高考小說閱讀復習

——鑒賞小說情節知識回顧1根據自己對小說的理解給小說下一個定義。2小說三要素是哪三要素？3請說說小說情節的組成要素。4教材學過的小說有哪些？1、小說是通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的一種文學體裁。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（包括語言、肖像、行動、心理、細節描寫）4、情節（包括序、開端、發展、高潮、結局、尾聲）5、環境（自然環境、社會環境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）關于小說的常識教材小說第二冊：《祝福》《邊城》《林黛玉進賈府》第三冊：《品質》《老王》《一個人的遭遇》《流浪人，你若到斯巴》梳理課本小說的情節

回顧《祝福》《邊城》《品質》三篇小說，用精煉簡要的語言概括口述三篇小說的情節。

《祝福》情節概括

首先，祥林嫂在丈夫死后為了避免被婆家賣的命運逃到了魯鎮，在魯四老爺家做短工，勤勞能干，安分守己。接著在河邊洗米時被婆家綁架回去賣給賀老六為妻，不久，喪夫失子，被趕出家門又回到魯鎮做工，內心悲痛，精神恍惚。之后因為在祝福時被喝令禁止參與祝福而備受凌辱被趕出魯家。最后流落街頭行乞為生，最終在人們的祝福聲中死去。《邊城》情節概括在第一個端午節賽龍舟的熱鬧日子里，翠翠和儺送相遇，心里吃驚又害羞。第二個端午節，翠翠在竟度時巧遇大老天寶，但心系儺送魂不守舍。第三個端午節，面對熱鬧的景象，遠處迎婚送親的花轎撩撥著翠翠內心的情思，她強烈地憧憬著愛情但又深深埋藏于內心，矛盾而又痛苦。《品質》情節概括首先，我很小的時候就領略了格斯拉兄弟的做靴手藝，贊譽有加。接著我在和格斯拉的交往中了解了其人品，嚴肅認真不善交際，他的靴子好，質量高，然后再市場競爭的殘酷現實面前，他在困境中仍然堅持做最好的靴子。最后，因為苦守職業道德，沒有生意最終餓死了。敘述情節的規律1用“首先—接著—然后—最后”等字樣編織，或按照時間順序敘述。2用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。3敘述模式，什么時間什么地方什么人做了什么事。一小說情節類的題目題目類型：1情節概括題2情節鑒賞題3情節探究題

請從“木笛”“好望角”“迎賓竹”“巴爾塔薩的一個奇特的下午”“侯銀匠”五篇小說后面的題目中分別找出情節概括題、情節鑒賞題、情節探究題1情節概括題:2情節鑒賞題:

