn)）

4。老師示范操作油水分別，神奇呈現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒愛好。

師：剛才老師和小伴侶們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的？靜靜的告知你們，其實好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清晰嗎？這支筆會讓他們奇妙的出來，看的更清晰。認真看（提示，刷子跳圓圈舞和扁扁舞，讓孩子一邊說一邊也做動作）

師：我有了一雙翅膀，一下子飛到了……觀察了……，又飛到……觀察了……（說到哪，涂到哪）

師：奇妙嗎？想不想知道其中的隱秘？其實我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，（為什么看不出呢？）然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會消失。

5。幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展現(xiàn)，相互觀賞

師：你們想不想玩？怎么玩，每個小伴侶先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜愛的顏料

師：要求：

1。你們各自的想象應當是不一樣的；

2。涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的；

3。留意顏料不要弄到身上，衣服上；

4。涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗潔凈；

5。可以相互觀賞別人的作品，但是保持寧靜，不能影響別人

6。評價結束

師：我們來一起看看小伴侶的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛耍吹搅耸裁础?/p>

師：我們今日的旅行順當完成，你們快樂嗎？下課后可以拿著自己的作品告知你的好伴侶你去哪里旅行了。

中班美術教案篇三

活動目標：

1、鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，幫助添畫制作成青蛙。

2、能看懂分步圖示，主動探究學習折紙技能。

3、養(yǎng)成主動整理和整理學習材料的習慣。

活動預備：

1、青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。

2、《小青蛙》音樂。

3、綠色正方形紙和記號筆人手一份。

4、記錄紙一份，記號筆。

活動過程：

1.以兒歌引起幼兒折紙的愛好：

（1）老師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。兩只眼睛長得大，觀察害蟲我就一口吃掉它。”

（2）激趣：“你們也想來折只青蛙去毀滅害蟲嗎？”

2．探究折紙的方法，關心幼兒歸納折紙的步驟。

（1）出示青蛙的分解步驟折紙圖，探究折紙的方法：

圖1~圖3——歸納出“四角向中心折”的折法3次，提示語：“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親一親。”

圖4——翻出大嘴巴，老師可以作示范。

圖5——老師先示范折出青蛙的大腿，引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進行翻轉(zhuǎn)展現(xiàn)。

（2）關心幼兒歸納折紙步驟，老師進行記錄。

請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的？老師在記錄紙上用簡潔的圖示進行歸納記錄，并請幼兒說一說哪一步最有難度，可進行再次示范。

（3）老師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。

3、幼兒練習折紙青蛙。

（1）提出折紙要求：“請你們看著圖自己來學一學折青蛙，假如遇到困難的時候可以舉手問老師，也可以問問一組上的好伴侶。”

（2）幼兒操作，老師對力量較弱的孩子進行指導，請力量強的幼兒關心旁邊有困難的同伴。

（3）提示幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。

4、展現(xiàn)評價幼兒的作品。

（1）請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰折的最平整，誰的花紋最美麗？

（2）請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。

活動反思：

本次活動為家長開放半日活動，結合本班幼兒已有肯定折紙基礎的特點，將傳統(tǒng)的折紙活動作了調(diào)整，鼓舞幼兒看圖示來探究和歸納出折紙的步驟，老師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進行翻轉(zhuǎn)的方法，本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點，我在圖示上打星做標記，并進行了2次重點示范，在完整示范過程中也提示幼兒認真關注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點。在幼兒折紙的過程中發(fā)覺孩子們對于成人有所依靠，困難的地方馬上就想到讓老師或家長關心，缺少了探究和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿，因此老師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應留意提示幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)覺幼兒設計的花紋特殊有創(chuàng)意，因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整，還重點介紹了幼兒設計的特殊花紋。

中班美術教案篇四

活動目標：

1、嘗試用不同外形的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、發(fā)揮想象力和制造力。

3、體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和驕傲感。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

活動預備：

1、課前請家長帶幼兒上網(wǎng)搜尋樹葉粘貼作品進行觀賞。

2、收集各種樹葉分類擺放。

3、ppt.

4、畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。

活動過程：

一、出示樹葉，導入課題。

1、“小伴侶，這些是汪老師在小區(qū)里漫步?????時撿到的樹葉，看一看，它們一樣嗎？”

2、“這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢，我們一起來觀賞吧！”

二、播放課件。

1、觀賞幾幅樹葉粘貼作品，以其中一幅《兩個小姑娘》為例，引導幼兒發(fā)覺樹葉粘貼畫獨特的表現(xiàn)手法。

師：圖上有什么？小姑娘細細的腰是用什么做的？（葉柄）小姑娘的裙子好看嗎？是怎么做的呢？（小結：用銀杏樹葉一層層粘貼上去的。貼的時候不肯定每次把葉子全部露出來，可以依據(jù)自己想要的樣子擺出來。）

2、看課件：微課程。了解樹葉粘貼畫所需材料和基本方法。

三、幼兒動手操作，老師巡回指導。

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，能表現(xiàn)出物體的主要特征。

四、展現(xiàn)、評價作品。（此環(huán)節(jié)放在下一節(jié)活動進行）

活動反思：

選擇幼兒感愛好的活動才能讓幼兒主動學習。秋天的樹葉來自幼兒的生活，成了幼兒手工制作的材料，中班幼兒又喜愛拼拼、貼貼，因此樹葉粘貼畫是依據(jù)幼兒的愛好和內(nèi)在需求組織的。《剛要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、制造性，”在活動中為幼兒供應了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。整個過程自然流暢，基本上是跟隨幼兒閱歷生長的方向去供應準時的支持和關心。幼兒在整個活動過程中處于主動參加的狀態(tài)，探究發(fā)覺和表現(xiàn)表達的熱忱是持續(xù)的。最終展現(xiàn)評價幼兒作品這一環(huán)節(jié)，我是利用單獨一節(jié)活動請幼兒自己來展現(xiàn)介紹的，既有足夠的時間又熬煉了幼兒的口語表達力量和膽識。另外，幼兒的熱忱持續(xù)高漲，在美工區(qū)可供應材料，連續(xù)讓幼兒進行樹葉粘貼活動。

中班美術教案篇五

活動目標

體驗勝利的歡樂和創(chuàng)作的樂趣。

嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并留意配色協(xié)調(diào)。

通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的熟悉。

活動過程

一、故事導入、引出主題。

（出示小氣球）“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上美麗的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望最終實現(xiàn)啦！看，它變成了一個漂亮的氣球娃娃了。

二、幼兒觀賞、造型刺激。

1、出示氣球娃