遺傳規律答案【體驗高考】(1)EeBb

eeBb(兩空可顛倒)

eeBb

(2)1/2(3)答案一：①EE

Ⅰ.灰體∶黑檀體＝3∶1

Ⅱ.灰體∶黑檀體＝4∶1

答案二：①Ee

Ⅰ.灰體∶黑檀體＝7∶9Ⅱ.灰體∶黑檀體＝7∶8例1.C例2.C變式1.（4）答案一①用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交I.寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為1:1II.寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為=2:1III.中寬葉紅花與窄葉白花植株的比例為2:1答案二①用該突變體與缺失一條2號染色體的寬葉白花植株雜交I.寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為3:1II.后代全部為寬葉紅花植株III.寬葉紅花與窄葉紅花植株的比例為2:1例3.B例4.D變式2.C例5.D遺傳的基本規律

考綱要求1.孟德爾遺傳實驗的科學方法(Ⅱ)。2.基因的分離定律和自由組合定律(Ⅱ)考情分析1.從考查內容看:(1)經典實驗細節的考查,2014年新課標全國卷第32題,福建卷第28題,考查對經典雜交試驗實質的理解.(2)借助信息考查遺傳特殊分離比,如2014年安徽卷第31題根據自由組合定律的特殊分離比推導親本的基因型.(3)考查實驗設計,如2014年天津卷/山東卷考查遺傳試驗設計與預測.2.從命題形式上看:選擇題非選擇題都有,命題形式多樣.通過文字敘述給定相關信息,考生需要從大段文字中獲取有用信息,排除干擾信息.(2)通過表格或柱形圖給出子代的表現型及比例,推導親代的基因型.(3)通過新消息考查特殊分離比.3.考情變化:

(1)近兩年對孟德爾經典實驗過程的考查比例有所上升,更加注重對實驗細節的考查.(2)2014年新課標全國卷首次出現在已知概率的條件下逆推相關基因型的試題.【體驗高考】（2014·山東卷·節選）

果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因(B、b)控制。這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗，雜交組合、F1表現型及比例如下：(1)根據實驗一和實驗二的雜交結果，推斷乙果蠅的基因型可能為________或________。若實驗一的雜交結果能驗證兩對基因E、e和B、b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應為________。(2)(2)實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為________。(3)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅。出現該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。現有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因。(注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同)實驗步驟：①用該黑檀體果蠅與基因型為________的果蠅雜交，獲得F1；②F2自由交配，觀察、統計F2表現型及比例。結果預測：Ⅰ.如果F2表現型及比例為____________

，則為基因突變；Ⅱ.如果F2表現型及比例為____________，則為染色體片段缺失。EeBbeeBbeeBbEE灰體:黑檀體=3:1灰體:黑檀體=4:11/2遺傳圖解包括以下內容：①親代的表現型/基因型②配子的類型③子代的基因型/表現型/比例注意:遺傳圖解與遺傳圖譜的區別,注意審題命題點1:由子代表現型及比例推導親代基因型例:甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由非同源染色體上的兩對基因共同控制，只有當同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，下列說法不正確的是()A．AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9∶7B．若雜交后代性狀分離比為3∶5，則親本基因型只能是AaBb和aaBbB①知道子代表現型及比例(體驗高考)②只知道子代比例(配子間結合方式解答)分離定律解答命題點2.遺傳定律的應用導學案:例2驗證遺傳定律的方法:①自交法:②測交法③單倍體育種法④花粉鑒定法:最能體現遺傳定律的實質,能直接證明遺傳定律.命題點3:相應計算原理:AaBbCc×AaBbCC(1)配子間結合方式:32

(先求出各產生多少種配子,再相乘)(2×2×2)×(2×2×1)(2)后代基因型數:3×3×2=18(3)后代表現型數:2×2×1=4(4)后代基因型之比:(1:2:1)×(1:2:1)×(1:1)(5)后代表現型之比:(3:1)×(3:1)×1=9:3:3:1應用:例3例4變式2(6)后代中表現型A_bbC_出現的概率是:3/4×1/4×1=3/16(7)與親代基因型不同的概率是:1-相同概率=