情節探究題:二情節類的具體題目類型1情節梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）；2情節鑒賞：②某一情節的特點和作用分析；③情節的高潮或結尾作用的理解；④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；3情節探究：⑤哪一個情節最吸引你；⑥情節的合理性探究等。題型一：把握、概述故事情節（情節概括題）一、高考試題常見提問方式：1、（一句話、簡明的語句分點）概括主要故事情節。2、請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。3、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。4、用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。5、簡要概括人物的心理變化過程。（考查概括小說局部情節的能力）（一）對于第1種提問方式：（一句話、簡明的語句分點）概括主要故事情節溫馨提示(1)解題時用“首先—接著—然后—最后”等字樣編織。(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。常用答題模式：（用主謂句）“什么人在什么時間什么地點做了什么事”（二）對于第2種提問方式：請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。【解題指導】1、梳理小說的脈絡，實際就是概括小說的情節發展過程。2、梳理小說的脈絡，可從情節角度、人物角度、線索角度以及時間空間角度等幾個方面考慮。3、要做到：①情節發展前后環節清楚。②舍去細節概括情節。③語言簡潔明了。梳理本篇小說的脈絡，可以從4個角度去進行：（1）情節角度。看本文事件發展：談賣鳥籠——拒賣鳥籠——贈送鳥籠——醉酒為鳥籠。（2）人物角度。看主人公心理變化：期待好價——信守約定——慷慨贈送——喜極而悲。（3）事發空間變化角度。巴氏家空談賣鳥籠——蒙氏家無奈送鳥籠——球房醉酒悲歡為鳥籠。（4）事發時間變化角度。午飯后空談賣鳥籠——放學后無奈送鳥籠——天黑后醉酒悲歡為鳥籠。請你評判：巴爾塔薩做好鳥籠送給彼貝，而彼貝的父親蒙鐵爾卻不領情、不給錢，巴爾塔薩卻出于面子把鳥籠送給了彼貝，還騙大家說賺了60比索。（﹢2）2011安徽卷【參考答案】示例1：巴爾塔薩做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給彼貝，臺球房為鳥籠醉酒。（事件發展脈絡）示例2：做好鳥籠期待好價錢，信守與彼貝的約定拒買鳥籠，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（主人公心理變化脈絡）我認為本文的寫法是對比，主人公巴爾塔薩的慷慨，蒙鐵爾的吝嗇；主人公巴爾塔薩的聽老婆、怕老婆，蒙鐵爾的專橫暴虐，妻子面容憔悴；主人公巴爾塔薩刮得精光的臉，蒙鐵爾毛茸茸的丑陋的體態。等等。本文的主題應該是這樣的宣揚善良的人性美。雖然文章結尾與表現主題不怎么協調。其實，這是作者有意識的安排。主人公愛面子、沖動的個性，無法降低人物的形象。更顯出人物的有血有肉，真實豐滿。這個結尾也是深化了中心，善良也走不出社會的困境。“籠子”的寓意也在于此吧。不知是否偏頗，請交流為盼！

信任

甘曉成將軍戰功赫赫，戰后成了國家高級領導人。大亂初定，國內治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛士。將軍的貼身衛士當然必須百里挑一，副官漢克負責初選，他整理好具體資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊、格斗等各項科目都是全優，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結實的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的。”斯曼并沒有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔。”看著斯曼不同尋常的平靜，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼沒有看起來那么簡單。事實證明，斯曼是一個非常優秀的衛士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領，就輕而易舉制服了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天……這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留著他。”“什么問題？”將軍頓時也緊張起來。“將軍，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現在的父母只是其養父母，他的親生父親，是死去的麥克上校！”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，后來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛士！看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來？””將軍沉思一會，臉上突然露出了笑容，說：“繼續留用斯曼。另外，在適當的時候，把斯曼的身世和我用他做我衛士的故事，透露給報社。”不久，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍為斯曼的父親大發感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。這天，將軍應邀到一所大學演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發現，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑！斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向對方開火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應聲而至，射進了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當場殞命。在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。漢克很疑惑，斯曼的手槍，關鍵時刻為什么不響呢？漢克反復檢查斯曼使用過的手槍，發現，子彈里沒有火藥！所有的子彈都沒有火藥！漢克當即向將軍報告，將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的。”漢克驚訝：“為什么？”“你以為我真的相信斯曼，他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利？實話對你說，自從我知道他的真實身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了！”當晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你！（請分析小說中將軍的形象①心狠手辣，心胸狹窄；②城府極深，嘩眾取寵；③虛偽、陰險；④善于掩蓋犯罪事實，是手上沾滿鮮血的劊子手請圍繞漢克概括小說的故事情節。1負責將軍衛士的初選工作；2隱約察覺斯曼的不同尋常；發現斯曼的真實身份；建議將軍控制斯曼；3為將軍的落淚感到恐懼；對斯曼的手槍不響感到疑惑；4明白斯曼遇害的真相后，殺死將軍《好望角》第1題；去看好望角是老船夫一生的追求。請概括他人生階段有關這一追求的具體內容。1．(1)小時候初識“好望角”，想去看看；（2）戰爭時期，身揣好望角的地圖冊在行軍打仗，不忘好望角。(3)解放后努力學習，希望出國去看好望角；(4)后來，兒子到非洲工作，想接他去非洲好望角；(5)最后他發現家門口的河岸就是“好望角”。(一點1分，意思對即可)（三）對于第3、4種提問方式：3、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。4、用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。【解題指導】：1、完整敘述事件，必須按照“何時何地何人做何事”的格式概括，不能丟失本該有的要素。2、由于小說事件的復雜性，在概括故事情節時，要避免前后情節的相互交錯，所以要注意事件涉及的對象前后一致。第1題參考答案：①在考場上，大師拒絕了朱丹更換曲目的要求。②大師在南京大屠殺死難同胞紀念碑前找到了朱丹，并把正事錄取的消息告訴了他。指向性練習4第2題參考答案：要求更換曲目—

