社會保護

司法保護1.了解社會保護和司法保護的含義,作用和基本內容.體會未成年人在社會與司法中享有的基本權利。2、學會正確判斷違反未成年保護法中社會保護和司法保護的一些現象和行為,探討依法維護自身合法權益的方法。3、認識到未成年保護工作是一項社會性系統工程，逐步提高依法保護自己，維護自身合法權益的能力，使自己健康成長。教學目標自學指導1、什么是社會保護？內容？2、社會保護的作用？3、隱私權的含義？侵犯隱私權的行為有哪些？4、通信包括哪些方式？什么是侵犯通信自由罪？5、知識產權的內容？著作權的含義、包括的內容？6、未成年人是否享有知識產權？7、什么是司法保護

？包括的內容？P838、司法保護的方針、原則是什么？

活動一誰在雇傭童工

2008年4月28日，由南方都市報報道了《四川涼山大量被拐騙的中小學生東莞做童工》的新聞報道后，引發了全國的關注。東莞成了涼山童工的集散地，有很多企業為了達到利益的最大化，每天強迫童工們工作12～15個小時。有些童工想要逃跑，到逃路已被工頭封死。進東莞市政府和涼山州政府的共同努力，已有大量童工被解救回原籍。對存在違法行為的企業，勞動部門已依法發出《勞動監察限期整改指令書》，責令企業限期整改，執法部門已對違法雇傭童工企業做出處罰。閱讀上述案例，思考下列問題：

1、為什么對雇傭童工的企業做出處罰？

因為雇傭童工是違法的。

2、上述案例中的責任人違反了哪些法律？

違反了《中華人民共和國未成年人保護法》、《禁止使用童工規定》、《中華人民共和國勞動法》。活動二青春的秘密

閱讀教材P80至P81第一段，思考下列問題：

1、什么是隱私權？

每個人都有一些涉及個人心理、生理以及社會交往的秘密。這種由法律明確規定并加以保護的權利，就是我們的隱私權。具體包括：（1）私人信息：家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；（2）個人私事：日常生活、社會交往等；（3）私人領域：住宅、個人行李等。

2、侵犯個人隱私權的具體表現有哪些？

侵害個人隱私權的具體表現有：①打聽別人的秘密；②偷聽他人的私下談話；③偷看他人日記；④猜測人家不愿公開的事情；⑤私拆別人信件；⑥道聽途說傳播他人的隱私；⑦非法利用他人的信息；等等。

3、當我們的隱私權受到侵犯時，我們應該怎么辦？

我們應運用法律武器同侵權行為作斗爭。可以采用自行與侵權者協商、請求司法保護等方法，要求侵權人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。活動三我的通信自由權

閱讀P81有關內容，思考如下問題：

1、什么是通信？什么是侵犯通信自由罪？

通信包括電話、電報、電子郵件、電傳、書信等多種方式。侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節嚴重的行為。

2、漫畫“如此集郵”中的李某違反了什么法律？根據法律，他應受到這樣的處罰？

《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

以侵犯通信自由罪論處。活動四我的版權我做主

閱讀教材P82，思考下列問題：

1、什么是智力成果權？

智力成果權，又叫知識產權，是指人們通過創造性的勞動獲得成果后，可以享有專有的權利。

2、知識產權包括哪些內容？

知識產權包括著作權、專利權、商標權以及其他智慧成果權等。

3、什么是著作權？著作權包括哪些內容？

著作權亦稱版權，是指作者對其創作的文學、藝術作品和研究的科學技術成果所享有的專有權利。著作權包括發表權、署名權、修改權、保護作品完整權、使用權和獲得報酬權。活動五案例分析

案例一：皮爾?卡丹是著名的服裝大師，以他自己名字命名的“皮爾?卡丹”是一個聞名全球的品牌。2001年6月，皮爾?卡丹先生出席南京一個國際服裝節時，展廳里一個高達兩米的“意大利皮爾?卡丹（香港）國際有限公司”的廣告牌赫然而立。皮爾?卡丹先生對此大惑不解：我沒有這個公司！真假皮爾?卡丹竟在展廳見面了。案例二：武漢一個16歲的在校高中生胡登煌憑借“無壓痕眼鏡架”“世界筷子”“自潔水龍頭”三項發明專利，成為一家注冊資本200萬元企業的股東，擁有公司10%的股份。他是武漢地區“學生股東”第一人。他發明的“無壓痕眼鏡架”已在寧波市批量生產，另兩項專利也進入生產進程。案例三：《細節決定成敗》一書由新華出版社出版發行。2004年6月11日，在地攤書市發現盜版。閱讀上述案例，思考下列問題：

1、上述案例分別涉及哪些方面的智力成果權？

（商標權、專利權、著作權）

2、假如不給智力成果權以必要的保護，你想象情況會怎么樣？

如果不給智力成果權必要保護，就會出現侵權現象，打擊智力成果擁有者的積極性，從根本上說，會阻礙社會的進步與發展。司法保護

閱讀教材P83有關內容，思考如下問題：

1、什么是司法保護？

司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及監獄、少年犯管教所等勞動改造執行機關，依法行使權力，履行職責，對未成年人實施的專門保護。

2、司法保護的內容有哪些？.

