高三地理學法指導二、地理學科特點和學習方法一、地理知識結構三、地理學科學習要求一、地理知識結構區域地理人文地理自然地理世界地理中國地理水循環地球運動大氣運動地殼物質循環農業工業交通商貿文化旅游城鄉聚落有什么？為什么？怎么辦？自然地理環境人類活動學什么？必修一：系統地理、自然原理規律必修二：人文原理、區位原理必修三：區域地理、區域的學習方法一、地理知識結構必修一第五章：陸地環境的整體性和差異性必修三第一章：地理環境與區域發展學科精神與學科方法學科知識學習方法地理事實地理概念地理規律地理原理地理理論地理空間想象地圖圖像運用地理信息獲取與整合地理判定、解釋、預測、評價地理表述學科能力思維方式二、地理學科特點1、綜合性

綜合性思維學習方法綜合性思維：綜合性的思維方法指能夠運用綜合分析方法，對命題所提供的各種信息進行多角度、多層次分析、歸納、評價并獲得地理結論。

◆原因（自然、人為）◆條件（有利、不利）◆影響（正面、負面）◆區位（自然、社會、經濟）◆效益、可持續（經濟、社會、環境）1、全面地看待分析問題二、地理學科特點1、綜合性

綜合性思維學習方法統萬城直到15個世紀前，它處于山環水繞之地，水草肥美，牛羊成群，地理環境相對優越。而現在則是荒漠連天，就像遠去的樓蘭古國,處于被沙漠的掩埋之中。讀統萬城遺址分布圖，回答問題：（4）圖示地區長城損毀嚴重，試分析造成這一問題的主要自然原因。（8分）氣候干燥（2分），風沙侵蝕嚴重（2分）、晝夜溫差大（2分），風化強烈（2分）2、學習過程體現思維的方向先宏觀后微觀先一般后特殊先共性后差異先整體后局部熟悉的地區考特性，陌生的地區考共性大范圍考一般規律小區域考微觀要素二、地理學科特點1、綜合性

綜合性思維學習方法E為納米布沙漠，它沿非洲西南大西洋海岸延伸2100千米，該沙漠最寬處達160千米，而最狹處只有10千米，其沿海岸線延伸的原因是

（

）A.地形影響

B.降水影響

C.大氣環流影響

D.洋流影響熟悉的地區考特性，陌生的地區考共性理想大陸氣候分布模式圖整體、規律、共性先一般后特殊：如熱帶雨林的分布地帶性：南北緯0-10的地區非地帶性：馬達加斯加島東部巴西高原東南部澳大利亞東北部中美地峽東部聯系性思維聯系性思維：地表各種地理事物和現象都不是孤立存在的，而是相互聯系、相互制約的，不僅自然地理各要素之間相互影響和制約，自然地理和人文地理之間也存在密切的聯系和制約關系。

分析、歸納、推理、聯想、逆向二、地理學科特點1、綜合性

綜合性思維學習方法3、用聯系性的思維來解決問題自然環境對區域發展的影響自然環境各要素間的相互關系區域變化對外部區域的影響歐洲自然地理與人文地理特征的內在聯系

以地理的整體性原理為指導，建立區域地理事物的內在聯系位于北緯30-60度的亞歐大陸西部深受大西洋影響的氣候冰川作用下的平原、山地為主的地形河網密布，水量充沛,無長河旅游業發達豐富煤鐵畜牧業和園藝業海洋運輸內河航運世界經濟發達的地區海岸曲折多半島島嶼2、差異性

辯證思維對比方法對地理事物的相同、相似、相反、相異，都屬橫向聯系，不同方面進行比較，區域差異可以對比，地理要素間也可進行對比。二、地理學科特點學習方法聯系性思維.(2011浙江卷文綜，36)

圖11為世界某區域示意圖，表2為圖11中甲、乙兩城市的氣候資料，完成下列問題。（30分）月份甲乙氣溫（℃）降水（mm）氣溫（℃）降水（mm）1-6.745.6-12.490.046.064.03.375.5720.576.619.1118.5108.963.025.9（1）圣勞倫斯河是世界上水位最穩定的河流之一，說明其原因。比較①②河段水文特征的差異。（12分）①河段較②河段流速快；封凍期短；流量小。水文特征.汛期（季節、長短）2.徑流量季節變化1.徑流量大小5.流速4.結冰期（有無、長短、淩汛）3.含沙量大小提供答題方向建構知識點的模型應從哪幾方面比較兩條河流水文特征？①②小大支流匯入短長快慢緯度落差3、時空性

空間思維地理事物的分布規律空間性任何問題最終都必須落實到一定的空間范圍上。這要求我們具備空間概念，要具備空間立體思維能力。時間性地理事物的發展演變規律二、地理學科特點學習方法時間性地理事物的發展演變規律縱向聯系時間發展演化運動變化過程人口再生產的類型：原始型—傳統型—現代型。空氣水平運動產生的根源太陽對各緯度加熱不均——引起近地面空氣或升或降的垂直運動——導致同一水平面空氣密度差異——同一水平面氣壓差異——水平氣壓梯度力——空氣水平運動。不同時代對工業區位的選擇的變化知識體系的先后順序水循環、地殼物質的循環、外力作用的表現形式、河流地貌的形成圖2示意1972~2011年我國西北地區某流域不同朝向冰川面積的變化(單位:km)。讀圖回答。5、造成該流域冰川面積變化的主要原因是（）A.氣候變暖

B.地殼抬升

C.流水搬運

D.風力侵蝕6、若該流域冰川面積變化趨勢不變,將導致（）A.冰蝕作用增強

B.綠洲面積增大C.干旱程度加劇

D.流域面積擴大原因地理事物的空間分布規律空間性特征描述分析空間定位1.