—佇立紀念碑前—

—終被樂隊錄取被拒離開考場吹奏悼念亡魂（四）對于第5種提問方式：【解題指導】：考查概括小說局部情節的能力。1、這種題型考查篩選、概括信息的能力。2、要抓住小說文本中相對應的內容來篩選、分析、概括。例題：《名師一號》P221(2)請你評判：屏住呼吸→心怦怦地跳→驚恐地發現包被人撿走→滲出汗珠→發愣→心里感到輕松（﹢1）（2011年江西卷）參考答案：

心動→緊張→驚恐→慌亂→失望→輕松

或者：①剛看到綠色小包時，很心動；②當準備靠近小包時，心里一陣緊張；③但走了兩步，覺得驚恐；④發現別人撿走小包后，開始心里一陣慌亂；⑤不久又站在原地發呆、失望；⑥最后如釋重負，變得輕松。﹢

2、關于情節的鑒賞--作用題題型有：（1）、文中寫了XX情節在小說中起到什么作用？（2）、某情節對全文情節的展開有什么作用？請具體說明。溫馨提示：分別從小說的整體情節、人物的塑造、主題的表現三個角度思考。知識儲備：情節的作用⑴對整個故事情節的構成上的作用：①線索或推動情節發展；②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；③使整篇小說情節波瀾起伏；④照應前文XX情節；⑤為后面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；⑵對整個故事情節人物塑造的作用：①刻畫了人物XX更加鮮明的性格，②表現了XX的人物心理；③有助于塑造XX的人物形象；④代人物活動的環境；（3）對表現主題的作用：其作用一般來說是點題或突出主題、升華主題。情節鑒賞試題解題示例3《巴爾塔薩的一個奇特的下午》14.小說的結尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據小說，請從兩個不同的角度談談你的見解。（8分）

【參考答案】

角度一：使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、淳樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認識，發現他有愛面子、沖動等性格特點，認識到他性格的復雜性。角度二：使情節更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出，想賣高價卻無償送出鳥籠，這樣的情節本已曲折生動；角度三：使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題；角度四：使環境更具典型性。小說中的三個場景，集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態和心理狀態。【詳細答案示例】

①小說結尾處寫巴爾塔薩醉酒，這樣安排情節更加曲折離奇。巴爾塔薩原本是打算將自己做的這個精致的鳥籠按妻子的要求高價賣出的。聞風而至的圍觀人群中，老大夫希拉爾多特意前來想買下這個鳥籠，但巴爾塔薩拒絕賣給他，他打算將其賣給出價更高的財主蒙鐵爾的兒子彼貝。故事發展至此還是波瀾不驚。但當巴爾塔薩將鳥籠帶給彼貝時，風云突變。財主不但吝嗇虛偽，而且冷酷無情，他對兒子又揪又嚇，毫無父子之情。連一旁的巴爾塔薩都震驚了。出于憐憫他將鳥籠送給了可憐的彼貝，至此他原本打算得到的一筆巨款徹底落空。這樣的結尾出人意料，使故事情節一波三折，讓讀者在大啟大闔之中體味作者情節安排之妙。【詳細答案示例】