（1）對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則；（2）辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人案件的特殊制度；（3）依靠社會各方面力量，協助做好違法犯罪未成年人的教育改造工作；（4）廣泛利用社會力量，做好違法犯罪未成年人的社會幫教和妥善安置工作；（5）人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。

3、司法保護的方針、原則是什么？

對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。活動六案例分析

1、案例一：某區法院在該市某中學操場上公開審理了未成年被告人欣然（該市中學生，15歲）搶劫案，一審判處其有期徒刑1年零6個月。思考：法院公開審理欣然是否違法？為什么？

違法。因為《中華人民共和國刑事訴訟法》明文規定，14周歲以上不滿16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

2、案例二：少年錢某因涉嫌偷竊被公安機關逮捕。國內某網站立即做了報道，將他的姓名、年齡等個人基本情況及犯罪事實在網站上當做新聞進行了報道，還配發了該少年的照片。該新聞在網站上發布后，立即在錢某的學校和住所引起了轟動。思考：該網站的做法是否侵犯了錢某的權利？其法律依據是什么？

該網站的做法侵犯了錢某作為未成年人享受特殊保護的權利。因為未成年人保護法規定：對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。名稱保護者職責要求作用家庭保護父母或其他監護人撫養、監護教育未成年人基礎學校保護學校、幼兒園及其他教育機構教育未成年人，保護他們的身心健康和合法權益舉足輕重社會保護政府、社會組織和公民在社會生活中保護未成年人必不可少司法保護公、檢、法以及司法行政部門等國家機關通過依法履行職責保護未成人重要保障誰為我們護航家庭保護學校保護社會保護司法保護青春心鎖：未經同意翻閱日記是違法的輟學風波：家長必須送適齡子女入學呼吁書：要給孩子一個健康的成長環境上課的權利：學校要保障未成年人接受教育心理健康的權利：學校要保護學生在校的人身安全與健康誰在雇用童工：雇用童工違法的秘密：侵犯他人隱私違法通信自由：通信自由與秘密受法律保護作品出版權：人人享有知識產權未成年人犯罪也受法律制裁，但在審理上有特殊措施青春

作為青少年，我們在享受這些保護的同時，也要學會嚴格自律，自覺抵制不良誘惑，免受各種傷害，在社會各個方面的保護下，在祖國的呵護下，健康成長，陽光燦爛地度過每一天。因此，我們一方面要學法、知法、守法，另一方面，我們要學會運用法律武器維護自己的權益，做一個護法小使者。本課總結：課堂練習

1、下列做法不屬于對未成年人實施社會保護的有（）

①某網吧禁止未成年人不許入內②某餐館非法雇傭童工③某報社未經小強同意就將他的獲獎作品刊登在報紙上④學校傳達室職工李某為了集郵，把學生信件上的郵票撕掉，并把信扔掉

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2、某企業為了降低成本，到某貧困地區以低工資招收未滿16周歲的未成年人做臨時工，并許諾說等到他們成年，就和他們簽訂長期勞動合同。這種做法（）

A.有利于企業經濟效益的提高

B.能夠幫助貧困家庭脫貧致富

C.違反了義務教育法和未成年人保護法

D.有利于豐富未成年人的生活經驗DC課堂練習

3、某市10名青少年榮獲“第四屆青少年科技創新獎”。對此，有的同學建議去申請專利，有的同學認為沒有必要。你的看法是（）

A.有必要，可以炫耀自己的知識和智慧

B.有必要，可以使智力成果得到更好的保護

C.沒有必要，享有智力成果權要受年齡限制

D.沒有必要，申請專利的程序復雜，影響學習

4、下列做法中屬于未成年人保護法規定的社會保護的有（）

①發生突發事件時，救援人員優先救護未成年人②學校教師對未成年學生進行心理輔導③父母關注未成年子女的生理、心理狀況和行為習慣④公安機關依法維護校園周邊治安和交通秩序

A．①② B．③④C．①④D．②③BC課堂練習

5、下列事例中，屬于對未成年人實施學校保護的是（）

A．某鞋廠依據《禁止使用童工的規定》，拒收未成年人打工

B．郴州市公安局、工商局、文化局等部門聯手依法查封黑網吧，大力整治學校周邊環境

C．體弱多病的殘疾人張某，在生活極其困難的情況下，仍支持女兒完成了九年義務教育

D．郴州市某中學在學生中大力宣講甲型H1N1流感的有關知識，采取有力措施防控甲型H1N1流感病毒傳染

6.近年來，湖南省電信開展了“百萬親子綠色上網行動”，通過網絡技術屏蔽有害信息，為青少年創造了健康的上網環境。這主要體現了對未成年人的（）

A．家庭保護

B．學校保護

C．社