抓住地理事物的界線。山脈界線（三大階梯、主要界線山脈）河流界線（黃河、長江沿線等）一些主要界線：秦嶺淮河一線、長城、季風區與非季風區、內流區與外流區、我國1月平均溫0C等溫線、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量線、中國人口線、京哈—京廣線、隴海—蘭新線等鐵路沿線提高空間感的要求地理學習方法0、90E、18090W度經線穿過的大洋北緯30度、40度穿過的地理事物。特殊點的地理坐標2.抓住特殊的經度緯度、熟悉海陸輪廓以此為參照，構建該地的相對位置讀圖，回答：對比①、②地理位置的異同。輪廓特殊點的地理位置特殊經線3.用地理特征來定位置地理事物的空間分布推理、聯系3.用地理特征來定位置下圖為某平原地區土壤表層解凍起始日期的等值線圖。完成1~2題。1.推測P地屬于

A.草原區B.森林區C.都市區D.農耕區2.圖示區域可能位于A.美國B.法國C.澳大利亞D.巴西利用氣候特征定位置

1、以區域為案例，將系統地理的規律、原理放在具體的地理區域中復習。三、地理學習要求北京時間2013年12月21日0時42分，我國為玻利維亞成功發射通信衛星。讀圖1，回答第1-2題。1、玻利維亞

A、東鄰巴西，西臨太平洋

B、受寒流影響，多霧少雨

C、西南山地垂直地帶譜復雜

D、城市多分布于平原地區2、衛星發射當日（）A、玻利維亞在傍晚可收看衛星發射直播B、赤道正午太陽高度角接近90°

C、中國南極昆侖站所在地出現極晝現象

D、地球接近公轉軌道的遠日點區域地理系統化系統地理區域化、生活化目的：把握基本原理、規律及其運用。2、腳踏實地，落實基礎抓核心考點、主干知識、體驗形成的過程、強化練習地球和地圖天體系統原理；太陽活動對地球影響原理；地球自轉和公轉規律；地球上存在生命現象原理；經度緯度變化規律；時區變化規律；地圖方向規律；陽光直射點移動規律；晝夜長短和正午太陽高度角變化規律；四季變化規律；水平運動物體偏轉規律；核心考點三、地理學習要求大氣大氣垂直分層原理；大氣對太陽輻射的削弱作用原理；太陽輻射分布與光照原理；大氣保溫作用原理；氣壓變化規律；氣團和鋒面移動規律；氣壓帶風帶分布規律；氣溫和降水變化規律；大氣運動原理；熱力環流與大氣環流原理；氣候和天氣形成原理；氣候類型和自然帶分布規律；海洋海水溫度和鹽度變化規律；洋流的形成原理；洋流分布規律；水平衡與水循環原理；河流補給原理；承壓水形成和運動原理；核心考點陸地地質作用與地貌分布原理；板塊運動原理；火山地震分布規律；地殼物質循環原理；生物與土壤分布規律；自然要素相互作用原理；自然與災害自然資源對人類活動的影響原理；能源對人類活動影響原理；自然災害分布規律；地理環境整體性和差異性原理；核心考點水能資源航運條件航運價值河流特征水文水系水能開發條件3、建構答題的模型提供答題方向結合區域特點、提取圖文信息用模三、地理學習要求4、吃透和對比概念。重要概念經線、緯線、經緯網絕對高度、相對高度角速度、線速度近日點、遠日點晨線、昏線、晨昏圈大氣環流、三圈環流、季風環流、熱力環流、大洋環流地質作用、地殼運動、地質構造內力作用、外力作用暖流、寒流潛水、承壓水地形、地勢、地形類型、地形區荒漠、荒漠化……概念是理解知識的前提！概念是解開問題的鑰匙！審題的準確度的保證三、地理學習要求區別容易混淆概念：地形類型與地形區靠近與位居降水與降雨港口與港灣水產資源和水產品經濟中心和經濟重心洪災與澇災。。。。4、吃透和對比概念。三、地理學習要求5、養成良好的用圖習慣（1）、形成讀圖的程序讀圖、析圖、畫圖讀圖名、讀圖例、讀內容統計圖表還有讀橫坐標、縱坐標的數值特點三、地理學習要求能源的輸出量增加電力輸出增長更快山西能源調出結構變化讀圖程序：一看圖名二看圖例三看坐標四看內容數值大小，變化趨勢變化速度，不可少。看圖說話、圖圖轉化、圖像的疊加和分解(2)、學會讀圖用圖的方法4、養成良好的用圖習慣圖中所示區域在哪個半球？你判斷的信息是什么？描述該地河流水文特征并說出理由。三、地理學習要求理由：南半球暖流經過的大陸東岸，且為闊葉林植被的是亞熱帶季風氣候，降水豐沛，季節變化大，冬季氣溫在0°C以上

。河口的沉積島說明河流含沙量大。南半球等溫線變化風向偏轉緯度值變化洋流水量大徑流量季節變化大無結冰期含沙量大水文特征看圖說話、圖圖轉化（3）、學畫示意圖，鞏固地理規律。地球公轉示意圖、黃赤交角示意圖、日照圖、太陽直射點移動示意圖等壓線圖：等壓線、風向、低壓槽、高壓脊、冷暖鋒，氣旋、反氣旋熱力環流、氣壓帶風帶示意圖、三圈環流示意圖、洋流分布模式圖氣候圖：氣溫曲線降水示意圖、氣候類型分布圖等高線圖、地形剖面圖水循環示意圖、地殼物質循環示意圖主要河流的水系分布示意圖、畫圖中體驗規律、原理畫圖中解題4、養成良好的用圖習慣三、地理學習要求判斷B地的地形類型，并說明判斷理由。突出關鍵信息描繪地物添加輔助