②小說結尾處寫巴爾塔薩醉酒，這樣安排使小說的主題更加深刻。巴爾塔薩是個心性淡泊之人，對物質的追求不高。他精心制作了一個鳥籠，并不指望能高價錢賣出。他的妻子烏爾蘇拉卻有些勢利，慫恿丈夫高價賣給財主蒙鐵爾的兒子彼貝，哪怕老大夫希拉爾多特意來買也不答應。巴爾塔薩前往彼貝家里時，他為財主的兒子可憐的處境、悲慘的現狀所震驚，他心靈深處的善良之心、同情之念油然而生，他把鳥籠贈送給彼貝，顯現的不僅僅是巴爾塔薩的美好形象，更體現人性的偉大。但小說的這一主題在結尾巴爾塔薩醉酒處得到深化。巴爾塔薩雖然做了一件體現美與善的好事，但他卻還要面對一旦回家就可能遭到妻子辱罵的現實，在這里美與善的主題凸顯了現實生存的困境，這或許才是小說令人深思的地方。作者馬爾克斯并沒有交代，但讀者卻有言有盡而意無窮之感，這就是這篇小說偉大的地方。

迎賓竹

鄭副市長喜歡舞文弄墨，尤愛畫竹，工作之余總愛操起畫筆涂涂抹抹地忙乎一陣。

這天，鄭副市長正在家中畫臺上創作“百竹圖”，紅塵賓館的馬經理光臨了。他似乎特別喜歡“百竹圖”。瞇著眼睛點著頭，繞著畫臺轉來轉去，不時用手指指點點評論著。

竹子翠綠欲滴，生機盎然，做臨風起舞狀，挺拔多姿，似有清代鄭板橋之竹韻。圖上題有8字：高風亮節，虛心向上。字體龍飛鳳舞，瀟灑遒勁。

馬經理不是門外漢，他的評論和夸贊都很中肯，還指出了不足之處，鄭副市長不能不對他刮目相看。

不知馬經理是不是有備而來，他欣賞過這幅畫后，當即表示花兩萬元買回去，放大后鑲嵌在總臺大廳里。

副市長一怔，心想：前天我在紅塵賓館，看見總臺大廳里掛著一幅迎賓松，馬經理為何還要再花錢買？

未等發問，馬經理就向鄭副市長作解釋：那幅迎賓松檔次太低，有傷大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有創新意識，許多賓館落俗掛這個，他們則掛幅迎賓竹，新穎雅致，別具一格。

鄭副市長放下畫筆，洗凈手，來到客廳。馬經理隨后跟到客廳，說是這幅畫要定了，嫌價格低可再加錢。鄭副市長笑笑說：“人貴有自知之明，我的畫不值那么多，只收2000元，我多一文也不要。業余創作嘛，又不專職搞這個。你先回去，我正兒八經畫一幅迎賓竹，晚幾天給你們送去。”

馬經理走后，妻子淑芬買菜回來。鄭副市長樂呵呵地迎上去，叫淑芬給他炒幾道好菜。淑芬見他一臉喜氣，問：“有客人用飯？”

鄭副市長笑道：“客人走了，就咱倆，小飲幾杯酒，慶賀第一次獲得潤筆費。”

淑芬先是一怔，問明事情經過后，微笑道：“老鄭，的確該給你炒幾道好菜，你的墨寶的確夠水平。不瞞你說，前不久省里舉辦書畫賽，聘請十幾位專家學者任評委，

我從你的作品中挑了最好的一幅竹圖，化名給他們寄去。昨天，我打電話詢問，評委們用無計名投票的方式對150幅參賽作品打分排名次，結果你的那幅……”

淑芬稍一停頓，鄭副市長便接過話茬兒：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，至少也在前三名。我是專門研究畫竹的，不怕千招會，就怕一招精。”