3/4

用基因型為Aa的小麥分別進行連續自交、隨機交配、連續自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖，下列分析錯誤的是()A．曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0．4B．曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0．4C．曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等C(自交)Ⅳ(隨機交配)Ⅰ(自交并淘汰)Ⅲ(隨機交配并淘汰)Ⅱ自交與自由交配

在一個大的種群中，如果沒有突變，也沒有任何自然選擇的影響1.基因頻率的變化:種群的基因頻率都不改變。2.基因型頻率的變化:①Aa自交，純合子(AA、aa)基因型頻率升高，雜合子(Aa)基因型頻率趨進于0；②自由交配不改變后代基因型頻率。注意:①豌豆、水稻、小麥等為自花授粉植物，自然條件下為自交類型。②注意題干中自交，隨機交配，自由交配等相關字眼。雌雄異花植物自然條件下為自由交配類型。動物交配大都為自由交配類型。③解決自由交配類型的方法中，配子法和遺傳平衡定律法較簡單，優先選擇。1.位于細胞質中還是位于細胞核中:2.位于常染色體上還是位于X染色體上:3.位于X染色體的特有區段還是位于X、Y染色體上的同源區段:4.位于常染色體上還是位于X、Y染色體的同源區段:5.控制兩相對性狀的兩對等位基因是一對同源染色體上還是位于非同源染色體上命題點4:基因位置的判斷

①正反交①正反交(必須是純合子)

②隱雌顯雄①隱雌顯純雄②雜雌顯純雄隱雌顯純雄雜交得到F1,F1雌雄個體自由交配得到F2①自交②測交6.基因是否位于某條缺失染色體上.(體驗高考)(變式1)

7.基因是否易位到一對同源染色體上.8.判斷外源基因是否整合到宿主染色體上.(必須是純合子)(必須知道顯隱性)7.玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下，用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進行雜交時，

F

1

表現為非糯非甜粒，

F

2

有

4

種表現型，其數量比為

9∶3∶3∶1

。若重復該雜交實驗時，偶然發現一個雜交組合，其

F

1

仍表現為非糯非甜粒，但某一

F

1

植株自交，產生的

F

2

只有非糯非甜粒和糯性甜粒兩種表現型。對這一雜交結果的解釋，理論上最合理的是（）A

．發生了染色體易位

B

．染色體組數目整倍增加C

．基因中堿基對發生了缺失

D

．基因中堿基對發生了增減

A

8．實驗者利用基因工程技術將某抗旱植株的抗旱基因R成功轉入到一抗旱能力弱的植株品種的染色體上，并得到下圖所示的三種類型。下列說法中不正確的是(

)A．若自交產生的后代中高抗旱性植株所占比例為75%，則目的基因的整合位點屬于圖中的Ⅲ類型B．Ⅰ和Ⅱ雜交產生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%C．Ⅱ和Ⅲ雜交產生的后代中高抗旱性植株所占比例為7/8D．Ⅰ和Ⅲ雜交產生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%A命題點5

:孟德爾經典實驗分析命題分析:近三年的高考試題中,對孟德爾經典實驗的考查力度呈增加趨勢,多以選擇題的形式出現,但在2014年新課標全國卷Ⅰ的非選擇題中考查了對孟德爾遺傳試驗中測交實驗的理解.考查形式主要有兩種:(1)通過正誤判斷類選擇題考查實驗方法/實驗步驟和設計思路.(2)通過信息題考查”假說--演繹法”的應用.重點提煉:演繹推理導學案:例1科學的研究方法是取得成功的關鍵，假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：

①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上③摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為[

]A．①假說——演繹法②假說-演繹法③類比推理

B．①假說——演繹法②類比推理③類比推理

C．①假說——演繹法②類比推理③假說-演繹法

D．①類比推理②假說——演繹法③類比推理C①定義法:具有相對性狀的純合子進行正反交②自交法:具有相同性狀的個體雜交③假設法假說演繹與類比