淑芬長嘆一口氣，臉上露出淡淡的苦笑：“評委們給每幅作品逐一打分，結果你的作品排名109位，108將里沒有你。”

“這不可能！怎么會這樣？”鄭副市長一臉驚疑再三搖頭。

淑芬語音不高，卻聲聲入耳：“實話告訴你，前不久，我特意拿你的一幅墨寶到書畫市場去試價，有給5元的，有給10元的，最高的一個給20元，這才是真實的價格真實的你！你以為2000元出售是物有所值，是你應得的報酬？其實你出售的不是才華和藝術，而是官銜和權利！”鄭副市長臉色通紅，默默地坐在沙發上，點燃一支煙，一口連著一口地抽起來。

淑芬瞥了他一眼，轉身到廚房炒菜去了。不一會兒，淑芬炒了幾道菜，又取出一瓶酒，放到餐桌上，招呼鄭副市長用餐。

鄭副市長慢騰騰地來到餐桌前坐下，發現幾道菜都是他最愛吃的，不禁嘆息一句：“唉，可惜無喜可賀！”

淑芬朝他點頭一笑：“人如其竹，高風亮節，聞過則改，還有比這更值得慶賀的喜事嗎？來，我陪你喝幾杯。飯后你趁酒興再去畫竹，陶冶性情自娛吧。”

鄭副市長點點頭，眉毛往上揚了幾下，說：“我想通了，還是你做的菜最干凈，吃得心安理得，不生病。”

第二天，鄭副市長給馬經理掛了個電話，謝絕了他買畫的要求。從對方說話的語氣上聽出，馬經理顯然很吃驚。

幾天后，淑芬告訴老鄭：“我打探過了，紅塵賓館撤下的那幅迎賓松，是趙副市長畫的，上個月趙副市長已退居二線。”老鄭聽后，自然幾多感慨。

半年后，鄭副市長在家中無意間翻到一個獲獎證書，打開一看，他的“百竹圖”在省里舉辦書畫賽中獲得二等獎呢。情節鑒賞試題解題示例

1《迎賓竹》19題：這篇小小說的結尾寫鄭副市長在家里發現獲獎證書，主要有什么作用？⑴最后寫鄭副市長在家里發現獲獎證書一事，暗示鄭副市長的竹畫確有水平，使情節波瀾再起。（指向情節）⑵使副市長妻子這一形象更加鮮明。原來以前市長妻子說的一切只是一個善意的謊言，讓人不能不為副市長妻子的賢慧聰穎而折服。（指向人物）

⑶使小說主題得到升華，突出“一個成功者（成功的領導）離不開一個賢內助（好妻子）的支持和幫助”主題，給人留下無窮韻味。（指向主題）

侯銀匠

侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。

侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候，她已經把家務全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補。事事都做得很精到。

一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了。“笑什么?”——“這個人我認得!”從菊子的神態上，銀匠知道女兒是中意的。

定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點不耐煩：“總得給人家一點時間準備準備。”

侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點金子打了一對耳墜、一條金鏈子、一個戒指。侯菊說：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磣。”侯銀匠知道這也是給當爹的做臉，于是加工細做。心里有點甜，又有點苦

爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說：“我要這項花轎。”“這是頂舊花轎，你要它干什么?”“我看了看，骨架都還是好的，我會把它變成一頂新的!．’

侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來看。

轉過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時．菊子說了聲：“爹!您多保重。”鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來了。‘

花轎沒有再抬回來．侯菊把轎子留下了。大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢?她有這項花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進項。她把錢放在抽屜里，對丈夫說：“以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿。，”

陸家一天三頓飯都歸侯菊管。陸家人多，眾口難調。老大愛吃硬飯，老二愛吃爛飯，公公婆婆愛吃燜飯。侯菊競能在一口鍋里煮出三樣飯。

公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實際上成了陸家的當家媳婦。她才十七歲。．

侯銀匠有時以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點油來!”及至無人應聲，才一個人笑了：“老了!糊涂了!”

女兒有時提了兩瓶酒回來看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開她。

侯銀匠不會打牌，也不會下棋．他能喝一點酒，也不多。而且喝的是幔酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。候銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩，有點文不對題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。情節鑒賞試題解題示例

2“侯銀匠”第一小題：小說第二段（侯銀匠中年喪妻……很精到），對全文情節展開有什么作用？1從父女相依為命著眼，為下文選女婿、打陪嫁首飾、在女兒出家后父親的孤獨這些情節提供依據；2從突出侯菊的精明能干著眼，為寫侯菊改裝花轎、出租花轎、成為當家媳婦等情節提供依據。1、文章主要通過哪幾件事情來刻畫一個慈父的形象.為女兒打制銀飾、為女兒改造花轎、為女兒的銀簪題詩2、文章除了采用動作描寫外還采用了哪些描寫方法來刻畫侯銀匠的形象？請各舉一例神態描寫：鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來了語言描寫：及至無人應聲，才一個人笑了：“老了!糊涂了!”3、文章中的侯菊是一個什么樣的人聰明伶俐、孝順父親、尊重長輩、勤儉持家、個性開朗豁達4、侯銀匠為什么會把那兩句唐詩刻在銀簪子上？表達了對于女兒的思念之情，濃濃的父愛溢于言表侯銀匠是一位生活在中國上世紀三四十年代的善良勤勞的、精明能干的、具有樸實深沉父愛的普通百姓中父親的形象。侯菊是一位生活在中國三四十年代的精明能干的、心靈手巧的、自尊自強的、有心計的、有虛榮心的普通百姓中女兒的形象3關于情節探究題基本內容（1）關于某個情節設置或安排的處理，你是否贊同，并說明理由；（2）探究作者情節如此安排的理由。（3）探討那個情節更精彩。溫馨提示：分別從小說的整體情節的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現三個角度思考探究。精彩類的另加：表現手法情節探究題示例

示例1

《德富老漢的最后結局

》

14．小說最后描寫了德富老漢慘死在他心愛的那頭牛的犄角下的場景，作者在結局上的這種處理是否合理?請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。(6分)參考答案【答案】觀點一：作者在結局上的處理是合理的。①從情節上說，結局讓德富老漢最后死于他精心飼養、調教、衷愛的那頭牛的犄角下，前文是作了層層鋪墊的，如“天上的那輪暖陽正在緩緩西移，為德富老漢的人生烘托著一個結局前的氛圍”，“他發現老牛的眼睛比平常要亮一些，一束犀利的光穿透了他”，以及重筆描寫祖先“墳塋”的文字等等，都為小說的結局設下了伏筆，這樣的處理可以產生既在情理之中又出人意料的藝術效果（3分）②從主題上說，這樣的結局處理強調了“專斷的、不平等的愛”的悲劇性，也表明了“世事難料，命運無常，有時甚至結局與愿望相反”的生活常理，具有較強的現實意義。（3分）

參考答案【答案】觀點二：作者在結局上的處理是不合理的。①從情節上說，前文雖有鋪墊，但伏筆不足，交代不夠，不能必然地發展到德富老漢最后死于他精心飼養、調教、衷愛的那頭牛的犄角下這一結局，缺乏藝術上的邏輯性。②從主題上看，這一血淋淋的悲劇性的結局，與前文具有詩情畫意的描寫反差太大，這種悲劇只是偶然現象，作者夸大了悲劇的性質，有違生活的邏輯。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行研究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分）

結構探究示例2《侯銀匠》：小說題為侯銀匠，但寫侯菊的文字居多，請結合全文探究作者這樣安排的理由。【參考答案】

①小說的主旨是表現侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表現侯銀匠。（人物形象—形象特點）②

小說的主旨是表現侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。

（人物形象—描寫方式）③小說的主旨是表現侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。（情節安排—情節布局）④小說的主旨是表現侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。（情節安排----線